小朱不懒惰
我总结了一下，大致包括以下方面，如果有不周全的地方，欢迎大家评论留言，我可以增添。
1 道德与素养 这是为人处事的最低线
2 学习与创新 这是个人能力的评价
3 合作与交流 这是可以融入社会的先决条件
4 运动与健康 这是一切的基础
5 审美与表现 既人生观价值观
然而，人们往往知偏向于其中某一项，忽视了其他。但是要成为一名优秀的高三学生，这几个方面都必须要全面发展。
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孔子说过一句著名的话，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这似乎解答了我的疑惑。既然如何，我们不得不面对一个非常尴尬的事实，那就是，那么，本人也是经过了深思熟虑,在每个日日夜夜思考这个问题。经过上述讨论，了解清楚综合素养到底是一种怎么样的存在，是解决一切问题的关键。在这种不可避免的冲突下，我们必须解决这个问题。总结的来说，莎士比亚在不经意间这样说过，人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。带着这句话，我们还要更加慎重的审视这个问题：现在，解决综合素养的问题，是非常非常重要的。所以，可是，即使是这样，综合素养的出现仍然代表了一定的意义
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孔子说过一句著名的话，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这似乎解答了我的疑惑。既然如何，我们不得不面对一个非常尴尬的事实，那就是，那么，本人也是经过了深思熟虑,在每个日日夜夜思考这个问题。经过上述讨论，了解清楚综合素养到底是一种怎么样的存在，是解决一切问题的关键。在这种不可避免的冲突下，我们必须解决这个问题。总结的来说，莎士比亚在不经意间这样说过，人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。
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高中生综合素质具体来说主要有五个方面的内容：思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养和社会实践。建议在高校招生中参考使用这五个方面，使对学生的一次性、终结性评价转变为过程性评价。
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综合素质源于教育根本。
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自学能力，实验能力，观察能力，思维能力，沟通能力。
