大班长三道杠
嗯确实是，山区条件比较差些，网络条件确实达不到，抖音上看到许多人在山上搭个棚子给娃学习，确实不容易。学习精神可嘉，如果网络条件达不到也不要勉强，可以在家好好巩固以前课本上的知识，每天自己学习几页，家长可以找上一级学生课本，家长多加辅导，老师不在父母是孩子的第一老师，相信时间不会太长，到时候去学校了在努力不回来。
阿帆影视
我的想法有点跑偏了。
经过了四天的网课陪读，我现在就想着赶紧疫情结束，然后赶紧开学。或者就不用上网课，干脆取消停课不停学的这事。为什么非要在家学习课本知识？先不说有没有网络的问题，家长的文化水平都不一样，教出来的效果肯定也不一样。再一个家里没有学习氛围，现在因为疫情一大家子都住在一起，家里不可能在孩子上课写作业的时间一丁点声音都没有，这样孩子的注意力根本不集中。第三个，我家孩子本来做啥都慢吞吞的，每天都是上完课没多久群里其他速度快孩子的作业都发上来打卡了，我家孩子还在一点一点的学习知识点，他没写完作业老师的评语都出来了，还催着家长赶快打卡，真的很着急，就算着急也没用，总不能为了作业打卡跳过知识点，还得学的牢靠一点，这样一来家长的情绪真的影响和孩子的感情。还有从一大早就开始陪读一直到下午写完作业，再加上各个群里打卡，还要浏览每个群里好几百条的聊天记录，生怕错过老师布置的任务，需要专门的一个人（一般都是妈妈）盯着，如果家里有二宝的任务翻倍，压根没有自己的时间，真的很崩溃。
不如趁着这时间一家人其乐融融的在一起做做游戏 谈谈心或者看一些平常没时间看的书 绘本等等，大不了取消暑假用来弥补这段时间。
我是真的着急了才有点语无伦次，可是大概意思你们会明白的，对不？
改变现在憧憬未来
由于疫情防控需要偏远地区的孩子被本来就很匮乏的教育资源所限，不能和教育资源优势地区的孩子一起实施教育部门“停课不停学”的计划。但是知识的学习与储备不单一是硬件条件所决定的，更多的是学习方法和学习态度所决定的。
不聚集，充分挖掘资源，科学开展学习
1、受疫情影响的偏远地区孩子可以合理利用身边的资源来网上学习。有互联网接入条件，没有计算机的，可以使用智能手机等工具合理占用时间学习（目前，随着国家脱贫攻坚和农村扶贫工作的开展，找个智能手机的应该不成问题）
2、充分利用电教资源。目前，全国各地电视台已推出多套频道播出在线教学频道，需要的是优势的师资和互联网接入（地方频道可转播优势教育资源地区在线教学节目，已方便本地区师生学习），学生可在家观看。
3、在硬件条件确实无法达到的地区学生，可采取自学，重点是复习已学过的内容，从而获得新的知识领悟，这往往比学习新课更重要。再者，教育部门严禁在线教学开新课，这也是大家获得均衡教育资源的机会。
培养自主学习力
1、主动性。充分发挥自己的主观能动力。主动计划、主动学习，每天定时、定点学习，这一点尤为重要，偏远地区留守儿童众多，家长对子女的教育意识不强，需要学生更主动的学习。
2、第二个是艰苦性。自学不仅没有老师，而且还要每天拿出一定的精力。所以有志于自学者，首先要多吃苦，要有坚定毅力控制自己。
第三个特点是连续性。连续性不仅指所学内容要有连续性，而且在自学时间安排上也要有连续性。可以每天复习一点已学过的知识，或者坚持锻炼一种技能，熟能生巧，久而久之会有不少的收获。
学习不仅要学知识，更要学做人、学技能
偏远地区有条件的学生可以在学好文化课的同时，可以钻研一下本地区或本民族的风土人情，民族文化或者特殊技能，这也是一种学习，广义的学习。
总之，不能应为条件所控就不学习。
职教微资讯
因为边远山区的地理条件，所以几乎都是没有网路的，所以这里的孩子不能上网课。
教育部已就“停课不停学”进一步做了说明，停课不停学不是非要孩子们参加新学期的课程学习，这个“学”是广义的学。
教师可以联系家长，让孩子看看电视或者复习一下上个学期的课程，或者进一步检查寒假作业，或者阅读课外书等都是学习。
五零大叔
教育部提倡的停学不停课。指的是我们可以通过多种方式对学生进行教学。其中包括网络教、电视教学。不具备以上条件的情况下学生也可以进行自学。老师可以电话解答疑问。
当然，在现阶段不同通网络和电视信号的地方应该非常少。所以说绝大部分学生应该可以听到老师的讲课。现在问题的关键是学生应该提高自己的自学能力和自我管理能力。
王老师物理世界
偏远地区孩子的教育问题，绝不仅仅是一个网课的问题，偏远地区大多都属于贫困落后地区，本身经济发展比较落后，教育资源比较匮乏，不论是硬件设施还是教师资源，都非常紧缺！解决贫困地区孩子的教育问题，首先要解决当地的贫困落后问题，早日脱贫致富。其次是要健全贫困地区的基础设施，包括教育硬件设施建设。再则要鼓励发达地区定向帮扶落后地区的教育，充分发挥社会主义制度的优越性！
春水流成一条江
对于偏远地区 ，条件确实落后 ，孩子可以利用身边能利用资源把新学期的知识提前预习，书多看几遍，有些问题孩子就能搞明白，同时家长利用自己的知识水平帮助孩子，如果有电话也可向他们的老师询问，也可真搞不明白的问题写在笔记本上，等开学后认真听课或咨询任课老师。
小鱼头媒体
一切都会过去，中国人民精诚团结，众志成城，终将取得这场胜利。开学后，可利用节假日补课，也可适当延迟暑假放假时间，在学校完成教学任务。
相随心转999
对于边远地区的孩子，把前面学过课本再重新温习一遍，结合学习的出现的错误。这样巩固己学过的知识。然后多练练字，多写写日记。有条件的多看看各种有益的书籍。多记笔记。这样既可以帮助他们坚持学习，又养成良好的学习习惯和克服困难解决问题的能力。
Pease
对于偏远山区的孩子，我们要做到，利用有限的条件进行指导学习。一、给孩子制定个性课程表，明确孩子的学习任务。二、重阅读，培养孩子的阅读习惯。三、邀请家长，配合监督。
