上善李老师
这点问题还不清楚？避免拥挤，易于登记排查呗！这就对了！你那一天半天工作重要还是生命重要？现在有那么一小部分人，就是不拿自己生命为重吧！还要祸众！这样的人不论老小男女都要严惩不贷！……
李文彬531
我觉得这种安排特别好。为什么这么说呢？
首先，是针对全国的大学生而言，他们要流动的话肯定是跨省市的，这务必就会导致人员的大幅度流动，对疫情而言，只会有害而无益。如果从层次来看的话，我觉得大学生开学的时间要延到最后。这是错层次的第一说。
那么其次就是对于中学生和小学生而言，就要错峰。以我和我山东的同学为例，他们那边的中学要求开学时间不晚于三月份，那么在他们省，中小学生粗涉及跨省，那么疫情不是特别严重的地区可以在疫情结束之时开学。但是中学生和小学生不一样，他们必须错开开学，这样不至于人员的大幅度流动，相对比较安全。
然后就是错区域，效果我们湖北这么严重的地区，小学生和中学生上学尽量延后，在家里安全地上网课，等到疫情彻底结束，再返回学校，视为错区域。总而言之，我觉得这种方法是非常好的，国家交通部既然有相关的政策，我相信这是最完美的一种方案。尤其对于湖北的学生，我觉得是最安全的。毕竟连硕士研究生自主划线高校的面试都延迟了。湖北有两所自主高校。对于很多学生而言，也是比较麻烦的事情。无论如何，我们坚信，这场战役我们一定能打印，因为中国有最好的医生，最善良的人民，还有最可爱的国家。
蜗牛在奔奔
在当前新冠肺炎疫情仍没有出现拐点的情况下，全国各地家长对孩子啥时能开学特别关注，因为家长最担心的是孩子落下课怎么办？甚至有家长担心开学后学校课程会为赶时间而加快速度，面对家长们的焦虑，教育部提出各大中小学校一定要采取错峰、错区域、错层次开学，最大程度避免疫情的感染和扩散。
一、错峰、错区域、错层次开学，使开学时间更为灵活，避免学校一窝蜂式盲目开学，既而造成疫情的扩散。
相信大家每天都会关注新冠病毒肺炎疫情的数据更新，信息的及时公开，让大家都能掌握疫情控制的动态。细心人都会关注哪一省、哪一市、哪一县（区）是否有新增确诊病例，或者是疑似病例新增。只要有疫情在我们周围，离的越近，说明危险性越大。为此，错峰、错区域、错层次开学就可以使学校开学日期各不同相同，从而使开学日期完全根据疫情的变化而定。
二、大学开学涉及到学生跨省流动，而错峰、错区域、错层次开学，可以避免疫情传播渠道被切断。
时下对于大学开学时间来讲，最不具确定性，就拿疫情较重的省份来讲，只要大学开学，很多在疫情较轻的省市区学生就必然要返回学校，只要学生返回大学，就存在一定的危险性。而对于疫情较轻的省市大学如果开学了，疫情较重的省市大学生必然也要出来去开学报道，这又很容易将疫情扩散。因此，错峰、错区域、错层次开学，可以最大程度避免疫情传播被切断。
三、各省市中小学开学采取错峰、错区域、错层次开学，也是最为有效可行的举措。
如今天早晨我看西藏疫情的更新数据，发现唯一确诊病例已经康复出院，像这种情形下，意味着疫情基本上消除，就可以自行组织开学了。其他省市县（区）也一样，只要辖区内连续10天没有出现新增确诊病例和疑似病例出现，且管控力度很大，方案很周全，各中小学就可以考虑到开学。对于中小学来说，由于学生流动性空间较小，采取错峰、错区域、错层次开学就成了最为有效可行的举措。
结束语：尽管教育部提出错峰、错区域、错层次开学的举措，但是对于那些需要跨省市区返校上学的学生，必须要为他们考虑到如果不能返校而造成落课的问题。是通过远程网络授课？还是疫情结束后统一为这些学生开课？还有这些学生的考试怎么解决？等。可以说很多细节问题都要做周全思考，并且还要制定出方案来，才能确保在疫情的严峻形势下，让每一个家庭都避免焦虑。
寒石冷月
总的看，错峰、错区域、错层次开学，有利于防控疫情传播扩散。比如错峰开学，可以避免交通拥挤，人员密集流动，以减少传播感染的机会。错区域，比如传染源和疫情严重的地区的学生，自身所具有的风险比较大，如果同时开学，则有可能给学校所在地输入病毒，造成麻烦。采取错区域开学，等疫情过后再开学，就可以避免风险。错层次也是如此。小学幼儿园的孩子小，抵抗力免疫力低一些，可以晚一点开学，有利于疫情控制。
思之远方
对于学校实行的“错锋”开学虽不失为一种办法，但由此可能引发的一系列问题若无法有效解决，依然难以推广。
首先，怎么“错”？按什么标准？按地域“错”的话是按居住地还是按近一个月的实际生活地“错”开呢？居住地直接看身份证，但生活地才是直接潜在的影响，而且这个过程中又与哪些人接触呢？该如何甄别？如何排查？怎么统计？谁来统计？时间节点和地域标准以及接触人员怎么确定？
其次，学生的学习进度如何安排？考查制度如何安排？学生的住宿、生活如何安排？安排在哪里？不够怎么办？卫生安全如何安排？这些又谁来负责管理和执行？
再次，“错”开教学的老师如何制定教学进度？以何种方式教学？又如何排班？谁来管理？
最后，所有这些“错”的方式对于突发的相应应急预案如何设置？谁来管理？还有所有方案产生的经费又怎么算？谁来负责收支？
熏习湾
任何事物发展到极度就会成为隐患，比如学校的高度集中就必然引发众多的教学问题。疫情过后或许不仅仅是错峰开学的问题，或许学校小型化也有可能成为未来的变革方向......
育邻人
新冠病毒肺炎疫情，不同一般传染病，大家有目共睹。做任何事情，一定要把人的生命安全放在首位，生命安全大事，来不得半点马虎。
杜绝疫情传播，仍然是头等大事，疫情得到了有效控制，我们经历的时间也长了。疫情防控要进行，我们的日子也要过。学生的学习也是有时段性，连续性。在疫情防控有拐点，形势好转、允许时，采取特殊时期的应急措施，恢复学生进校上学也采取特殊方式，我想大家也会理解的。错锋，错区域，错层次开学，会对学校、家庭等各方，带来许多困难，我们都要去克服困难，共度目前难关。
心灵美导师
这样的规定具有以下重大意义：
第一是分散人流高度集中！
第二是克服交通拥堵！
第三尽量减少疫病传染传播！
综改1
我不知道大家怎么想的，到底是健康生命重要还是学习重要？反正我觉得学习就是为了更好的健康的生活，没有了健康，什么名校 上大学有什么意义呢？
