三秦匯

我認為教育部這個做法是十分合理的，目前全國很多地方並沒有到原來規定的時間去開學，提前安排課程是佔用了學生的休息時間。按照教育部門的規劃，每年的時間是足夠讓教師上完所有課程的，所以也沒有必要去提前到開學，同時提前開學更是影響了老師和學生們的正常休假權益。

但如果是高三年級和初三年級，提前開學是允許的，作為即將要參加高考的一個班級，目前來說是時間緊，任務重的，提前開學可以得到原諒，但其他年級不建議提前開學。

但是目前老師還是有一些事情可以做的

1.提前適應互聯網教學工作，由於老師一直在用板書或者ppt教學，互聯網直播教學可能還有些不適應，所以老師可以提前適應，到時候可以更好的給學生們上課。

2.老師可以提前備課，安排學生之後的作業。由於是直播教學，必然要提前準備好一切，包括作業啥的，那樣可以得心應手，更好的為學生進行授課。

3.如果非得要進行直播授課，可以在徵得學生同意後，進行直播授課。想聽的同學可以進來聽，不強迫學生，當然這種授課肯定是不能講新東西的，可以把學生們複習吧，寒假學習效率低，複習一下也有利於正式上課。

針對這個通知學生也要

1.合理看待，不要過份拒絕。老師在自己休息的時間來給你上課，如果你不想聽，也不要說一些不好的話，不去聽就是，總結就一句話，不要過份拒絕。

2.及時做好寒假作業，提前準備好未來的直播聽課。寒假作業沒寫完的同學要趕緊寫完，雖然老師看不見，但還是要對自己負責。同時也要提前適應一下直播課程，最重要的是要把心給提早收回來，避免到時候聽不進去課。

最後

End -希望各位能夠在新學期裡取得一個好成績。加油！

教育100分

雙手贊成！教育部這個通知來的太及時了！

自從停課不停學提出後，各網校，學校就開始了轟轟烈烈的在線學習，生怕落在了後面！

於是還處在假期的中小學生就開始了緊張的網校學習！哎呀！那個慌張，那個緊張啊！

就那我家孩子來說，四年級寒假作業還沒有完成呢！忽然又要開始學習新課了！作為家長我一下子就感覺時間緊張起來了！可是如過你不學習，大家都學習了，開學了能跟上老師的課嗎？

這個課外閱讀還讀不讀啊？😂😂😂

這幾天因為學習的事情，孩子情緒低落！嚷嚷著:“這現在還是假期呢，我還有寒假作業呢！我要寫作業，新課先不學了！”😂😂現在好了，有個這個文件，把正常的假期還給孩子們！等到了開學日期在學習也不遲！

其次，各位老師家長不要太過於焦慮了！尤其是小學生們！晚開學一個星期，不會對孩子學習造成多大的影響！

按照以往的經驗，小學生每個學期都會有近一個月的時間進行期末複習的，這次開學推遲一週真的影響不大！

中學生們學習壓力大，可是他們年齡也大！自主學習能力強！假期結束，到了原來開學日期，按照老師的要求在家裡學習就好了！

肖老師英語課堂

我是今天上午看到教育部的最新通知的，說實話，看到這個通知時我非常開心。我認為教育部的這個通知是非常切合學生實際的，及時止住了盲目跟風開展網上教學的風。

據我所知前幾日各地都已經展開了網絡教學。甚至有朋友告訴我他讀初二的孩子，一天要對著電腦上6個小時的課……實在讓人擔憂。

再給大家說一件真事：我朋友，一個省重點高中的班主任，昨天QQ被多人舉報然後封停了。隨後學生讓他坦白是他們聯合舉報的，因為實在受不了從正月初六就開始的網絡補課！

網絡授課的初衷不還是為了孩子們嗎？如果這種教學讓學生不堪重負、反感厭惡，那我們就要反思了。

萬事過猶不及。今天才正月十一，就算不是特殊時期現在也沒有開學，何必急於全面開展網絡教學呢？讓學生過一個完整的寒假真的不行嗎？

我不反對網絡教學，但是我覺得網絡教學不能盲目跟風，不能搞形式化。最主要的是不要急功近利，要符合學情，要在學生需要的時候開展，不要為了開展網絡教學而開展網絡教學。

一切為孩子，不是一句空話。作為一名教育者我們一定要把學生的需求放在第一位。不論我們採取什麼方式教學，首先要思考這種方式是否適合學生。不論我們安排怎麼的教學內容，我們首先要考慮，這是不是學生需要的。

適時、適當地開展網絡教學，充分考慮學生的實際情況，不要讓網絡教學流於形式成為表面工程。這是我們共同努力的方面。

墨公子說教育

這一段在單位值班的時間裡，我先是接到了關於“停課不停學”的通知，要求學校和老師做好線上開課的準備工作；接著又接到了在正常的開學時間以前，不得提前給學生進行授課的通知。作為一線的老師，我也有話要說

不提前安排新學期課程對中小學生來說是有益的。自從“停學不聽課”的規定一出來，從幼兒園到大學，各級教育部門和學校紛紛開始了線上課程，有的已經提前開課了。但這點真的是偏離了教育部的初衷了，對於高三學生和大學生來說，提前開課還是可以理解的，但幼兒園和中小學生來說，他們的假期還沒有結束，學習新課還不如讓孩子做些有意義的事情。就拿我家倆孩子來說，大兒子是大學生，這兩天老師已經把新學期的課程內容發到班級群裡，由孩子根據自己的實際情況進行自主學習，孩子大了，有自律性，他的線上學習不用老師和家長操心。小兒子上一年級，這幾天老師已經開始在線上直播了，內容主要是國學閱讀，寫字技巧，學習預防疫情的小知識。其實這些都比學習新課有意義，一來，豐富了孩子的假期生活，陶冶了情操，也讓孩子學到了知識。

對於老師來說，不提前安排新學期課程，能讓老師有更充足的時間準備新學期的課程。相對於網上那些有名的線上輔導機構來說，老師們要做的工作比他們要繁瑣。有的老師不懂怎麼上網課，就算最簡單的，也是一個挑戰，普通話不標準，覺得自己的形象不夠好看，用哪種方法能讓學生理解的更透徹、記得更牢？教案怎麼寫，課件能不能連貫起來，作業該怎麼反饋？都是我們一線老師要考慮的重點。因為我們面對的是一班學生，如果課準備的不充分，家長監督不到位，學生學的囫圇吞棗，等到開學後再去“燙剩飯”，恐怕要費很大的力氣，但不見得效果會很好。

因此，從以上兩方面來說，不提前學習新學期的課程，無論是對於學生還是對於老師來說，都是有好處的。孩子可以把假期愉快的過完，老師會有更充足的時間學習充電，是一件非常有必要的事情。

雲朵兒老師

網上授課簡直是亂指揮！我們學校通知必須通知家長下載很多app，有釘釘，湖北教育雲，學樂雲教育，學樂雲家校，人教點讀，領導通知說，還會有一些app，我們老師都快瘋了，好多家長一個app都沒有搞明白，又要搞另一個！我們這裡是鄉鎮初中，好的孩子都是留守兒童，家裡只有老人和老人機，我和老公接到通知就開始搞這個事，費勁九牛二虎之力還有10來個家長沒有進入釘釘，這樣子指揮簡直是亂彈琴！其實三月頭開學都不遲，有時候春節就在二月中旬呀，開學不也是就三月初了嗎？簡直一個簡直了！

美洋洋英語

現在還不曉得是這學期到底什麼時候開學，一旦開學，教學計劃會相當緊張！有可能美術體育這種副科都得給語數外讓路了，不然真講不完啊！我在家已經給娃講了一多半下學期數學了，語文書需要背誦的也都完成了，大概率暑假會錯後，我個人覺得網上教學也挺好的，特殊時期，有點困難很正常，能克服就克服吧！

rosepink

教育部最新通知，開學日前網上教學不得安排新學期課程，你怎麼看？說真話，這個通知來得有點馬後炮，太晚了！近日，基於疫情防控的需要，教育部連發三個通知：1月27日教育部發布延遲開學的通知，各個省市也根據實際情況，酌情延遲開學的時間。1月29日教育部又出一個硬核措施，利用網絡平臺，“停課不停學”。2月4日，教育部新聞辦又發佈通知，專門提醒各級教育行政部門、中小學和校外培訓機構，在各地原計劃的正式開學日之前，不要提前開始新學期課程網上教學。9天內連發三個通知，說明什麼？“頭痛醫頭，腳痛醫腳”，考慮問題欠周祥和欠預見性！

從1月29日發佈“停課不停學”通知，到今天又提出要求“不要提前開始新學期課程網上教學”，已經一週時間過去了，各地各學校早就緊鑼密鼓的幹上了，所以筆者說“有點太晚了”！這一週裡，把學校、老師、學生、家長都給忙乎成啥樣了：學校忙著招呼有關教師抓緊時間準備新課，立馬要給學生線上上課，不得耽誤；老師忙著備課、錄課、和後期製作課間視頻，不會的，還得現學現賣；學生要麼實用電腦、智能手機上網課，不具備條件的只能在家裡乾著急；有條件的家庭還好些，沒條件的家長就著急上火、罵娘了，現買電腦現通網絡也得有時間吧，何況還啥也不懂？你只是一紙通知就沒下文了，沒說具體該如何操作，學校領會成開啟網上教學模式，也沒啥錯啊，這下可就苦了不少條件不具備的學生和家庭了！

“停課不停學”已經進行一週了，今天又突然想起來“不要提前開始新學期課程網上教學”，這樣的認知和預見性，能是一個國家的最高教育職能部門該有的嗎？教育部“9天3個通知”，這是習以為常“拍腦袋”決策了，還是對教育教學太敷衍塞則了，這種常識性的東西，還非得“頭痛醫頭，腳痛醫腳”地接二連三下通知嗎？作為國家最高教育職能部門，你讓筆者說你什麼好呢？咱的本職工作就應該是研究教育規律性和本質性的東西，透過現象看本質，連最普通的棋手還得具備“看三步”的能力呢，你這“9天3個通知”，是不是覺得很搞笑？因而，筆者覺得對於這個事情，教育部需要引起高度重視，正所謂“牽一髮而動全身”，身為國家教育最高職能部門，每一個決定都不是可以草率下達的，因為它會涉及到千家萬戶的切身利益！

“亡羊補牢，猶未晚矣”，在一週後能夠及時發現問題，並迅速作出整改，我們還是要為教育部勇於改正錯誤的態度點贊！在筆者三五天前的回答或文章中，就已經指出了其中的問題和玄妙，也算得上能夠“看三步”的棋手了；不過咱們教育部可不一樣，那可是教育領域中的頂尖高手，跟我們這些小人物比起來，起碼要能夠“看九步”、甚至能“看更多步”才可以。之所以會出現這種情況，筆者以為有三個原因：①身在局中，千頭萬緒，容易瞻前顧後，不似筆者旁觀者看得清楚一些；②沒收常規，認為更穩健一些，可能就錯失了良機，這才一個錯誤導致需要接連幾個後手來彌補；③思想上不夠重視，沒有太當一回事，手上需要忙碌的大事太多了，忙不過來也是有的！然而，身處教育領導最頂端，可沒有任何一件事情是小事，一個決定就能引發蝴蝶效應，遍及全國教育領域，須慎而又慎！

綜上所述，筆者認為“教育部最新通知，開學日前網上教學不得安排新學期課程”，儘管來得晚了些，卻還好能夠及時制止、規範幾乎氾濫成災的線上上課：除了不能講新課，還要注意時間節制，孩子在家上網課時間，每天不得超過3個小時，最好還要分開時間段，比如中午飯前11～12點一個小時時間，晚飯後7～9點兩個小時時間，起碼有家長陪伴吧；其餘時間安排孩子健身或遊戲活動。這是在家裡，可不是在學校，過多的網課，孩子真未必願意搭理你！

自在人生wub

昨天，我們學校剛剛安排完了“停課不停學”的工作任務，家長也打電話反映了一些困難，這不，今天找到解決困難的辦法了，就是說，原計劃我們正月十六學生報到，正月十七開學，在現在到正月十六，學生不要聽網課了。

收到家長反映學生在家聽網課的困難有:

1、家裡沒有網線、手機流量太貴。

2、孩子利用手機在網上打遊戲。

3、擔心孩子的視力受影響。

4、網上聽課聽不懂。

我覺得，家長反映的孩子在家聽網課的問題都提得很好，尤其是有些家長是雙職工，父母白天上班去了，好不容易原來把手機“沒收”了，孩子現在拿出來聽網課，又沉溺於遊戲中去了！我的一個學生，在初一的時候感覺腦袋特別聰明，初一下期結束的時候，還是年級前幾名，我們老師們心裡想，這個學生將來是985、211的料。學生的父母欣喜若狂，於是父親按照孩子要求，就獎勵給兒子一個手機，初二上期期中考試，成績已經下降到考高中都成困難了。後來查明，這個學生每天晚上偷偷摸摸打遊戲，而且還掙了1000多元錢，但是白天就睡覺，根本不知道老師講的什麼。後來學生的父親把手機“沒收”了，許諾每一週給孩子玩手機2個小時，現在終於成績有所回升。手機遊戲害的學生不少啊。

的確，像我們這個農業縣，屬於丘陵地區，一些學生家裡沒有電腦，也沒有安裝網線。城裡的家庭，一般家裡都安裝了網線，家裡也都有WiFi，上網學習是一件很平常的事情，但是，農村地區，很多家庭沒有這些設備，用手機往往是包月的流量，包月流量少，如果用手機聽網課，流量根本不夠用。也有些父母怕孩子上網，把家裡的網線拔掉的、停用的都有。

我個人認為，孩子天性活潑，本來天天關在家裡就已經很煩了，這個時候要求他們聽網課，100%的不情願。

現在防控疫情嚴峻形勢下，把孩子身心健康放在第一位，珍惜寶貴假期，不過度施加壓力，科學、適度安排孩子學習、生活和鍛鍊，這才是放寒假的目的。

總之，我們有的時候，執行力度過大，或者曲解上級的意思，收到的效果適得其反。

平淡是真oymlq

首先明確國家教育部發布的兩個真實通知：

1、第一個是2月4日發佈的，開學前各地學校不能提前在網上教授新學期課程的通知。（按照疫情前原開學時間是2月10日，也就是說只是10號前不能各地學校不能進行網上授課新學期課程。）

2、第二個是2月14日發佈，是針對教師工作的建議。

也就是說，正式網上授課新課程從10日至今，已經是網上授課第4天。

網上教學有利有弊，但是疫情期間，總體利大於弊

在教育局頒佈延遲開學通知之時，很多家長就已經開始擔心，孩子的上學問題。為了保證學生的健康和課程的順利進行，如今進行線上教學也實屬無奈之舉。

按照目前疫情的走勢來看，“拐點”未出現，對於疫情，仍然沒有確切的發展預測。誰都不清楚未來何時才能儘快接觸疫情危機。如果順利的話，可能是3、4月份，甚至更長。

既然學校網絡授課已經開始了，就沒有停下來的道理。不然又出不了門，學生不上課還能幹嘛。

網上授課，三點建議：

1、線上授課形式，各地學校應該因地制宜。

大城市本身教學資源就比小縣城、農村優越，在一線城市，線上教學本身就不是新鮮事，而且城市家庭基本都有相應的家庭網絡和電腦，可以供孩子學習。但是對於偏遠一點，教學條件和家庭狀況落後的地區，網上授課確實是個大問題，最多也就是能做到看錄播的形式。

所以線上教學，各地學校，一定要因地制宜，以確保教學質量為主。

2、線上授課，更應該解決自制力、自驅力的問題。

在家學習，最大的問題就是學生的學習心態問題。因為是在線學習，老師並不像課堂一樣，可以觸及到每一位學生的上課情況，及時看到學生的學習情況反饋，只能通過課後留作業，批改作業的方式，才能真實瞭解到學生的學習情況。

很多家長反映，孩子坐在電腦前學習，但是不知道他盯在屏幕前，到底有沒有在學習，而且時不時東搞一下，西搞以下，專注力已經是一個很大的問題。這種情況，家長則應該發揮更大的引導作用，及時調整孩子的作息情況，積極引導孩子如何更好的進行網上學習。

3、事實上，線上授課，教師和學生是在統一戰線，都需要共同進步。

很多教師也是第一次進行線上教學和錄播課程，可能因為有些教師年紀較高，不會使用網絡教學設備，而且網絡直播跟線下教學的方式同時也有很大的區別。

線下可以觸及到學生，線上則是空對著屏幕，如何通過線上互動的方式，掌握學生的學習情況？如何通過更加有趣的講解方式，讓冷冰冰的屏幕教學，變得更加有趣，及時抓住學生得學習注意力？

以上都是教師進行線上教學需要考慮得重要因素。在教學得過程中，不斷摸索、不斷更新，讓網絡教學質量能夠穩定在一個較高得水平。

我是金小牛

教育部在之前發出的“停課不停學”號召，也是嗅到了疫情不會短時間結束的苗頭，這也是無奈之舉。

01

這兩天我也很苦惱，作為一線教師，一個星期前我獲知“停課不停學”的消息，很是恐慌。

畢竟網上直播課對於很多一線教師或者學生來說，都是新事物。除了某些線上機構，大多數體制內的公辦學校，老師學生從來沒有接觸過直播課，所以對他們來說，無從下手。

對於直播，我也是零起點，所以這兩天加班加點開始學習，希望不要拖後腿。

可是現在嚴禁人員集中，沒有培訓，線上授課怎麼上，上什麼？

02

一個星期前，我們已經開始了線上課程的線上培訓，我連續加了4個群，每天，群裡面1900多位老師在討論，線上課程授課技巧。恐慌當然有，好處是有很多老師在指導你，所有的問題都會有人及時給予解答。

但是沒有抱怨不可能？我們處於城鄉結合，我們的家長都是農民，他們會接受這種新事物嗎？即使我們很快上手，開始線上直播授課，學生能不能跟得上老師的節奏，新的內容，學不會怎麼辦？

然而當前疫情蔓延，什麼時候能夠控制下來，誰也說不準。

如果一直給學生繼續放假，老師不予理睬，沒有具體的學習引導，家長與學生就會就像沒頭的蒼蠅，無人引導。學生一直休假，大把的時間被浪費，也不是沒有可能？

所以我們還是要跟上大節奏，線上授課，必須有。

03

但是顯然，很多人在線上課程這方面嚴重跑偏。

上級領導只安排老師做好上課準備，沒有說上什麼？

據我所知很多學校已經緊鑼密鼓安排，線上授課培訓學習已經開始了近一個星期。

老師們根本沒有摸清“停課不停學”的真正意圖，就開始研究下學期的電子課本，電子教程，估計大多數老師已經大張旗鼓開始備課，準備在直播上新課。

說實話，我也已經開始研究下冊課本，思考每一課課件怎麼做？但也擔心，學生接受不了怎麼辦？

陝西大荔的一個學校，甚至幾天前就頂著疫情把老師們集中到教室裡邊錄課。

錄好了直接發給學生，讓學生跟著視頻上課。

且不說老師們冒著疫情蔓延的危險，是誰給他們這個膽量？僅僅讓學生根據視頻來上課，學習新知，這樣是不是有點形式主義，誤人子弟？

如果跟著視頻都可以上好課，那還要老師幹什麼？學生掌握不了怎麼辦？沒有人來輔導，沒有人來考核，沒有糾錯，根本無法得知學生是否真的學有所獲。

04

近日，教育部剛剛放出消息：各地原計劃正式開學之前不要提前進行網上教學。

這讓廣大師生長舒一口氣，線上教學不授新課，這是對學生的負責，也是對教育的負責。拒絕了形式主義，利用這次機會也讓老師學習線上授課，也是給教育開了一扇新的窗戶，教師技能得到了很大的提升

授課不受新，這讓廣大師生在教學安排上有了很大的靈活性。

（1）1溫故而知新。

老師可以加強一些基礎練習，給學生學習上有很大自由性，也能進一步培養學生的自學能力。

老師注重引導安排，學生在家學習，老師，在線給學生解答釋疑。

把學習的時間留給學生，讓學生自己來完成，這進一步培養了學生獨立學習的能力。

（2）預習為開課做準備

老師也可以根據下冊的教學內容，適當的安排一些預習方面的內容。

比如文科背誦課文，默寫單詞。

理科可以預習例題，嘗試獨立完成課堂活動，完成簡單的練習。

老師可以安排預習提綱，因為學生經過預習，對教材已有了一定的瞭解，新課接受得也更快一些。

只等疫情結束以後，老師可以快馬加鞭，按時完成教學內容。

這樣線上授課，真的達到了停課不停學。既不耽擱的學生學習，又對下冊教學有了很大的促進，一舉兩得。

線上授課不上新課無疑是最好的。

總之，教育部提出的“停課不停學”，其初衷是“延學不停課”，不是要求教師提前網上上新課，而是在延學階段在當前的疫情形勢下被迫開展的止損措施。

希望大家理解並儘快落實。

我是木子老師，一邊育人一邊成長，期待你的關注。

關鍵字: 開學 課程 教育