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本期主播：洪云
内容简介
《好妈妈胜过好老师》是教育专家尹建莉的教子手记，相比许多家教图书，这《好妈妈胜过好老师》有以下特点：第一《好妈妈胜过好老师》首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原则，使父母在教育孩子的时候有章可循。第二，书中给出许多简单而又实用的操作办法，理论和实践完美结合，使父母们不仅立刻获得许多有效的经验，教育意识也随之改善。它是实事求是谈家教的典范，是家长们最实用的工具书。第三，《好妈妈胜过好老师》不但告诉你怎么能提高孩子成绩，而且告诉你怎么教孩子做人，教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子。
作为孩子的妈妈，我们要给孩子做一个好榜样。一个各方面做得优秀的妈妈才能培养出一个优秀的孩子。家庭是孩子最基本的生活和教育单位，妈妈是这个教育单位里的老师。一言一行，一举一动，都有可能成为孩子的效仿源。无数事例证明，孩子最初的行为习惯都是从妈妈身上学来的。因此，面对不听话的孩子，妈妈要特别重视榜样对孩子的巨大影响作用，时时处处为孩子树立好的榜样。
尹建莉，教育专家，教育学硕士，从教多年，现从事家庭教育研究及咨询工作。
作者熟悉学校教育，对家庭教育有精深的研究，并且自己培养了一个优秀的女儿。作者的女儿品学兼优，曾跳级两次，2007年16岁参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，被内地和香港两所名校同时录取：在个性品格方面，表现出超越年龄的成熟，自主自立，乐于助人，被评为北京市市级三好生。
作品评价
这是一本现象级家庭教育图书，荣获20多项大奖，是近年来难得一见的优秀的家庭教育原创作品，是教育专家尹建莉的教子手记，是一本还未上市就以手抄本流传的图书。2009年一经出版发行，既引起巨大轰动，数年来一直高居各大图书榜榜首或前列，全球总销量已近600万册。
书中给出许多简单而又实用的操作办法，理论和实践完美结合，使父母们不仅立刻获得许多有效的经验，教育意识也随之改善。它是实事求是谈家教的典范，也是家长们最实用的工具书。
《好妈妈胜过好老师》妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。
《好妈妈胜过好老师》作者既是好妈妈又是好老师，写本书意在沟通学校教育和家庭教育，因有感于家庭教育的被忽视与不得法，而取名为“好妈妈胜过好老师”。
这是一本有勇气、有思想、有智慧的书，是难得的家教读本，既敢直面教育问题，又深入地思考；有独到的教育观念，更有教育智慧，最重要的还有无所不在的爱心。
内容摘要
父母之爱都深入大海，但有质的差异，决定质量高低的，不是父母的学历、收入、地位等，而是其对孩子的理解程度和对细节的处理水平。
儿童的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。孩子在成长中会遇到不少让他们感到困难和惧怕的事。家长的职责是帮助孩子克服恐惧心理，让孩子以积极平和的心态面对这些事情，把痛苦降到最低。就说打针这件事，一辈子要遇到很多次，如何面对打针，并不是件完全可以忽略的小事，何况由此带来的一些心理影响，还会迁移到其他事情上。大人千万不要以自己的感受去衡量孩子，认为这很简单，只要把孩子摁住了，我哄骗着打了就没事了。家长应教育孩子尽可能平静的接受，并培养他们忍耐痛苦的勇气。
有一次我在走廊里看到一个六七岁的小男孩拒绝打针，他的父亲一个人高马大的大男人怎么都弄不住他。父亲看来也是用了力，几次要抓住小男孩，最后都被挣脱了。那个小男孩的反抗真可以用拼了命来形容。小小身躯爆发出惊人的力量，凄厉的哭喊声让人感到震惊。整条走廊都被惊动了。一个人的情绪如果没有走到极端，能有拼了命的能量吗？可以想象小男孩恐惧到了什么程度，也可以想象打针这件小事，给孩子带来多么大的心理折磨。
我记得圆圆第1次因生病打针是在一岁8个月，刚刚懂点事。会说一些话。他得的是急性肺炎，我先带他到门诊看，大夫给开了针剂，取上药后我告诉他要带他去打针，他可能对几个月前打预防接种针还有印象，流露出害怕的表情。他打预防接种针时还不太会说话，懵懵懂懂中被扎了一下，有些痛哭了几声，针头一拔出去，我赶快说，你看这个杯子上还有个小猫咪呢？他的注意力被杯子上印的猫咪吸引住了，就忘记被针扎这回事儿。现在我说要打针，可能唤起了他那个印象了。
我抱着他走到处置室门口时，他突然说：“我不打针”，我停下来对他说：“宝宝现在生病了，咳嗽还发烧。你觉得生病了舒服不舒服？”媛媛说不舒服，宝宝想不想让病赶快好了？圆圆说:"想"。他又开始咳嗽了，小脸蛋烧得红红的。我亲亲他的脸蛋说，大夫开的药能让小圆圆的病好了，能让宝宝变得舒服。要是不打针，病就总也好不了了。
小孩子其实最懂事，大人只要正确的把理由陈述给孩子，孩子是会听懂的。他生病不舒服，肯定也想早点痊愈。圆圆理智上接受了打针，但他小小的心还是害怕。他满眼忧虑的问我：“打针疼不疼呀？”我微笑平淡的说：”有点疼不疼的不厉害。就像你那天坐小凳子不小心摔个屁墩儿一样。”
圆圆听了，忧虑有所缓解。我接着问他，你觉得那天摔屁墩是疼的厉害？还是只有一点点疼？圆圆回答：“有一点点疼。”“打针的疼和疼差不多，也是有一点点疼。”我很坦率的告诉他，然后又说：“摔屁墩，小圆圆不哭，打针也用不着哭，是不是？”圆圆点点头，但我能看出他心里还是有一些顾虑和紧张的。于是又给他打气说：“妈妈觉得圆圆很勇敢，你试试看自己勇敢不？能忍住就不要哭，要是忍不住想哭也没事。”我的话给了他鼓舞，让他觉得自己勇敢，又给了他退路，让他觉得想哭也没事。
我和他说话时的表情始终是愉快而轻松的，表现出打针确实是很简单的事，圆圆也坦然了许多，他的愿望肯定是当英雄，同时对妈妈的话也深信不疑，因为妈妈从没骗过他，既然只是有一点点疼，那也没什么好怕的。打针的时候他很紧张，浑身绷得紧紧的，但没哭。护士看圆圆在打针过程中那么配合表扬了他。圆圆通过试验觉得打针的疼确实是能忍住的，心态由此变得很平静。门诊看了几天不见好，圆圆就住院了。
一个病房有8个孩子，大部分比圆圆大些，基本上都2~3岁。每当穿白大褂的人进来，不管是护士还是医生，有时只是进来量体温或问问话，病房里一下就哭成一片。孩子们惊恐万状，宛如羊圈里进了狼，只有圆圆一人不哭、不闹，他会停止玩耍，要我抱着他，一脸忧愁的等着。
虽然他也不喜欢打针，但他也能理性的接受了。扎针过程中他从不乱动，总是很配合，每天总能受到护士的表扬。由于当时孩子太小，打点滴时胳膊上找不到血管，只能在脑门上扎针。但脑膜上的血管也很细，往往不能一下扎住，经常得扎两三次。有一天一个新来的小护士给圆圆扎针，居然一连扎了7下，都没扎住。大人被一连扎七下可能都受不了，我和他爸爸在旁边都有些无法忍受了，圆圆开始哭泣，但并不大哭，只是哼哼唧唧的哭，脑袋却一动不动的让护士摆弄。
第八下扎住了。胶布一贴好，他马上就不哭了，我心里真佩服小家伙。而病房里的其他家长每天都采用哄骗、威吓强制的手段让孩子打针，针扎到那些孩子的身上，好像比别人多疼多少倍似的。家长的做法不但放大了孩子的痛苦，也没有教会孩子在遇到困难时勇敢面对，当时圆圆的治疗还需要一种超声雾化的理疗，是让孩子呼吸一种加了药剂的雾气。方法很简单，就是把喷雾口靠近孩子的脸，让他自然呼吸10分钟。
第一次做时，护士推来仪器，我们不知道这是个什么东西，只是按护士的要求把孩子抱起来。微微带有药味的白色雾气，随着机器嗡的一声启动，一下子喷到圆圆脸上，他大吃一惊，本能的把脸扭开，护士立即让我把孩子抱紧，不让他动，我赶快把圆圆抱紧了，力图让他的脸对着喷药口，圆圆不知道发生了什么，紧闭双眼，努力挣扎着，想躲开雾气，并开始哭。我尽量不让他动，护士也在调整，圆圆的脸扭到哪儿，他就把喷气口跟到哪儿，圆圆挣扎了一会儿争不开，终于大哭，并开始强烈反抗，才做了5分钟，他反抗的做不成，只好作罢。
比较打针。超声雾化应该说没什么痛苦，只是自然呼吸一些雾气，虽有淡淡的药味，但并不难闻。由于没提前给圆圆做思想工作，在他毫无心理准备下，强行要给他接受，所以成为圆圆最为恐惧的事。此后几天他一直拒绝做超声雾化，只要看到护士推一个类似雾化机的东西进来，立刻就紧张起来，远不像对待打针那样从容淡定？这件事确实是大人没做好，给孩子带来恐惧了。
对于必须要让孩子承受的一些痛苦，大人应该有几个原则：一是平静自若，不要表现出焦虑。如果大人首先一脸焦虑，孩子就会觉得问题严重，会吓着他们。
二是对于为什么要这样做，要用孩子能懂的语言向他说明。比如告诉孩子，他现在生病了需要打针，打针可以治病，不要认为孩子不懂就不去说。
三是对孩子所要承受的痛苦如实相告，尽量不夸大，也不要过分缩小。比如许多家长带孩子打针时，为了消除孩子的紧张，就说一点也不疼，孩子上一次当后就绝不肯再上第二次当，他们挑战困难的理性和勇气，就失去一次萌发的机会，并且以后会不信任大人。
四是激发孩子的勇气，儿童的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合理的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情，同时也要给他们退路，不要让孩子为了自己流露的不坚强感到羞愧。
主播简介
洪云：“呼市三八红旗手”，“青城最美女性”。乌兰夫纪念馆从事讲解工作多年，在演讲、诗歌等各类比赛中斩获多项大奖。
因热爱朗读、朗诵，经常参与各类公益类诵读活动，希望用自己的声音，为大家带去更多的好诗、好文、好书。
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