我教初中生物，觉得自己是一个逗比老师。
生物老师好像总让人产生遐想，不知你有没有这样想过。总之，这给我造成了困惑。
01学习生物学，会产生很多衍生的背景故事
你说自己教生物时，有人的表情会透露出信息：
A、哎你教生物啊，大学肯定上解剖学，解剖动物，并看人的尸体。
是不是，有一种我是满手鲜血，心地冷漠的异类的赶脚？
B、哎你教生物啊，那就懂很多男女性别特征的知识，见多识广又富有经验。
是不是，有一种我能对人的身体功能和反应有如X光的既视感？
我太难了！
02生物这个词在潮汕的发音不友善
每当我给本地人介绍自己的学科，都会有一种想快点结束的慌乱感。你不明白，生物这个词，在我们这里的发音，合起来读，分开来读都很让人难为情。
A、分开来看。“生”代表生育，女老师生孩子；“物”≈“搞事情”，搞那件事情，而且是很粗俗的用词！
B、合起来看。“生物”可以有两个发音。一是“生出了物品或者是人”；“生”另外的发音表示“着急火燎地，粗暴用力地”，表示“使劲地搞那件事情”。
谁都不想呆在这样的语境里。
我太难了！
看这表情，生物老师太为难了
03生物老师我有问题想问
接下来就是青春期学生的各种灵魂提问。想想看当年，你有没有想问生物老师一些问题？
A、第一问
男生1：老师，什么是“精子”啊？
一个男生凑到讲台问我。还好我是资深生物老师，淡定地为他解答。
男生2补充问：老师，是不是尿啊？是不是会流出来？
我又耐心讲授了一下。
男生1发出嫌弃的语气：咦，那很脏。
我正想安慰一下，男生1说：我还没有发育。
……......
B、第二问
我解释这都是青春期的正常事情，每个人都要学着去适应，并且女生不也有月经吗？
男生1：老师，月经不就是肚子痛吗？
……我：一小部分人会肚子痛，但月经更典型的特点是每月的子宫内膜剥落并出血的现象。
听到出血，他们有点惊讶。
男生1：老师，女生真的这样吗？
男生2抢着说：就是“大姨妈”啊，你真笨，都不知道。
我：这些确实是要慢慢学习才知道的。
男生2：女生就用卫生巾。
想问不能问才是寂寞的，现在的孩子，一点都不寂寞了。
04生物老师的描述与众不同
对于就近入学的学生，对他们的要求偏向于基础性知识，能用语言吸引住他们的注意力，并带进基础知识点，让他们在下课、回家或者考试的时候，想起相关知识点，就很不得了了。为此，我付出了自我形象的代价。
最近刚讲到种子植物，看下图。
想知道数字代表什么结构，可以留言
知识点：胚的结构包括胚芽、胚轴、胚根和子叶；
菜豆种子是双子叶，子叶很肥厚，富含营养物质，能为种子的萌发提供能量。
为了让学生记忆深刻，我这样打比方：
菜豆的胚，两片肥厚的子叶，让我想起父母最喜欢打孩子的部位，那个部位呀，真是积累了很多营养物质。
他们开始笑，有的趴在桌子上，肩膀抖动；有的捂住嘴巴，以免露出牙齿，可是脸上吊高的肌肉和弯得只剩一条缝的眼睛暴露了一切。
然后呢，两片子叶中间是将要发育成根、茎、叶的结构，分别是胚根、胚轴和胚芽，就好像夹在那个部位的中间呢。
他们忍不住地狂笑出来。我一脸无辜地耸耸肩，表示不解。
作为生物老师有“太难了”的时候，就免不了锻炼得很逗比，才能和这些孩子玩在一起。每一节课，甚至是课后，都有很多搞笑的故事，很多让人思考的情况。
这些让你想起了什么读书的故事？关注我，下方点赞留言~
閱讀更多 樂樂話心理 的文章
