求學——正值青春，當蓬勃向上，不負韶華
給時光以生命，從醫——懸壺濟世，唯仁心仁術，丹心厚載，予生命以溫情。
張珈寧 2016級 醫學院臨床醫學專業
三載春秋，張珈寧始終以學為本，循醫為道，立足於學術傳承，致力於科研實踐。懷著對生命本質的敬畏，對疾病苦痛的悲憫，勤求博採、精勤不倦。
醫者仁道承學術，以精誠涉書海
作為一名醫學生，張珈寧始終把學習專業知識當作第一要務,從不放鬆一絲一毫。入學伊始，她就堅持以學為本，腳踏實地，打好基礎，同時藉助江漢大學圖書館豐富的藏書和電子資源，不斷拓充知識面，拓展學術視野。她獨立思考，勤學好問，並從中汲取經驗。“吹滅讀書燈，一身都是月”，每每從圖書館出來，月灑一鳴橋，也灑在她身上。天道酬勤，她連續三年綜合測評專業第一，大二和大三學年的專業課成績更是位列臨床專業266人之首。三年來，她獲得了國家獎學金、武漢市政府獎學金、校優秀學生幹部獎學金、校一等獎學金、起龍優秀獎學金等榮譽及稱號。一張張獎狀見證了她日夜沉浸在書海中的辛勤，也更堅定了她在醫學路上愈走愈遠的信念。
不僅如此，她還作為優秀學生代表，赴瑞典進行為期三週的友好交流。在瞭解北歐發達醫療體系的同時，通過旗袍展示和太極拳表演，傳揚中國文化，參與並見證了“武漢-博倫厄市友好城市孔子學院”的揭牌。
醫者仁行重科研，以創新啟未來
雖然書本的知識體系是成熟的，但醫學發展日新月異，唯有不懈求真、不斷創新，才能在醫學路上砥礪前行。入學伊始，張珈寧便對科研產生濃厚興趣，一有時間就到實驗室觀摩。從幫老師洗瓶子、清潔實驗室的基礎工作，到熟練掌握“小鼠灌胃”、“PCR”、“Western Blot”等實驗技能，張珈寧憑藉一顆為醫學事業不斷進取的初心，開始了科研創新之路。
在平日對文獻的廣泛閱讀中，她發現，長江流域，尤其是湖北省，一度受到日本血吸蟲的威脅。儘管我國血防工作成就矚目，但廣大湖區省份仍遺留有大量慢性血吸蟲病患者。血吸蟲進入人體後會寄生於肝臟，因缺乏有效抗纖維化藥物，最終會發展為肝癌，這個問題一直留在她心裡。在一次和袁發滸老師探討學術問題時，張珈寧偶然瞭解到，桑黃，作為我國的傳統中藥，具有調節免疫、健胃保肝等功效，其主要活性成分---多糖，能顯著改善四氯化碳誘導的化學性肝纖維化。既然桑黃多糖可以抗化學性肝纖維化，那它是否對血吸蟲性肝纖維化也有作用？為驗證這一假設，張珈寧決定開始“桑黃多糖逆轉血吸蟲性肝纖維化”的研究。她組建科研團隊，在袁發滸老師的指導下，開展科研。每天完成課業後，她都會到實驗室跟進任務，絲毫不敢鬆懈。在接近一年的時間裡，伴日而作，伴月而息。在查閱和篩選大量文獻後，張珈寧團隊構建血吸蟲小鼠模型，在數十次動物實驗，多次解剖取樣後，通過H-E染色，實時熒光定量PCR技術、免疫組化染色等檢測手段，終於證實了桑黃多糖可有效抗血吸蟲性肝纖維化。
辛勤的汗水終換來累累碩果，她以第一作者身份撰寫的論文《桑黃多糖緩解日本血吸蟲病小鼠氧化應激及肝纖維化的實驗研究》，已被血吸蟲病領域權威期刊、中文核心期刊《中國血吸蟲病防治雜誌》錄用，擬於近期刊出。該成果也在剛剛結束的湖北省第十二屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽中榮獲三等獎。
路漫漫其修遠兮，“桑黃多糖”的課題剛剛結束，她又投入了2019年國家級大學生創新創業科研訓練項目“紫薯花青素抗慢性不可預知性抑鬱模型小鼠的作用機制研究”的工作，並在此基礎上報名參加了第四屆全國大學生生命科學競賽，以“桃金娘果實多酚與腸道微生物互作抗炎性腸病作用機制研究”為題，開始了新的征程。
醫者仁心勤實踐，以溫情饋生命
張珈寧在不斷豐富臨床專業知識厚度，挑戰科研課題難度的同時，執著追尋大醫精誠、普濟蒼生的高度。作為班長，她恪職盡責，廣受學院老師及同學的好評；作為學生會幹部，她策劃、主持了醫學院迎新晚會、送別晚會、升旗儀式等一系列大型活動；作為醫學生，她始終秉承“仁心、仁愛、仁醫”的宗旨，關愛生命，重德力行；作為黨員，她更是以社會需求為導向，以專業知識為根本，服務院校，回饋社會。
在擔任江漢大學仁心社社長期間，她負責承辦由荷蘭成立、中國計劃生育協會開展的“生命之舞”項目。和社團成員參加“生命之舞”中國項目師資培訓班，通過舞蹈、情景劇等形式，學習“共擔防艾責任、共享健康生活、共建健康中國”的精神。為傳遞這一理念，她聯合校醫院，舉辦“世界艾滋日”校園宣傳活動，舉行抵制不安全行為的宣講，張貼反對非意願妊娠及預防艾滋病的海報，發放“安全手冊”，號召、呼籲所有同學學會保護自己，作出明智的決定。這些活動不僅得到了校長、舒細記院長等領導的大力支持，還受到了湖北省計劃生育協會的表彰，助江漢大學獲得“生命之舞”中國項目試點工作先進單位的榮譽稱號。
在傳達“預防疾病和虐待”理念的同時，她帶領社團展示青年人生命的力量，創造健康、友好、和諧的生活環境，組織更多的義診和宣教。走進五里常青敬老院、泰合百花園、金色港灣等多個社區，普及常見藥物的用法，展示、指導如何進行心肺復甦，為居民們測量血壓、血糖，宣教慢性病的一級預防和健康飲食。這些行動，不僅為周邊居民的健康保駕護航，更體現醫學生的“醫者仁心”，展示大學生的熱情，發揮潛能，在“參與-付出-收穫”中，認識到青年一代能解決、會創造、愛奉獻。
在義診過程中，張珈寧愈加認識到臨床實踐的重要性。於是，她帶領仁心社承辦醫學院臨床技能大賽，通過組織筆試，腰椎穿刺、鼻胃管減壓術等十餘項操作測試，提高醫學生的臨床應變、判斷及動手能力。不到一小時的賽程背後，是長達數月的辛勤訓練，參賽學生們表示“在備賽過程中，學習到很多操作細節，終身難忘”，部分學生還在省級、國家級臨床技能大賽中獲獎。張珈寧不僅自身基礎知識紮實，動手能力強，還為同學們搭建學習、實踐和學術競技平臺。
Q:你是以什麼契機進入江大的？入學伊始，你就堅持以學為本。你是以什麼樣的心態開始你的大學生活的？你認為應該如何調整心態去迎接嶄新而又陌生的大學生活？
A:因為喜歡接觸不同的人，所以想報一所綜合性的大學，而且家裡四代從醫，耳濡目染，便立志學醫，江大所在的城市，及開設的醫學專業都比較符合我的實際情況與心中願想，所以來到江大臨床專業，心之所向，隨即而往。
最初入學，我就成功當選班級負責人，軍訓後同學們都對我比較熟悉，並且也認可我的能力，於是又接任了班長這一職務。這是我第一次當選班長，收斂了從前比較貪玩散漫的性子，多了一份責任心，也讓我對自己的專業有了更多的期待，去鞭策自己不斷前進。
不忘初心，方得始終，雖然有時會對未來感到彷徨，對今天感到迷茫，但仍應積極調整自己的心態，堅定前行的方向。
Q:過去的你（三年前）、現在的你、未來的你，這三個時間段分別是怎樣的？
A:我以前就讀的高中是一所外國語中學，比較著重於素質教育，也讓我緊張的高中生活有充實有益的課餘活動，比如小語種及其他豐富的社團活動，回憶起高中生活像是讀大學一樣多姿多彩。而上了大學以後，由於醫學本就是一門嚴謹的學科，我把更多的時間與精力傾注在學習與科研上，放棄了許多娛樂性的社團活動。
大學生涯即將結束，目前正在實習，我同時也在為考研而奮鬥，未曾懈怠分毫。未來的我可能不會更多的投入科研，而是到崗位上本著醫者仁心治病救人。
Q:你認為大學生活改變了你嗎？有什麼影響？
A:上大學之後，我成熟了許多，大學所在的城市離家很遠，從前有父母的照顧，而如今只能依靠自己，我性格有些好強，不服輸，很快適應了大學住宿的生活，學會自己洗衣服，自己料理生活，掌握了許多生活的技能與竅門。總的來說，我變得更加獨立，更加“強勢”吧。
Q:平時有什麼興趣愛好嗎？有沒有加入什麼社團？
A:我從小便喜歡跳舞，也嘗試過畫畫和鋼琴，但是為了學業暫時放棄過一段時間，上了大學以後，多了一些獨立的空間，我想不斷的挑戰自我，所以沒有根據自己擅長的東西去選擇社團，而是去嘗試新鮮事物，加入了主持隊，主持過許多活動，也讓我從中獲益匪淺，學會穩重，也曾加入校社聯的外聯部，但是因為學業與活動時間有許多衝突，所以不久後便退出了外聯部，始終還是以學業為重。
Q:當學習、工作與生活起了衝突時，你是怎麼解決的？
A:我覺得大學生活裡不僅只有課本上的學習，不會把所有的時間放在研習課本上，我會恰當的把握時間，掌握分寸，勞逸結合，學習和工作之餘，也有自己的時間去接觸新鮮事物，但還是要把課堂和工作上的任務完成，才能沒有負擔的放鬆。要分清每件事情的輕重緩急，有計劃的去完成。不要“浪費”時間，這個“浪費”，不僅僅指的是耽於玩樂，更是毫無意義的低效率的“忙碌”，
每個人都有適合自己的一套做事方法，注重效率，才能做到遊刃有餘。Q: 你作為一個社團負責人，在帶領同學們進行活動、比賽時，有沒有什麼印象深刻的事情？你覺得這樣的經歷對你有什麼影響？
A：因為醫生本就需要具備與不同類型的人交流的職業素養。我時常會和同學一起去做義診，有時候不會特意穿白大褂，我覺得，我並不僅僅和他們建立醫患關係，有時更多的是一位傾聽者，走出實驗室，走出課本，以交流的方式更加貼近自己的理想，更多的是一種人文情懷。不僅僅是實踐出真知，在進行這些活動時，我“走出去了”，對生命的那層“敬畏”也更加深刻，我更全面更立體的瞭解醫生這個行業，也更明確了今後的學習方向。
Q:在你進行各項活動時，不可避免的是與他人的合作，不管是老師還是同學（學長學姐、同級同學、學弟學妹），你是怎樣在一個團隊裡扮演好自己的角色，與不同的人合作的呢？你認為在團隊合作中最重要的是什麼？
A:不同的團隊有不同的合作方式。我認為，團隊中最重要的是各司其職，每個人都有自己的價值，每個人都要在自己的崗位上發揮作用，共同努力，有團隊責任感，團隊榮譽感。
Q:目前你已經開始實習，你覺得在實習單位和在學校最大的區別是什麼？
A:實習的最大感受就是好像離未來的自己更近了一步。大學校園裡的自己始終是名學生，待在象牙塔裡，而在醫院需要把自己當作大人，要學會穩重，學會與各種不同年齡的人交流溝通，學會適應社會。以現實的角度去客觀看待醫患關係，直觀的瞭解醫生的價值。在醫院實習，能夠讓我更好的面對將來。
Q:過去的大學生活中，有什麼特別遺憾的事情嗎？為什麼？有沒有想過如果重來一次會怎麼做？
A:大學這四年來，我也有過遺憾的事情，由於學業與科研的繁忙，我時刻緊繃著，毫不鬆懈，但是卻不能很好做到張弛有度，沒能繼續堅持之前一直閱讀課外書籍的習慣。我希望在忙於學習的同時，也一定要有自己的愛好，並要堅持下去，一個興趣愛好會讓你在忙碌迷茫之餘感到輕鬆。時間就像海綿裡的水，擠擠總會有的，不要留下太多遺憾。
Q:未來你會選擇的職業方向是？可以說說你的計劃和準備嗎？
A:醫院實習的工作讓我明白了很多，也讓我有了清晰的計劃，目前是在準備考研，爭取到一個更高的平臺，有更多選擇的餘地。
Q:就個人而言，可以從學習、生活、工作方面給學弟學妹一些建議嗎？
A：對於一些沒有錄取到自己第一專業的學弟學妹們，我希望不管是否喜歡目前就讀的專業，都要尊重它，認真對待它，認真學習，這樣才會有更有資格，更成熟的去面臨轉專業考試，有更大的競爭優勢。
我始終認為學習要講究方法，要找到適合自己的學習方式，並不把學習精確到每時每分的條框化，而是根據自己的習慣，高效率的學習，勞逸結合。
要讓自己兼備各種技能，要讓自己忙起來，要把時間花費在有價值的事情上，不隨波逐流，也不隨遇而安，命由己造，也許“特立獨行”，但無悔青春。
在課堂學習中，我認為，要認真聽課，不論是否能在當時掌握，也要做好筆記，課下再溫故知新，細細揣摩。優秀的成績不在於臨時抱佛腳的錦鯉體質，而在於千錘百煉，日積月累，但並不盲目努力，而是要有明確的方向，有目的的去奮鬥。
總體上說，要有自己的目標，做好自己的本職事情，才會有更多選擇。
回首過去，對書籍的熱愛和對科研的熱忱鞭策她完善知識體系，對生命的尊重和對病痛的憐憫促使她恪守醫德，不忘初心；展望未來，她向著大醫精誠之夢不斷邁進。
作為一名江大人，她時刻將“立德、致用、兼容、創新”的校訓內化於心、外化於行。
唯立德，她內化以醫德人文情懷，外表於臨床社會實踐；以致用，她持紮實的專業知識和實踐技能，面向病痛，迎接未來；秉創新，她視實際需求為求真探索之目標，致力於解決社會之疾苦，在科研道路上嶄露頭角，卻永無止境；承兼容，她吸百家之長，納百川之態，將為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮鬥終生！
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