假期漫長，疫情防控特殊時期，特殊教育學校，特殊教育群體，天籟之音開啟之路，更需要特殊的關愛。
“同學們好！”、“老師好！”一聲聲、一個個熟悉而又溫馨的語音、手語問候出現在這個新冠肺炎疫情防控特殊時期的特殊“課堂”裡。特殊的日子裡，駐馬店市特殊教育學校“停課不停學”線上教學如期開啟。
語文課、數學課、律動課、手工課……別樣的課堂模式，新穎的教學方式深深吸引著這些特殊的孩子和家長們。世間優美的旋律我聽不到，但我能通過老師的手語瞭解美麗的世界，我可以用文字和老師在線上交流，線上“教室”和往日的教室裡一樣熱火朝天，交流不斷……
疫情防控特殊時期，怎樣用愛心和專業搭建一個連通特殊學生家庭的“愛心線上課堂”？為此，市特殊教育學校的老師們提前謀劃，制訂教學實施方案，錄製手語版開學第一課《疫情防控知識》，還根據任課教師學科特點，將學生合理分組，有針對性網上集體教研備課，錄製手語版微課，開展手語版線上輔導，或視頻教學，或群內答疑，或視頻監督，讓學生們在特殊的課堂裡時時得到老師的陪伴，為家長解決後顧之憂。
停課不停教，隔離不隔愛，更隔不住特殊孩子們開啟天籟之音，融入主流社會的前進腳步。
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