大P老師地理課堂
有沒有必要我不知道，反正我前一天晚上跟兩個寶寶說明天早點起床媽媽給你們上課，結果第二天我還沒起床上中班得老二就來敲門讓我給她們上課了。學前班得老大還會主動問我第二天上什麼課。昨天帶她們去看了小蜜蜂採蜜，一起討論感覺老大懂得還挺多。[呲牙]
陳羽橙1
現在的孩子太難了。
網上打卡，視頻回傳，精準課表，教師個個當主播，各種平臺一起上，多個軟件不斷切換。 不少老師沒有網上授課經驗，手忙腳亂，無所適從，有的孩子家裡沒有網線、沒有電腦，有的孩子是爺爺奶奶帶的又不會操作，只好在那裡唉聲嘆氣，叫苦不迭。 再加上網絡卡殼，孩子聽的也是斷斷續續，而且隔著屏幕，孩子究竟聽沒聽，聽了多少，究竟在幹什麼，教師也不得而知。 且不說對孩子視力的影響，且不說對孩子身心健康的損害，且不說這種形而上的教學有多大的實際意義，也且不說做出的一道道“夾生飯”，在真正的開學之後又怎樣回鍋，怎樣“熱剩飯”，還且不說這種不切合實際的做法，怎樣嚴重增加了教師、學生及其家長的負擔，怎樣製造了教育新的不公，怎樣販賣了教育更大的焦慮，更且不說怎樣唯分數、唯成績、唯排隊、唯考試，怎樣助推應試教育，怎樣為應試教育大行其道，推波助瀾，單就目前還正值假期（延長的假期也是假期），還沒有到開學時間，就這樣興師動眾，明目張膽地進行網上教學，甚至是講授新課內容，其本身就是嚴重的違規行為。對於此，教育部早就三令五申了。 也難怪，這幾天怨聲、罵聲霸屏；也難怪，教育部再次發聲，不少省市教育主管部門及時出臺意見糾偏；也難怪作為喉舌的人民日報鄭重發文《莫把“停課不停學”的好經念歪》。
我家孩子幼兒園小班，我個人是認為沒有必要網上教學，但是我們可以自己教學，算是寓教於樂吧。畢竟幼兒園更多還是習慣跟興趣的培養。
Lyn_O
幼兒園不用上網課，但也不能一味放任不管。
第一，孩子年齡小、幼兒園也沒有考試升學壓力，居家期間多注意飲食，作息規律，少看電子產品、家長配合每日體能鍛鍊即可。
第二，小孩精力充沛，家長可以教小朋友一些簡單常識，比如新型冠狀病毒。網絡上已有不少朗朗上口，且簡單易懂的動畫，都可以借鑑，孩子懂了，就不用一味靠管教才不出門了
另外，對幼兒學習要求度比較高的家長，可以自行教孩子學習。比如畫畫、兒歌、舞蹈、英語字母了、簡單的漢字、都可以……家長合理安排，因材施教。
第三，大環境是不出門不出門不出門，那麼每天父母都跟孩子在一塊，可以多研究一些家庭親子游戲，家裡多餘的紙箱，各種器具，都可以發動腦筋利用起來。大人引導，小孩配合，重在參與，更有利於幼兒身心發展。
鄭州吃喝玩樂周邊遊
個人觀點：我決定幼兒園是沒有必要進行網上授課。網上授課本身是具有可取性的，它也為守在家中無法迴歸校園的孩子們提供了第二課堂，但它只適用於自控能力比較強的高年齡階段的孩子，對於低幼階段的孩子來說，確實有些勉強。首先，我們要考慮年幼的孩子會不會因為每天對著這些電子產品上課產生用眼過度的現象。其次，網上授課的方式能否保證教師的授課質量，對於低幼年齡階段的孩子來說，他們的自控能力，學習能力都有待提升，他們的學習質量更加難以保證。當然，如果有家長全程陪伴和老師相互配合確實是能解決這一問題，但不是每一個家長都能做到時刻陪伴，對於那些多胎家庭更是難上加難。最後，在網絡大環境的影響下，這種上課方式會不會讓孩子過度依賴電子產品，孩子所接觸的不只是親切的老師，豐富的知識，可能還會過早接觸點贊走一波，禮物刷起來等一些網絡現象。這與一些家長希望孩子儘量遠離電子產品的想法也背道而馳。
亭西夏荷
隨著開學時間一延再延，一個學期教學時間就那麼長，此處少了就要在彼處補上。許多學校紛紛開始設計在線網課，希望孩子不要因為延遲開學落下太多。這是為什麼呢？周圍很多家長對此都頗多微詞。“停課不停學”不是很好嘛？小孩在家閒很久了。不是每個家長都能搞到線上課，或者自己有能力給孩子佈置作業、講課的。
關於這個問題我問了幾個教師朋友，看看他們對停止線下課是什麼看法。
幼兒以及小學老師普遍贊同停止提前線上進行授課。有一線教學經驗的老師都覺得自己班裡的猴崽子，平時面對面上課都沒辦法讓他們高度集中注意力，線下課效果就更不能保障了。即便提前上了線下課，等到正式開學，前面的課還是要重新上一遍的。
“班裡的好學生即便不提前上課，成績也不會受太大影響。實際上有幾個學生不上課人家成績也很好的。而平時花力氣最大的學生，中游偏下的學生，面對面盯著上課，都不敢保證他們能學會，線下課上了肯定學不會啊。一個班的平均成績不光看好的那幾，主要還是看短板的，所以我覺得線上課挺雞肋的，好學生不用上，差學生上了等於白上。
期望中的驚喜
沒必要。孩子還太小，上網課就得用電子產品，對眼睛👀不好。再說幼兒園的知識簡單爸爸媽媽也可以教，沒必要上網課。在家期間多給孩子閱讀些繪本，教孩子一些手工，玩一些益智遊戲，既能增加親子情還能學到東西，不也很好嗎？
平淡美好6995
有關部門顯然對停課不停學的理解有所偏差。
幼兒園的孩子們畢竟年幼，在幼兒園裡尚且活潑好動，需要老師的引導教育。在家裡的幼兒有幾個能安靜地坐那裡聽老師線上講課？基本沒有家長可以做到。沒有實際效果和意義。
再者，幼兒經常對著電子設備，對視力是極大的傷害。
上級發佈各種信息並未詳細說明也體現了對基層生活的不瞭解，下級對信息的盲目揣測與跟風說明也只是在完成任務而已，並未真正從教育發展的角度去考慮政策實施的利弊。
心有猛虎溫暖向陽
現在的網課，不僅學習時間較長，而且安排也不十分合理，就連一些幼兒園也組織了網課。幼兒園的學生能上好網課嗎？別說幼兒園的學生，不少自控能力差的高年級學生都難以取得學習效果。所以幼兒園的小朋友並不太適合網上教學，而且也容易損傷視力。因此，教育部也做出了新的要求。嚴禁幼兒園開展網上教學活動，對小學低年級上網學習不作統一硬性要求，由家長和學生自願選擇，對其他學段學生作出限時限量的具體規定，避免學生網上學習時間過長。
榴蓮六六
雖然我的寶寶還沒到去幼兒園的年齡，但是我還是覺得沒有必要從幼兒園就開始給孩子禁錮枷鎖，孩子成長需要一段時間自由，一段時間認知，一段時間認識社會，一段時間分辨是非，一段時間明確三觀，一段時間知道取捨，一段時間自我決定未來。家長也要在相等的時間去了解孩子的各個階段，並且做出相應的教育。家庭教育才是孩子最穩固的根基。只有家庭根基牢固，孩子才會在不確定的未來走的每一步都會更加紮實。祈願天下所有的寶寶未來都是一片光明[祈禱]
來來奮鬥
大家好！我是小梅子！我覺得疫情期間幼兒園沒必要開展文化課！
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