最近參加了，樊登讀書會舉辦的《讀出生產力》的線上活動。
活動要求，三天讀完一本書加一節線上課程，並每天需要輸出當天的學習內容。
今天我來分享分享第一天的收穫，第一本書是《終身成長》，第一節課程是帥健翔老師的《如何讓你學到的知識更值錢》。
01，我們有哪兩種思維模式？
①固定型思維模式
②成長型思維模式
02，這兩種思維模式有什麼區別？
固定型，相信人的能力是一成不變的；而成長型，相信自己的能力是可以通過刻意練習改變的。
03，如果是我從這兩者中來選擇，我會如何選擇呢？
我肯定會選擇“成長型思維模式”啦。因為“固定”和“成長”，單單從這兩個詞語上，我們就可以很輕鬆的判斷，肯定是成長更勝一籌。
書中也說，成長型思維模式的人更能把“不可能”變為“可能”，而固定型思維模式的人為了維護自己的形象，會從一開始就選擇簡單的問題，然後一直簡單下去，最終走向失敗。
04，選擇“成長型思維模式”真的是正確的選擇嘛？
並不一定。一直“固定型思維模式”我們就不用討論了，我們來討論一下如果我們一直“成長型思維模式”究竟好不好呢？
舉個例子，在此模式在，我們會不會陷入“虛假努力”的境地。
所以我真正的選擇是，該固定時固定、該成長時成長。就像樊登老師講的《第三選擇》一樣。我相信總會有第三選擇，而不是非此即彼。
05，給我最大啟發的是什麼？
思維是可以轉變的。我們在開始階段可以接受自己的不完美，我們並不是“我不行”，只是我們“暫時還不行”。
需要注意：避免虛假的努力
笑來老師說，他在長期的英語教學過程中，發現有很多學生會陷入一種既勤奮又懶惰的尷尬處境。
勤奮是說這些人早上可以早早地起床，可以用很多時間複習準備考試；但是他們又經常會懶於思考，比如為了寫出高分作文，一些人願意背下幾百篇範文，但是不願意琢磨一下好作文背後的規律。
為什麼會這樣呢？
李笑來認為，根源其實在於他們對於時間壓力的感受出了問題。他們總是感覺沒有時間了，所以內心總是充滿恐慌，為了逃避這種感受，他們會花很大力氣琢磨快速成功的方法，最後的結果就是會陷入這種虛假的勤奮狀態。
怎麼解決這個問題呢？
李笑來強調說，我們要認識到時間是沒有辦法被管理的，因為沒有辦法讓時間快一點或是慢一點，問題的根源其實就在我們自己身上，我們唯一能管理的也只有自己，只有通過開啟心智，運用積累的力量，才能跳出虛假勤奮的陷阱。
寫在最後，那你是不是一個終身成長者呢？你又是不是一個陷入“虛假努力”的人呢？如果有，那你想要擺脫嘛？
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