被誉为“乐器之王”的钢琴，拥有着层次丰富且优美旋律的音符，而琴键上的每一次弹奏，都寄托着演奏者的感情与努力，如拥有魔力一般，那黑白相间的琴键始终吸引着人的注意，诱惑着旁观者跟随着旋律碰撞着指尖。
在电影《音乐人生》里，11岁的主角黄家正看见了正在用相机拍摄小鸟的导演，便问到：“拍摄是你的生命吗？”导演答到：“对，正如你弹琴一样。”
爱好是一辈子的事，正如人会用一辈子去热爱自己的那架钢琴。它会让你更优秀，更有内涵与素养，会弹钢琴的人大多拥有克欲的品性以及极高的耐心。在浮躁的社会中，暂时抛弃掉与手机网络的连接，让自己沉浸在弹奏钢琴曲的世界里，可是不可多得的放松，而需要长时间的练习，也无时无刻磨练着人的意志力。
于是越来越多的家长愿意让自己的孩子从小就接触钢琴：早早地报个钢琴班、兴趣班，买架不太昂贵的钢琴摆在家中，再为孩子请个一对一的钢琴老师，然后就开始幻想着几个月后家里就能时不时地传出优雅的钢琴声，孩子能够在充满艺术气息的环境中健康成长。
但是现实往往是与想象所背离的，钢琴的学习并不是一蹴而就的。许多孩子要花费大量时间于对钢琴的摸索、掌握四肢五官的配合，学习并努力消化掉所学习的乐理知识和技巧，固定时间的练琴以保证自己对乐谱的记忆。
有的时候还要为了应接不暇的等级考试而突击补习，但因为基本功不扎实，并不能让手指灵活地跳动，缺乏对曲目声音的掌控能力，使孩子在许多小问题诸如手型、指法、仪态等方面上不太令人满意。
而这样长此以往，孩子的学琴之路会充斥着艰辛和阻碍，坚持努力后却得不到相应回报，则会大大挫败孩子的学习积极性和兴趣，逐渐产生逆反心理，甚至产生放弃学琴的念头。
如果一味地想要孩子快速地取得成绩，以求速度，让孩子长时间进行大量不规律的练琴，没有让孩子及时完整地消化所学知识就继续所谓的填鸭式教学，导致的结果则是地基不稳，拔苗助长的方法不仅会让孩子从潜意识里对钢琴产生抗拒，还会很大程度上影响孩子未来的钢琴学习效率。
对于许多初学钢琴的孩子来说，像《拜厄》这种练习曲无疑是学习钢琴的最佳乐谱，练习曲的频繁练习也是至关重要的，但枯燥的练习又很容易让心性好动的孩子厌烦，虽说老师与家长的监管可以起到一定作用，但也很难保证孩子有效率的学习进度。
在钢琴的学习上，应该是让孩子进行有目标、有方向、有趣味、有水准的学习，就如著名钢琴家杨弋夫教授所说：
1、要有明确的学琴目的：技术是手段，不要把手段当目的。
2、要有明确的教琴方向：教钢琴是培养热爱音乐、热爱钢琴的演奏者，而不是教会操作键盘的工匠。
3、要有正确的观念：始终坚持音乐引领技术，技术为音乐服务的观念。
4、要有好的心态：学琴必须以快乐、愉悦为前提，让孩子有自信、有好心态去克服困难、度过难关。
5、要有教学理念：没有概念的教学是盲目的教学。
杨弋夫教授
老师和家长并不能一直陪伴在孩子身边。如何培养孩子对学习钢琴的兴趣和学习欲望？如何帮助孩子在初期能够快速地踏实基础？如何详细解决在练习的过程中所会遇见的问题？这些都是在学习初期孩子和家长所要面对的问题。
那么应该如何帮助孩子在前期进行正确有效的钢琴教学呢？
在这里就向大家推荐由福建省钢琴协会会长及德国汉诺威音乐语言中心荣誉教授—著名钢琴家杨弋夫教授所制作的《拜厄钢琴基础教程专业讲解示范》，通过对90余首练习曲细心教学，以帮助孩子解决在练习曲中所遇见的各种问题，训练孩子手的稳定性，提高对音乐声音的掌控能力，
任何一门乐器都是一种语言，钢琴也不例外，既然是语言，就需要勤奋地练习以换取更加流畅的表现。而杨弋夫教授发现许多初始接触钢琴的学生，花费大量的时间在《拜厄》等练习曲的练习上，却因为得不到正确完善的指导纠正导致提升缓慢。
学习钢琴原本只是让孩子得到更好的发展，提升孩子的能力，如果孩子在练琴过程中感受不到快乐，甚至与孩子的健康成长发生冲突，这种时候就应该为孩子改变教学方式，为孩子挑选能够挑起孩子兴趣又能带来优秀教学指导的《拜厄钢琴基础教程专业讲解示范》。
为了给大家更多更全面的指导，解决视频教学不够有针对性的问题，现在购买专栏或是曾经购买过专栏的朋友，可以获得杨弋夫教授及其教学团队导师们的专业指导，私信“我要学习”四个字，按照回复内容操作即可。
另外，大家还可以在圈子里发布自己练琴的视频，杨弋夫教授每周会选择几位进行一对一指导，请大家把握机会，马上行动。
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