善哉13292196

首先按照课程表，7:45开始早读，不管早晚，孩子总得在群里露露脸，阅读背诵相关内容，不然老师会点名的。八点开始网课，一般上午是语文数学加一节音体美，还有一节自习；下午是两节课和两节自习。可别小看自习，老师们会讲课，让孩子们抢答，给孩子考试。

一边听网课，一边还要及时看老师布置的作业，老师都要求及时做完提交，老师会及时批改反馈，家长和孩子也会积极回应。真是两头忙，每个孩子都有一个后勤，协调两方事宜，一边也不能偏废。

就那今天来说，上午听了语文、数学和体育三节网课，语文是关于绘本的，数学是关于计时工具的，上体育时，我和孩子一起动起来，给老师做动作，更深刻感受到锻炼不足。上完课，我带着女儿去楼下跑步、跳绳。回来又上数学自习，抢答好不热闹。

语文和数学作业都在等着，语文是书写、组词、写音序和部首，数学是课本上的练习题。数学结束后女儿只看了语文书写视频，下午的课还没听完，作业当然没写呢，也不知那些孩子为什么提交作业那么快。

今天下午女儿听完两节网课，上完两节自习，自习是语文和英语上课，还要提交三门的作业。她昨晚的思维课作业还没做，也需要今天提交。

女儿还挂着跟表妹没完没了地视频，我挂着她要弹钢琴和读书，真是想法不同啊。

关注👉牵蜗牛散步的女神医，让我们一起助力孩子健康成长！💪

牵蜗牛散步的女神医

我是一名九年级学生家长，先说说这几天的感受，个人觉得上网课挺好的，毕竟这段时间是特殊时期，学校延迟上课，如果没有网课，任由学生在家自学或者复习，我觉得还是很难的，且不说小孩的自觉性如何，就算小孩的自觉性很好，但是复习也不一定就能找到方向，毕竟很多家长都是不懂的 ，也不知道该如何去督促小孩学习，从哪方便入手，所以我觉得网课还是很好的，每天六节课，每节课都是不同的学科，课后老师还会布置一些家庭作业，这样的话学生也能找到方向了，也不会像刚放寒假的时候懒懒散散了，而且通过这几天上网课观察小孩上课时的情况，也能发现很多小孩不足的地方，比如对学习的态度，做笔记的情况.....,及时指出和纠正，所以个人觉得网课还是很有必要的。

匀自媒体

总结起来就是四点：

学生崩溃、家长崩溃、老师崩溃、网络崩溃。

1⃣学生崩溃

“老师，我怎么登不上了；老师，我卡了；老师，我掉线了；老师，我进不去啊........”

最近不少学校迎来网上教学，很多平台出现了崩溃情况，学生反馈直播平台一直登不进去。

而且，不同的老师，不同的群，不同的作业、打卡要求，让学生们忙的焦头烂额。

2⃣家长崩溃

“我家老大三年级，每天手机上课至少3小时，语数外老师各建一个临时群， 各种链接、预习、书面作业，一天下来看手机至少5个小时，再这样下去，眼睛怎么办？ 老二在读幼儿园每天也是各种打卡…”一位家长抱怨道。

其实，对于线上教学，增加的不仅是学生的负担，对于很多家长来说，也是不小的负担。

3⃣老师崩溃

2月9日晚，湖北仙桃，一位物理学科女老师直播授课过程中，电脑出现故障，修复过程中未关闭麦克风，结果却突然传来一段不可描述的声音，持续约20秒…场面非常尴尬。

章丘的一位数学老师直播时，美颜开满，粉面桃腮，结果中途翻车…

最近在线学习期间，很多老师因为缺乏直播或者录课经验，导致“囧态”百出…

4⃣网络崩溃

“直播卡成了PPT…”

“有时候上着上着课就没声了，屏幕定格，跟学生的交流也因此被迫中断。“有的老师估算，一小时的课程基本卡顿都在三次以上。

有的地方网络开学第一天，上课的网络平台就崩掉了——很多在线平台都从来没有过这么多线上课程的同时运转。

随着各大中小学教师进入直播队伍，各大网站却并没有来得及完成相应的扩容，或设置专门的课堂直播通道。

🌈关注“教练讲高效学习”，教你普通学生如何可以通过掌握方法考上清华北大🌈

教练讲高效学习

说句心里话，绝大部分老师都是第一次在网上上课，且没有接受过系统化的培训，如此这般，效果又怎能好呢？

再加上网络信号和平台的问题，就更加让人捉急了……

老穆人为，若想上好一节网课，必须同时具备以下6个条件:

【1】手机或电脑硬件要给力；

【2】老师要熟悉手机或电脑操作，上课不“翻车”……

比如有位老师，讲了好长时间的课，结果忘记开声音了，急得学生团团转……

【3】网络信号要稳定；

【4】教学平台要保持流畅性，倘若系统崩溃了，就麻烦了。

【5】学生（家长）和老师要熟悉教学平台功能；

【6】学生要配合老师教学，注意力集中。

以上六个条件，倘若一条出现了问题，就难以上好一节网课。

从网上的各种“翻车”课堂来看，效果真的是不好……

正因为如此，教育部才对于网络授课，提出如下建议:

一、对小学低年级上网学习不作统一硬性要求，对其他学段学生作出限时限量的具体规定，避免学生网上学习时间过长。

老穆的小外甥，今年二年级，今早也收到了通知，不再进行网络授课……

二、严禁幼儿园开展网上教学活动。

是啊！幼儿园开网课，有何意义呢？

三、不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等。

尤其是家庭作业，真的让家长和学生头疼……

四、增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等。

这样就可以保护学生的视力，增强学生体魄，保障学生的身心健康。

朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言！

老穆说语文

应该说，全国绝大多数的老师都是凭着一腔热血在上网络课，他们没有受过专业的训练和培训，所以效果并不如想象的那么好！

近期网络授课，我们看到了很多有意思的小插曲，首先是仙桃市的一名物理老师，由于操作不当，导致电脑出现了不可描述的声音，导致直播间的学生出现了不小的骚动，导致该老师也受到了教育局的诫勉处分。

这些小插曲当然不会影响网络授课的继续实施，但我们也要警惕某些学校和机构假借网络授课的名义，增加学生负担。

教育部针对网络直播课程的乱象，专门召开了记者会，并作出了详细规定。主要规定了四点内容：

一、对小学低年级上网学习不作统一硬性要求；不得强行要求学生每天上网“打卡”；严禁幼儿园开展网上教学活动；

二、要制止强行要求所有教师进行录播的现象；

三、防止以居家学习完全代替学校课堂教学，恢复课堂教学后，学校要有针对性地制订教学计划；

四、校外培训机构停止线下培训行为，规范线上培训行为。

希望教育部的这些规定能够对现在存在的网络直播乱象起到一定的抑制作用，让教育回归正轨，既让孩子们学好，也不要让孩子们累倒！

说文写作

观点：

授课情况不理想，学生学习效率比较低下。

很难想象，一个在教室都不学习，不听课的人，你却寄希望于让他认真听网课，我不知道哪家的鸡汤有那么大的毒性。

首先，学生学习的积极性是对网络授课的最大考验。

您能想象，早上8点老师们一个一个打电话叫学生起床的情景吗？叫了两遍之后学生不接电话，又打电话叫家长配合，结果发现家长也还在睡觉是什么感觉吗？即使勉强将学生拉到屏幕前，他又能接受多少知识呢？

其次，硬件设施是一个难以解决的问题。

许多山村，普及一个孩子一部手机，是极不现实的。即使有了手机，深山老林的2G网也承受不住知识的重量。有时候我给孩子们上课，都得爬到猪圈顶上，不知道为啥，那里信号比家里好。

最后，家长们忙得焦头烂额，晕头转向。

一方面，家长要承担助教的责任，监督孩子学习，甚至辅导孩子工作，另一方面，家长又要化身保姆，解决孩子的吃喝拉撒，保证孩子有足够的学习时间。好吧，最可怕的是，家长们自己还要工作，最最可怕的是，家里不只一个孩子。

总结：

网上授课，孩子不自觉的话，学习效率比较低下，家长也受苦了。

数学小袁

网络授课是非常时期的非常手段。停课不停学目前网络授课是最直接的方法。如果倒退20年的网络不发达的情况。那就很困难了。

那网络授课一定都好么？

不一定的。现在网络授课的视频质量参差不齐。各个地区的使用书籍也不一样。这样就不能统一使用。有的视频还会出现错误的知识点。这样给观看视频的学生造成误导。

那么有的学校开始组织教师自己网络授课。毕竟熟悉自己班的学生。好针对性授课。那么效果又怎么样呢？是否达到了老师的要求么？

也是不一定的。网络授课也有很有限制条件。比如网络。有的学生家里网络不通畅。观看视频质量不佳。老师没有办法和学生互动。这就造成老师输出了知识。但是否学生掌握了知识。掌握到那种程度老师很难做到心里有数。有的人会说。留作业不就可以么？当然不是这样的。有些问题需要题目加深印象。题目太难怕孩子做不了。老师没有办法统一解答。题目简单拔高效果又达不到。 学生在家里产生困惑就很难受了。他不知道自己是否真的掌握了。很模糊。

如此这般。老师会消耗很大的经历。学生长期观看视频对眼睛也有伤害。

不过相信学校会合理安排学习时间。我也相信疫情马上会过去。这是没有办法的办法。这段时间的学习就当是预习。初步掌握知识。正式上课的时候。我相信老师会抓紧时间在来一遍的。

最后有问题多和老师沟通。我们共同加油。

良策之师老马

我是公考达人大斌哥，专注于回答公务员、考研、考博、就业等教育类问题。

最近，网络授课成为热门话题，在回答过程中，我从自身的网课授课经历、身边的网络授课案例以及最近身边出现的一些网课问题等角度，回答了一些有关网课的问题。今天，感谢楼主提出这个问题。我综合最近一段时间的感受，想从以下几个角度谈谈：

对于您的提问，建议从多个角度考虑：

第一，全面推广网课是疫情影响之下的无奈之举。网课在我国并不是新鲜事物，全面发展已经有一段时间了，也出现了一些大型网课平台和公司。就目前的疫情看，尚未得到有效控制，所以学校普遍采取推迟开学，遵从统一安排是无奈之举。毕竟，在如此紧迫的局势下，谁也不敢拿学生的健康和自己的前途开玩笑。所以，并不是说网课有多好，而是确实没有更好的选择了。

第二，网课在我国的认可度并不高。恕我直言，网络课程这么多年，很多情况下都是虚假繁荣，真正的接受程度并不高。这里面原因很复杂，主客观都有，有时间我们可以好好谈谈。这也是为什么此次盲目推广网课效果不佳的原因之一。缺乏群众基础，接受起来比较困难。

第三，想上好的网课并非大家想象的那么简单。说实话，上网课很累，我本人就不太喜欢，无论从课程设置还是授课方式，都是全新的挑战。很多老师不适应，甚至不会使用授课工具和软件，导致上课效果并不好。

第四，软硬件设施不达标，部分地区网课很鸡肋。比如，网络条件。很多地区，尤其是山区，网络条件根本不达标，网课成了摆设，更何况，并不是所有老师都支持网课的。或者说，有很大一部分老师比较反感网课。而且，很多学生也不适应。用不惯。很多家庭也没有上课的设备，导致网课效果很差。

第五，资源浪费，网络拥堵。这一点我之前说了很多，这里就不重点强调了。还是那句话，大部分地区，只需要一套好的网课就可以了。没必要所有老师都来上网课。

总而言之，运行了几天之后，网课被及时叫停。我之前就说过，专业的事情交给专业的人去做。网课的普及不能看盲目推广。这次网课争端说实话给网课普及减分不少。很多家长咬牙切齿，恨之入骨。孩子上网课，家长比孩子还累。

最后，还要谈一点。利用网课也是有条件的。最起码，要会基本的电脑操作。所以，我一直认为网课更适用于各方面认知能力成熟的学生。给幼儿园，一二年级等孩子上网课真心效果不大。还要家长随时随地陪同，孩子也不认真。劳民伤财。

其实，各地应该集约资源，统一开设一些好的，可以面向各个年级的网络课程，这样可以集约资源，又可以提升学习效果。

说到底，除了初三高三紧张一点，其他孩子一个星期两个星期不上课也不会落下多少。没有必要贩卖焦虑，多培养孩子的学习习惯和兴趣爱好不是也很好么。

公考达人大斌哥

不管是老师还是学的，都有一种手忙脚乱的感觉，对于家长而言，第一感觉就是累，莫名的对上班有特别的憧憬。

网上开课已经好几天了，从还是不稳定，到现在的相对平稳，我想无论是老师还是学生都开始慢慢适应了，唯一孩子吐槽的就是家长了，确实在这种模式下，家长成为整个过程中最重要的一环，也是最为繁忙的一环，家长们喊累喊烦也就不难理解了。

还记得网上上课第一天，结束之后网上和朋友圈里都是各种各样的尴尬现场，有没有网络的，有登录不了的，有看三分钟卡两分钟的，然后就是孩子们各种“车祸”现场，大家都感叹，家长实在太难啦。

家长变成班主任，家长的挑战前所未有

自从把孩子送入学习，家长们的感觉就轻松了很多，小时候带娃的经历也就烟消云散了，但这次的疫情一出，又把家长和孩子都困在了家里，现在更是在家里开始上课，并要求家长做好配合。

于是，家长就真正的成了一位班主任，而且除了学习还要管吃管住。家长们的一天也被安排的慢慢的，虽然孩子的上课时间可能只用一两个小时，但是前期的准备加上后期的工作，可能一天就过去了。

拿我们家来说吧，早上差不多八点多起床，洗漱吃完早饭可能就九点了，然后稍微晚会到十点钟就开始上早上的语文课，课程时间大概就45分钟左右，这个时候家长是必须陪伴的，要不孩子真的不知道会干嘛，人坐着心可能已经飞走了，最重要还有就是要帮助孩子一起学习课程内容，对老师讲解的内容要及时做好补充，要不可能孩子无法跟上。

总之，这次网课让家长真正体会到了老师们的不容易，虽然只有短短的几天，但是感觉已经过了几个世纪，很多家长可能对上班已经开始无限期待了，而且是迫不及待了，但是，在2月底之前，家长们还是要乖乖的当好这个“班主任”。

萌卉妈

网络不行，课一般，老师变网红。不如电视上放几部优秀影视，读几本书省事。

關鍵字: 一节 授课 教育