父母總是習慣性地佔據有利地位，很少設身處地，站在孩子的角度去思考。
他們不是逗趣的玩具，而是獨立的個體。
01
最近一條短視頻火了。
小學生的寒假實踐作業是種一盆蒜苗，他認認真真地把大蒜裝在盆裡，放在窗臺上，一直精心照料，蒜苗漸漸長得郁郁青青。
直到某一天，這一家子蒜都被老媽就地取材，徵用拿去炒菜了，小學生嚎啕大哭。
逗得幾個家長樂不可支，還拿出手機記錄下這滑稽的一幕。
老實說，看到這一幕時，小e真的笑不出來，反而還有點被冒犯到：什麼時候，小孩子的事就不算事了？不當回事也就罷了，起碼的尊重很難嗎？
02
記得小學時候，老師讓我們做實驗點亮燈泡，需要準備一系列工具，比如鎢絲、小燈泡、電池。小e回家就纏著爸爸幫忙，爸爸耐心地幫著準備，還特意用膠帶纏在鉗子把手上，避免導電。
小e帶著一整套家當去了學校，成為了幫著老師做實驗的主力。那時年紀雖小，老實說，心裡也是有點驕傲或者說虛榮的，總之無比開心，愣是把這件小事記了十多年。
後來再回想時，小e把當時的滿足感，更加歸結於獲得了重視。
是啊，小孩子一個實驗有什麼了不起，和過家家沒什麼兩樣，老師也沒指望通過實驗就激發出一兩個物理學家。
但就是這些不起眼的事情，身後父母願意給予全力支持，讓孩子去體驗和嘗試，這是建立信任感和安全感的最佳途徑。
幼兒園讓孩子們帶魚去學校觀察，大多數學生都帶著小金魚，兩個男孩的畫風卻有些不同：一個帶了條食用的魚，一個壓根就沒帶，眼巴巴看著。
初覺好笑，站在孩子立場來看，又覺得不是滋味。
父母總是習慣佔據制高點，去抱怨孩子不夠聰明不夠心細，卻很少思考自己是否起到了正確的導向。
03
看到寒假作業被炒了的畫面，網友怎麼說呢？
“不好笑，我覺得應該好好跟他道歉。”
“大多數小孩子對作業很認真的，也很聽老師話，這個他是真的傷心害怕！”
“家長拿孩子的努力當笑話，一邊還教孩子做事要用心。”
“對小孩一點都不尊重，這是小孩的假期成果，本想高高興興開學後給老師同學展示一波結果被家長給炒了。”
正是因為年紀小，把老師的教誨當做金科玉律，因此認真去對待。
小孩子升級打怪途中，遭遇到的最大攔路虎，卻是那些不以為然的家長。因為他們覺得：只有成人世界的事情，才叫做事情。
誠然，如盧梭所說，要讓孩子在長大前保持孩子的樣子，切勿讓他們年紀輕輕成為老態龍鍾的博士。
但是為人父母也需要認識到孩子是獨立的個體，他們有自己的思維和立場，需要平等地與之對話。
閱讀更多 enjoy生活志 的文章
