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我自己本身就是一位小学老师，而且是班主任。对这种做法，我觉得很不赞同。学以得法为贵，而作业不应该是一种僵化的格式。老师惩罚学生回家补完作业再上课，这是让他记住教训。但是可以采取其他的方法。如给他布置，适合他自己的作业。只要会了，不强求作业的数量。学习最可贵在于得法，在于掌握，在于融会贯通。
像一些特殊的有灵气的孩子，如果以统一的作业来压制他，对他会是一种打压和折磨。换一种方法吧，放过学生，也放过自己。
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两个案例，女儿的两个同学。
第一个小学五年级同桌，天天不写作业。老师知道我是当老师的，比较好说话，就给女儿布置任务让她每晚打电话询问同桌作业是否全部完成。有时孩子忙，电话就我来打，打了半年他们毕业。很巧，初中又同校不同班，听说还是不写作业。有一次在外面遇到他和他妈，他妈看了我们娘俩一眼，一扭头走了，我觉得我家半年的电话费变成肥皂泡了。
第二个女儿初中一女同学，班主任打电话让她妈带她回家教育一下。结果她那个18岁就养下她的单亲妈跟她说：“班主任有病，不写作业就不让你上学，我们这次就不去，等班主任自己想起来了求你去，你再去。”
习惯不写作业的孩子，老师怎么做都是错。
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这个问题我觉得我很愿意回答，因为我是小学老师我也曾多次使用过这个额方法，觉得很管用，但我想告诉大家，让孩子回家做作业不仅是对孩子懒惰的惩罚也是对家长的教训，因为有些孩子总是不完成作业，把你留的作业当成耳旁风，即使是简单的抄写词语她都不做，我觉得这与家长的管理有直接关系，其家长也必然是对孩子学习漠不关心置若罔闻的不负责任家长，老师留作业不是给家长留作业，但孩子在应该教育管理的年龄回到家里就应该是家长的责任，在学校老师理所当然的把孩子们管理好，回家了，就得需要家长们监督，所以，对屡次不完成作业的孩子又没有特殊情况的，必须对其有一定的惩罚！
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我当过教师，也碰到不少不做回家作业的学生，特别是休息日父母带着出去玩了，孩子玩累了作业忘了做。有的孩子是难得一次忘了做，别让他回家做，因为回家路上会发生想不到的状况，我是搬好桌椅让他坐在教室后面补做，曾经碰到过一个学生，经常不做回家作业，家長工作忙，那时我们学校有课后班，我让他坐在我边上做。时间晚了还有少量没做完的，与家長联系后让家長督促做完。但千万别让孩子回家做，因为这中间会发生你想不到的事。我是这样想的。
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先说一个例子。
有个孩子多次不完成作业。老师很生气，打电话让家长来一趟，家长说没空。老师要求家长尽量想办法，最终，家长还是来了。那天傍晚，家长在学校陪着她的孩子做作业，七点多钟才离开学校。后来，孩子再也不敢不完成作业。从情理的角度看，老师的做法是欠妥。但是，教育有时候不能只盯着情理看，有些做法看似无情，但是，受益的最终是孩子。
孩子不完成作业，老师要求回家做完再来上课，显然，这种做法违规。但是，教育有时候要看实际，不能死扣法理。现在，教育管理部门对老师“不准”的规定非常多。就“体罚和变相体罚”这点来说，几乎把说教之外的管教手段都堵住了。实际上，真要把这个规定用到极致，恐怕老师早就个个佛系了，学生早就无法无天了，因为老师不敢管！
孩子不完成作业，老师要求回家做完再来上课。可以想象，一定是孩子在作业态度上出现了严重的问题，否则老师也不会走极端。如果家长觉得自己的孩子还算比较听话，不是那种屡教不改的顽皮孩子，那可以跟老师沟通一下，双方共同努力，通过疏导的方法解决问题；反之，我建议要配合老师。近日，网络上披露有个孩子经常不完成作业，家长凌晨三点把他扔到火车站，留了个碗，让他要饭去。这个爸爸的极端做法得到很多人的认同。确实，有些熊孩子你不采取非常手段让他“痛”一下，他是无法正视和改变自己的缺点的。
结语：老师的做法不合规也不合理，但蕴含教育的真理，家长不妨对照自己孩子的具体情况，做出判断，做出处理。
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我同意这位老师的做法，家庭作业是每个孩子的必修课，让孩子回家补作业是为了让孩子长记性，下次不再犯同样的错误。
如果老师处理方法很温和，孩子就意识不到不做作业这种错误的严重性，很有可能会一犯再犯，养成习惯性不做家庭作业。让孩子一次性就改正错误，印象最深刻的做法就是让孩子回家补作业再来学校。
现在的老师教育孩子顾虑太多，学生很多错误都是明知故犯，因为知道老师无法对他严惩，这种做法貌似老师民主了，但是日积月累潜移默化的会害了学生。
古语说严师出高徒，棍棒底下出孝子，这都是经过实践多少次检验过的真理，没有规矩不成方圆，老师对学生严格要求了，学生才能规行矩步，老师让学生做到令行禁止的程度，学生才能对老师有敬畏感，才能在学校遵规守纪，好好学习。
我爸妈他们那一辈人上学的时候，老师对他们要求都非常的严格，甚至也不乏有体罚的，不写作业让回家补的情形也时有发生，但是那时候的家长和学生都没有为此而抱怨的。
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这个老师一定是班主任，这样做肯定不合适。我原来也曾这样想过，但是没有实行过。
如果孩子没写完作业，老师首先了解孩子是为什么没有完成，批评教育为主，让他知道不做作业的害处直接撵回家这样处理有点太简单粗暴。其次可以让他在课间完成，让课代表同学督促其完成。
当时我没有施行是因为以下几点:
第一:容易出现安全问题。
如果孩子在这段时 间内发生安全问题，第一责任人就是老师，这段时间按说应该是孩子正常的上课时间，如果是老师将其撵回家，这个老师就是主要责任人。
第二:这样影响其他老师的教学。
你让学生回家不仅影响你的教学，也印象其他老师的授课，不让孩子让你的课说的过去，你不让学生上其他老师的课，就有点过分了。
第三:老师没有权利取消孩子的上课权。
这个说的有点严重，但是这就是事实，你让孩子回家学作业，这其实是侵犯了孩子的学习权和上课的权利，这就是不对的，希望老师应该采取正确的教育方式。
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学生上学后被班主任勒令回家写完作业，才来学校上课，有必要吗？对于这个问题我来说说自己的看法。
一，我觉得有必要。因为能被班主任勒令回家写作业的一定是多次完不成作业的学生，在老师教育批评，甚至与家长沟通，家长也不管的情况下，老师只有用这种办法警示学生，也用这种方法提醒家长该管管孩子的学习了。孩子多次作业完不成，不能光说老师布置的作业多，你也要看看自己的孩子回家有没有专心做，别人的孩子能完成，为什么你的孩子完不成？作为家长应该反思一下了，而不是问有没有必要。
有的家长自己玩手机，斗麻将，陪酒友，就是没时间陪孩子学习。还美其名曰为家挣钱来。
我这么说不是想批评哪个家长，而是希望家长们多抽些时间陪孩子，孩子不成功，你的事业再成功，你都是失败。建议遇到这种情况，家长应该反思一下，如果自己是老师，遇到这样屡次写不完作业的学生你打算怎么办？你希望老师怎么对待你的孩子？你可以明确告诉老师，我相信老师一定会尊重你的意见。
当然老师让学生回家，应该打电话让家长把孩子接回家，而不能让孩子自己回家，路上安全非常重要的。
二，我对多次完不成作业的学生采取限制他玩的时间。下课期间，除去上厕所时间，他不能出去玩，必须把作业写完才能出去玩。再就是班里组织学习帮扶组，由班长组长组成，帮扶那些完不成作业的学生。对不会的题目帮助解决。
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我来说一下我对这个问题的看法。学生上学后被班主任勒令回家写完作业再回来上学，班主任这种做法不妥。
首先来分析一下班主任为什么会这么做？
因为孩子没有做完作业，班主任要求孩子回家写作业，写完了再回来学校上课，造成这种情况出现很大原因就是这位学生平时完不成作业的次数很多，而不是偶尔一两次，可能在班主任多次教育下都没有任何改正，家长也没有积极配合班主任督促学生做作业，态度消极，甚至不管不问。综合以上原因，班主任会认为做家庭作业家长没有负起监督督促的责任，所以才会要求学生回家把家庭作业做完了再回来。
那么，再来分析一下为什么这种做法欠妥呢？
首先 学生已经到达学校，就是在校学习时间了，班主任不应该剥夺学生在校学习的权利。虽然学生家庭作业没有完成，但这并不能成为让学生停课的原因。
第二 班主任让学生回家去补作业，写完作业再回去上课。这期间的安全责任由谁来负？是家长吗？虽然家长没有尽到督促学生完成作业的责任，但家长也都是有工作的，如果因为孩子没有写完作业，让家长请假回来陪孩子写作业，这种做法无疑是增加了家长的负担，不利于老师和家长建立和谐统一的关系。
第三 这种做法会让学生钻空子。有的学生本身没有多大学习兴趣，不爱上学，不爱听课，这样反而倒是成全了他，回到家里磨磨蹭蹭的，作业一写就是小半天，在家里怎么也要比在学校舒服，会形成恶性循环。
那么学生没有完成家庭作业，班主任应该怎么处理呢？
第一 和和家长做一个深入的沟通。询问学生没有做完作业的原因。家长对于学生没有做完作业持什么态度？家长在家里有没有监督学生做作业？要和家长详细的讲老师为什么要留家庭作业，家庭作业对于提高学生学习成绩有什么作用，家长的陪伴对于学生有哪些好处等等。争取和家长做到思想统一，让家长认识到家庭作业是对所学知识的巩固，查漏补缺的一个重要手段，家长对于家庭作业的态度会极大的影响学生的做作业的态度，这样才有利于家校统一，让家长积极配合学校督促学生完成作业。
第二 可以利用课外活动时间把这名学生留在教室里让他补写作业或者把学生带到办公室，让他在办公室里补写作业，而且要对学生实施一定的惩罚，比如多写一遍等。要让这名学生知道，偷懒就要挨打，就要受惩罚。
结束语 这件事情在表面上看来，虽然只是学生没有写完家庭作业的一件小事情，但却涉及到了家长如何监督学生写作业，老师和家长如何能够做到家校合一共同教育学生，老师如何管理没有完成作业的学生等诸多教育问题，值得深思。
东方一抹红98
有时候是这样的，如果学生是那种屡次不完成作业，而且说服教育不起任何作用，那就得想其它的办法，但是如果撵回家的话需提前和家长沟通，配合班主任对学生的教育，不能单纯一方面看，那样的话家长会认为老师违反规定，如果老师提前沟通完后，不同意孩子回家补作业，老师可能认家长不配合，说实话但凡班主任还有其它办法可能也不会有这样的做法！其实只要达成共识目的都是教育孩子！就没有不对的方法！现在舆论往往把家长和老师往对立面去扯！成功的教育是需要老师和家长相互配合和理解的！
