根據省教育廳的部署，為最大限度減少疫情對我市中小學（含中職）教育教學的影響，努力做到“停課不停教，停課不停學”，市教育局制定了《湛江市教育局關於在新型冠狀病毒疫情防控期間開展網絡教學的通知》，統籌協調各方力量，整合國家、省、市、縣、學校和社會各類網絡教育教學資源，通過網絡、電腦、手機等方式開展網絡教學，保障全市中小學校調整延遲開學期間不停教、不停學，確保網絡教學工作有力、有序、有效進行。
我市高中學校的網絡教學已於2月10日全面啟動。很多學校在1月底就開始籌備網絡教學的有關工作，制定網絡教學方案，藉助信息化設備將學生課堂搬到線上，因地制宜開通“空中課堂”，努力做到“離校不離教，停課不停學”。據統計，我市目前高中學校網絡教學的學生覆蓋率已達90%以上，其中省一級學校的覆蓋率達95%以上，面上中學覆蓋率達80%以上。針對普通高中和初中畢業年級，各地各校在原計劃的正式開學日之後，在保證全員參與和學習效果的前提下，可開展新學期課程網上教學；除初中高中畢業班外，其他年級開學前原則上不講授新課，以自學加輔導的方式為主，開學後按照“零起點”實施教學。
目前，各高中學校線上教學如何開展，各校網絡“雲課堂”有何特色？學校及老師們如何保障學生學習效果，記者連線我市部分高中學校，看各校線上課堂大揭秘。
湛江第一中學：
年級教學形式各異 發揮師資優勢推出名教師課堂
2月10日起，湛江第一中學高一到高三年級都啟動了線上教學。該校副校長李建波介紹，在落實“停課不停學”的目標要求中，學校要求各年級按照平時的教學要求，制定課程表及教學計劃，針對不同年級的特點，多形式開展教學工作。
針對高一、高二年級的學生，教學以迴歸課本，鞏固基礎知識為主。老師根據教學需求，選擇合適學生學習的知識點視頻課發佈在網絡平臺上，供學生選擇學習。對於面臨高考的高三學生，學校則推出了更為詳細的網上教學計劃，發揮名教師作用，緊扣高考考點錄製課程，嚴格按照課表時間上課，保證高三學生的複習質量，最大限度還原在校生活。
“同學們，能聽到老師講話嗎？”10日上午，湛江第一中學高三級物理備課組組長練慶清老師準時出現在網上課堂直播間，進行高三年級物理網上教學。與平時在學校上課不同，練老師面對的不僅有自己所教班級的孩子，還有其他班級的千餘名學生。
“除了各科任老師在指定平臺上提前篩選重要知識點供學生自行下載學習外，學校還發揮優質教師資源優勢，推出了‘名師課堂’的教學形式。”李建波介紹，各科組提前備課，研究教授內容，然後推選出骨幹老師，承擔課程錄製任務。一位骨幹老師錄製好課程，可供全年級學生觀看學習。
“一直希望能聽聽練老師的課，這次在網上課堂聽到了練大腕的課，真是太棒了。”高三年級劉同學因為能聽到“明星”老師的授課，興奮地在班級微信群裡留言。
記者在採訪中瞭解到，該校在開展網上教學的過程中，嚴格做好家校合作、課程設計、教師答疑、教授內容等工作。一方面嚴抓教學質量外，同時注重做好課程系統化、教育個性化、教學與德育相結合、提升學生網絡學習能力等要求。
湛江市第二中學：
根據學生學力分層次開展教學
切實做好教學質量監管
10日上午，湛江市第二中學的“空中課堂”如期開課。面對延遲開課，學校因地制宜調整了教學方式，老師們通過微信、釘釘等網絡平臺及時發出教學指令，開展網上授課、個性化作業等多種人性化舉措，實現家校“零距離”對接。值得一提的是，學校針對同一年級，不同班級學生的學力具體情況，制定了響應的在線教學計劃和課程表。
湛江市二中海東中學教師在線指導、答疑、批閱作業。
“學生學力有差異，接受能力不盡相同。”學校副校長沈祁介紹，針對這種情況，學校要求各年級備課組因材施教，根據不同學力的學生分層次開展教學。“年級組長、科任老師、班主任老師根據各個班級的實際情況，制定相應的課表。學生只需要按時按課表上線學習課程。”
做好線上授課是一方面，如何檢查學生的學習質量也是校方關注的要點。為此，學校主要通過三方面落實學生的學習質量監管。一方面，強化家校配合，通過《致家長的一封信》、多次動員等形式，請家長配合學校教學，在日常中監督孩子的學習效果。此外，通過學生上線打卡、家長拍照打卡等方式，監督學生線上學習時集中注意力。另外，針對每天的課程內容，老師及時佈置功課，要求學生在規定時間內完成，老師隨機抽查功課，及時瞭解學生學習情況。
沈祁校長寄語：“在這個時期，校長希望你們堅持學習不放鬆，通過電話、微信、QQ、網課直播等方式，積極向老師和同學尋求幫助，科學合理安排作息，制定周密的學習計劃。同時也請高三家長們密切配合，一方面提供學生在家學習的設備與環境，一方面也關注校方的要求，加強督促，合理安排學習時間，避免沉迷網絡。只有學生、家長、老師心往一處想，勁往一處使，才能共圓一個夢！”
嶺南師範學院附屬中學：
建線上虛擬班級
老師答疑“承包制”
10日上午，嶺南師範學院附屬中學高中三個年級同步上線網絡課堂。其中，高三進行第二輪複習教學，高一高二解析寒假作業及新課預習等。
“從第一天的直播課來看，效果非常好！”嶺南師範學院附屬中學副校長蔣承國介紹，為了保證高三年級網絡課堂的效果，師生以班級為單位開通直播間，按課表進入直播間收看收聽直播課。線上直播間可實現簽到打卡、互動答疑、連嘜答題等。為了能實現教學的及時互動，在運用網絡教學直播平臺的同時，微信群成為師生線上溝通的橋樑，“老師們線上教學就如八仙過海，各顯神通，怎麼方便怎麼來。”
除了高三學生可以通過“師訓寶”平臺進行線上學習之外，沒有升學壓力的高一、高二學生也被“安排的明明白白”——在老師的指導下，學生可以通過“名仕堂”、“學習強國”平臺下載相關知識點，在家鞏固複習。同時，為了確保學習質量，學校實行了“老師答疑承包制”，每位老師承包7位學生的答疑，通過建立微信群，在線提供知識答疑及心理輔導。在學習微信群裡，老師發佈每日需要鞏固的知識點，學生遵守規定完成。根據學生們線上反饋的信息，老師能及時檢查學生的學習效果。
“學生的學習耽誤不起。按照往年的教學進度，本學期開學高三進入二輪複習階段，高考前學生需要完成三輪的複習。”在蔣承國看來，在目前的形式下，如何做到不影響教學進度？線上教學的形式是最好的辦法。目前學校已經完善了線上教學的計劃，按照計劃推進複習教學，高三年級的教學進度基本能如期完成。
湛江市第四中學：
量身定製學習日程表
高三年級最大限度還原在校生活
老師在家裡講課，通過視頻錄製，將相關的網絡連接發給孩子們，同時在指定的微信群中進行答疑解惑。直播結束後，老師還會將講課的視頻，放在網絡視頻平臺上，供學生們點擊回看複習。這樣的網絡直播授課，讓湛江市第四中的老師變身“網絡主播”。
湛江市第四中學學生在利用信息化手段在家學習。
為了做好空中課堂工作，湛江市第四中學在2月初即通過多次召開會議落實教學任務、教學內容，以領導加老師負責制的形式，保證各年級的教學任務落實路細。充分利用信息化的手段幫助各年級學生在家複習，以滿足廣大家長和學生的實際需求，確保“停課不停教、不停學”。
早上7:20—7:40早讀，7:40-11：55五節網絡直播課，14:40—15:00午讀，15:00—17:25三節網絡直播課，19:20—19:40晚讀，19:40—22:30晚自習……
以上這是市四中為學校高三年級學生量身打造的學習日程安排。除了按時進行網課學習，還有專門的晚自習計劃，就連早午晚讀都被精準設計在空中課堂的教學計劃中。這張日程表裡，學校詳細為學生規劃了一天的學習內容。“空中課堂只是換了時空的教學課堂”在這裡可見一斑。
“雖然學生沒能回校上課，但是我們也希望能為學生保持良好的學習慣性，”學校副校長朱湛紅介紹，對畢業班的學生，年前各班老師已要求學生按時按質完成學業、提前預習二輪複習的知識點。2月10日起進行線上直播課。科組裡一位老師上課，其他老師在線答疑。學生每日按照課表在空中課堂學習。在課餘及晚自習的時間裡，各個班級的老師利用“益課堂”平臺進行答疑，為學生查漏補缺。
為了保證效果，學校提前與技術人員多次溝通，保證線上課堂的正常運行。“開學”前，學校多次通過動員、指導學生及家長使用線上平臺。
湛江市二中海東中學：
搭建多維空中課堂
營造真實生動的教學場境
“這種方式很好，既安全，又不落課。作為家長我非常滿意。孩子學得非常認真！”湛江市二中海東中學高三學生陳昭彤的媽媽劉女士看到孩子坐在電腦前認真聽課，很是欣慰。
“2月10日高三年級開新課，早上8點上線學習的學生超過九成，少數學生可能滯留鄉下，沒網絡就沒上線。”該校常務副校長包明告訴記者，學校為各班學生註冊了直播賬號，並對各學科骨幹老師進行了多輪直播雲平臺使用培訓，10號上課前已把課表和注意事項通過網絡傳給學生，並要求各班班主任抽查和督促本班學生參加網絡聽課情況。目前高三級已全面使用“小魚易連”平臺開展網上教學，高一、高二年級使用“升學e網通”“騰訊課堂”技術進行作業佈置、跟蹤、答疑和檢查、反饋等。
據瞭解，市二中海東中學通過“小魚易連”“騰訊會議”“升學e網通”“一起中學”“小打卡”等網絡交流平臺多維搭建空中課堂，建立起涵蓋各學科的雲課堂學習資源庫，同時建立網絡班級學習聯盟。學校制定了合理的作息時間表，要求學生按課程表進行空中課堂學習，任課教師在線指導、答疑、批閱作業。通過在線網絡教學、“空中課堂”、微信群等手段，讓教師能在網上教、學生可在網上學，保障學習效果不打折，學習進度不落下。
包明表示，線上教學仍存在許多不確定因素，特別對網絡的要求較高。部分學生由於身處較為偏遠的地區，直播過程易出現“卡頓”、掉線的情況。此外，網上教學對老師也提出了較高要求，學校不少老師因陋就簡，就地取材搭建直播設備間。“但學校自開通空中課堂以來，師生的反饋較好，各方正在想方設法克服困難。尤其是學生容易掉線的問題，我們的直播課都有回看功能，學生可根據實際情況觀看課程。”
“雖然不坐在教室，但我們用的直播平臺有舉手提問功能，課堂上同學們踴躍交流，全年級參加網絡上課的同學們都可以看到畫面、聽到聲音。”當天上第一堂直播課的語文老師顏堅說，直播對老師們提出了更高要求，因為面對的是全年級學生，甚至還有部分家長參與聽課。“對於自主學習的同學，一個人坐在房間沒人干擾，學習效果會更好；對於部分自律性不強的同學，則需要家長加強監管。”
湛江市愛周高級中學：
發揮智慧教育優勢
學生積極主動參加學習
“老師們原先就有網絡直播的經驗，這次做到了教學、疫情防控兩不誤。而對網絡卡頓、掉線這些問題，我們的學生都見招拆招，聽課效果比較好。這次線上課堂開通後，老師、學生反饋都挺好。”湛江市愛周高級中學校長梁哲說。
湛江市愛周高級中學是湛江首家入選“廣東省首批信息化中心學校”的高中，學校於2016年已實施“智慧教育”，充分利用網絡教學，開展“課堂革命”，多年的線上教學實踐，為學校師生積累了豐富的線上教學經驗。學校擁有的良好線上教學基礎，為學校在此輪線上教學的實施，顯得得心應手。
該校校長梁哲介紹，此次空中課堂，學校各年級備課組統一複習進度和內容，以學生的“最近發展區”為目標，認真編好“學習任務清單”，精心編制PPT和習題，共享給全級師生使用。如高三語文組上學期末完成了一輪複習，最後一個考點是語言文字應用，寒假雲課堂就從《2020年新型冠狀病毒感染的肺炎疫情主題語用訓練題》開始，接下來再進行第二輪文言文文化常識的複習。這樣既增強了學生防控疫情的信心，又能無縫對接複習計劃，防疫學習兩不誤。
高一、高二年級在“釘釘平臺”採用“一師一優課，一課一名師，一師授課，多生聽課”的模式進行新高考改革理念的“線上走班教學”。備課組在組內明確分好工，編好老師們每天的工作清單：誰負責教學設計、誰負責編寫學習任務清單、誰負責線上講課、誰負責批改清單、誰負責答疑等，既讓線上上課更加科學和優化，同時也為老師們減負增效。另外，各備課組長加入每個班空中教室聽課，確保每節課質量。
“停課不停教、不停學既是戰疫情應急之舉，也是互聯網+教育的重要成果應用展示。”在梁哲看來，在此次疫情中，網絡智慧教學“疫”外爆發，是意外但是也是意料之中的事，“此次疫情，也成為了傳統教學向智慧教學轉變的催化劑。”
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