霖动我心1
我家里有两个学生，对于网上课堂，还算顺利。虽说不是新课，坚持让他学生，对开学以后的学习有很大的帮忙，建议让每每一位小学生，学好每一节课还是有必要的。我们应该为国家办的空中课堂。点赞赞赞赞赞赞赞
冠县种养户
我家楼下有个小学生，他是我姨妈的孙子，今年十二岁了！平时是个不听话的孩子，但是就怕她妈妈，他妈妈老打他，作业不写——打，作业写错了——吼，作业没做完——打，不听话——打，说脏话——打，隔三差五的就是打，这样根本了不利于孩子的身心健康，奶奶那么关心他，从小把他带大，他还骂奶奶打奶奶[酷拽]！
从前天开始上网络授课，他妈妈居然占着电脑[抠鼻]，也不知道这妈妈怎么想的，又想望子成龙，又不给自己儿子机会，这是父母造成的。
不管有没有干扰孩子学习，最关键的还是要孩子学会自律，给孩子一个安静学习的空间，父母不要去干扰。以免他会分心，他也会别扭！
书写餐饮人生
从2月10日开始，各地的孩子陆续开始上网课，但就整体效果而言，并不是特别好。主要问题有如下几种：
一、学校老师对于网课平台有待熟悉：
学校老师目前采用的网课平台大多是QQ群直播工具或者钉钉直播工具，将一个或两个班级的学生拉到统一的群里，授课老师用QQ群视频工具进行授课，但由于老师和学生之前对这种操作方式并不是很熟悉，所以造成了较多的问题。
1、纪律问题
今天对于大多数孩子来讲，应该是开学第一课。但由于“假期综合症”的原因，加之没有被老师现场抓住的风险，有相当一部分学生会晚点进入直播间。
同时，由于网络的特殊性，没有老师那犀利的眼神盯着，部分孩子会忍不住在直播间里“送鲜花”，这个对其他听课的孩子来讲也会有一定的影响。
对于授课老师，如果将大部分精力用在维持直播间的秩序方面，授课效果就会大打折扣。
2、操作问题：
学校老师对于网课平台的使用有待进一步的熟悉，比如对于QQ群视频（语音）及QQ群直播之间的区别以及操作上应该注意的问题进行学习和提升。
虽然在开课前几天，各个老师对于网课平台的操作进行了初步熟悉，但只是大致熟悉和演练，并没有进行多方位的操作演练。所以，当正式开播后还是会有各种各样的问题存在。
二、网课方式存在的弊端
很多学校老师在私下聊天的时候，曾经这样说过：学而思怎么都揽不完所有的学生揽完，至多招去西安的三分之一。
现在，由于新型冠状病毒疫情的影响，学校无法在线下开课，只能在线上开讲，但可线上课呢？新东方、学而思、猿辅导……一波波免费、低价的线上课堂，估计又会又会圈走不少生源！尤其是疫情拖的越久，他们就圈的越多！这对于只是擅长讲线下课程的老师来讲，肯定不是一个好消息。
线上课堂和线下课堂在授课模式、包括授课理念方面都存在着很多的不同之处：
1、隔着屏幕，老师看不到学生的反应
现在老师大多在家中进行网课教学，对于目前国内家庭用的网络带宽还不足以满足1VS50（100）的视频教学，充其量就是学生能看到老师的影像，但老师是看不到学生的表现（赞同或者不赞同）。如果老师把大量的精力放在看屏幕上学生的回馈，比如：听明白了刷1，没明白刷2等，那么老师势必要分神，授课效果自然不会好。
这对于擅长线下教学，通过学生的表情来获取信息的学校老师来讲，明显是不利的。
2、网络授课的孤独感
程老师也讲过网课，只是之前基本是在晚上的八点左右开讲。当授课老师感受不到学生的回馈，只听到自己的声音在耳边回荡的时候，就会产生一种孤独感和茫然，因为不知道自己所讲的内容学生能不能听懂，以及还有什么不清楚的点。
3、课程设计要满足孩子的年龄特性，紧抓注意力
网课最大的一个特点就是听课人的活动半径要比线下课的活动半径大。
线下课堂上，孩子不能在课堂上随意走动，只能停留在座位上听老师讲（哪怕他不愿意听）。但网课这种授课方式下，如果孩子不想听老师讲，他可以选择把声音放开，自己去做自己喜欢的事（比如玩手机）。、
虽然说孩子会有可能因此而承担最后的后果（考试不及格），但对于老师来讲，其实也是一件面上无光的事情。
阡陌人玉
家有小学生，上网课是否顺利？我个人认为，效果不是很好，也不是很顺利。表现在以下三个方面。
一是学生方面。每天要求小孩盯着电脑屏幕学习，可能刚开始还有一些新鲜感，可随着时间的推移，由于没有良好的监督和管理手段，许多孩子自律性越来越差，应付了事现象比较普遍，学习效果不是很好，许多小孩不太适应网上上课的教学模式。
二是教师方面。因为因肺炎疫情的影响，导致老师从熟悉的课堂教学环境搬到了陌生的网上教学环境，许多老师即不适应，又没网上授课经验，特别是对于一些上了年纪的老教师来说，本身就不精通电脑软件的使用，如果硬要让这些老师去做“主播”连软件都不会操作，有怎么能有好的教学效果呢？
三是家庭方面。许多家庭平时为了控制小孩玩电脑，或许是有些家庭经济条件比较差，均未给孩子配备电脑等电子设备，那么这些学生上网课的难度就会很大，无法正常学习。同时，突然要求小孩网上上课，不同程度上也会给一些家庭造成一定的经济负担。
大黄的岁月
由于疫情比力严重，所以过了正月15后原来要开学的小学和初中都延迟开学了，但为了不影响孩子的学习，所以许多学校组织孩子上网课。但教育部却不允许中小学在开学前上网课，大家知道这是什么原因吗？
延迟开学就会造成孩子在以后的学习时间很紧张，因此开网络课是很是好的一个措施。这个出发点也是好的，但与此同时泛起了许多杂乱的现象。好比家长一打开手机就会看到一些教育平台在做广告，说同学们可以在他们平台免费听课。但当同学们点进去听课后发现，这些平台所用的课本都是几年前的课本了，对孩子的学习一点资助都没有。
除了这些，现在另有一个问题就是在网上给孩子开直播对许多老师来说都是头一次。年轻老师可能还好掌握一点，对上了年龄的老师来说就有点手足无策了。他们对此都不是很熟悉，所以在网上授课起不到很好的效果。
另外，在家里上网课就需要学生家中得备一台电脑或一部智能手机。城里的学生很容易到达，可是那些家里在农村，条件比力贫穷的家庭若没有这些设备，那又该怎么办呢？
因此教育部在看到这些问题后就紧迫停止了提前网上教学的运动，只有到学校正式开学后，而且疫情还没获得有效控制时才可以举行网络课程教育。而在这期间，老师先相识网络教学的步骤，这样上网课的时候，老师就会应对自如了。
有的家长反映孩子在家上网课的时候，自己要去上班，那谁来监视孩子学习呢？所以这些也是一个需要解决的问题。只有把这些问题全部解决了，才气保证孩子在家上网课的质量，这也是教育部不允许提前举行网络教学的原因。
看剧8
顺利。在疫情爆发期的非常时期，学校要求孩子上网课也是无奈之举。但是孩子上网课课行吗？有好处也有坏处，这个是我个人的看法。好处是孩子已经宅在家里十多天了。寒假已经结束了，疫情还在延续发展有。面对疫情不知何时能结束，网课能给孩子补充所需知识，提升孩子学识水平，可帮助孩子在知识道路上越走越远，呆在家里上上网课也省的孩子在家无所事事。坏处是网课对于那些不自觉孩子来说，家长不在家的话孩子整天对着电脑或手机，玩游戏、看电视剧等，后果不堪设想。再说长时间看电脑、手机📱对眼睛👀不好。在这疫情爆发期，尽量保证孩子的利益，配合国家共度难关！中国🇨🇳加油！武汉加油！
果园牛姐
1, 这个问题问得好，相信大多数家长也有我同样的问题，现在老师把作业发到家长的手机微信群里，这是远程教育的好办法，但是同时也给孩子带来一些坏毛病，手机在孩子手里几个小时大部分的时间都是玩别的不做作业，比如打游戏，下载他喜欢的网页等等，照成孩子读书离开手机就没法学了，家长很无奈。
2. 现在老师所发给孩子的作业需要家长监督看孩子做，这个没问题，也没毛病，是老师可能太高估我们家长了，你发的数学，语文……这些我们也可以接俩超懂一点。但是这个：（英语：Eng|ish）我看到这个一脸懵圈。而且学生读的时候还要家长在旁边听是否对，我都听不懂，那來对与错？这不是给我加压力吗？我的能有限。
那天我要把阿拉伯语发给老师看看求他翻译，问他是否看明白，还请他朗读给我听。
最后聊聊网课一点都不顺利
大王叫我来巡山520
还算顺利吧！第一天的时候刚开始比较卡，过一会儿就好了，这几天都一切正常，感觉挺好的，就是每一讲的时间比较短，十几二十分钟，在家女儿也比较放松！
毕竟在目前的形式下，这也是教育部不得已而为之，还是要感谢国家，不能耽误孩子学业！
为人生涨知识
家里有小学生，上网课并没有很顺利。
首先，给小学生上网课这件事情就容易给孩子产生抵触心理。明明是假期时间但是额外增加了学习压力，减少了他们的娱乐时间。很多学生并不是很愿意做这样的事。
其次，小学生本来就比较好动，难以静下来听课，自制力不强。再加上网络直播的课程互动性差，小学生容易开小差，知识难以吸收。很多情况下都是看完了网课，却做不出习题。
另外，小学生对于学校里的老师还是很尊敬的。在家里，由于没有老师的一直监督，只有家长在，而有的家长的知识水平并不是很高，无法产生威严感。
因此，我认为在家里上网课，小学生的学习效率不太理想。
z小新说
家里有小学生，上网课并没有很顺利。
首先，给小学生上网课这件事情就容易给孩子产生抵触心理。明明是假期时间但是额外增加了学习压力，减少了他们的娱乐时间。很多学生并不是很愿意做这样的事。
其次，小学生本来就比较好动，难以静下来听课，自制力不强。再加上网络直播的课程互动性差，小学生容易开小差，知识难以吸收。很多情况下都是看完了网课，却做不出习题。
另外，小学生对于学校里的老师还是很尊敬的。在家里，由于没有老师的一直监督，只有家长在，而有的家长的知识水平并不是很高，无法产生威严感。
因此，我认为在家里上网课，小学生的学习效率不太理想。
