由於"新型冠狀病毒—NCP"的爆發，為阻止疫情向校園蔓延，教育部要求2020年春季學期延期開學，並提出利用網絡平臺，“停課不停學”
2020年2月10日，全國教育領域網課大幕拉開，這一天之內，學生和家長都表示疲憊！眾多學生和家長表示，身處非重點疫區的我，沒有被口罩，酒精，青菜，通行證難倒，卻早早的被網課拽入水深火熱之中
每天早起6點打卡學習，上午兩節課，課後作業，緊接著下午兩節課，課後作業，外加還有晚自習。更甚至的是，一些高中生每一門科目都有一個微信作業群，每天必須按時按量的完成，並再規定的時間內發在各科微信群裡等待任課老師的檢閱！
可想而知，一個高中學生，整天面對十幾個群，成百上千條微信消息時是什麼樣的感受！一個成年人看到一條超過10秒的微信語音都是不願意聽的，更何況是那些整天面對電腦平板，手機正在上著網課的學生呢！
每天上網課完成各科作業已經是疲於應付了，還要每天面對眾多微信作業群老師的檢閱，這無疑是雪上加霜
網課全民實施的首要條件便是缺少硬件設施，真的不是每個家庭都能在疫情封閉期間迅速準備好電腦平板和專屬手機打印機打印紙等一類的學習用品，特殊情況下，本就物質缺乏，快遞又未正常運行，連借都只能村內諮詢，無力感爆棚！
其次隨之而來的是學習效率低下，自律真是一件難度極其之高的事情，成年人都難以做到，你又何以要求正處青春期的孩子做到呢，在缺乏老師的現場監督與引導下，光憑屏幕那頭老師文字，語音的循循善誘和父母的輪番嘶吼，都無法確保孩子持續認真的學習狀態，老師每天的作業佈置猶如翻江倒海般傾瀉，學生的壓力已經趨於緊繃！
針對上述，近日，教育部對網課事件做出回應，“學生方面，不得強行要求學生每天打卡，上傳作業，建議結合學段特點，低年級不將網上學習作為統一要求，高年級也要限時限量，避免加重學生學習負擔，疫情防空期間，要保證學生勞逸結合，保持身心健康，才能更好的抵抗病毒！”
針對教育部發文，藝考菌表示大大的贊！
線上到線下，不僅是載體的簡單變化，一個完整強健人格的養成，並不僅源於知識的灌輸，也在於感情的陶養。這種陶養就在於美育。塑造全面完整的人，正是美育的宗旨。
不知大家對於此次的全名網課有什麼樣的想法和看法，歡迎評論留下你的看法
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