这是一个不平常的春节，一场新冠肺炎疫情打乱了整个寒假的节奏。随着防控工作的全面展开，学校上下强化战时意识，形成战时机制，落实战时责任，用坚守与行动为天理校园筑起了一道健康安全防线。
今天，我们一起走近天理辅导员天团，了解这些默默坚守在学生心田的青春领路人的战“疫”故事……
移动战“疫” ，“硬核”导员
“2月3日，小徐同学是一般感冒，已到医院就诊，现今身体状况良好……”、“2月6日，同学们身体状况均良好，无异常……”每天早上9点前通过各QQ群、微信群，提醒每个学生在线打卡报平安；时时叮嘱大家戴口罩，勤洗手，不传谣、不造谣；对于需要帮助的学生及时联系慰问，做好心理辅导；每晚认真统计同学们的身体状况、特殊情况，做好记录……，常常一忙就忙到深夜。一台电脑成了移动的办公室，在村头的值守入口、在老家的餐桌上、在老人的床头，这便是电气电子工程学院辅导员王尚磊的抗疫“打卡”模式。
自正月初二，王尚磊的爷爷在重症监护室至今未愈，在家看护奶奶的同时，他坚持移动办公，肩负起学院研究生疫情防控责任。在数据统计工作中，王尚磊老师充分发挥专业优势，协助学院设计网格化管理系统及信息统计表格模板，设计全员公式数据链接，做到学生信息更改后数据随之动态对应，为数据统计的准确高效提供了有力保障。在保证学院工作完成的前提下，他还加入到家乡“好客山东，硬核疫防”的义务值守队伍中，做到外村不走亲，过路人登记，用自己的力量保护好村民的健康。
休假不休息，共同来战“疫”。春天来了，胜利不会太远！
“假期模式”速转“战时状态”
第一次收到疫情防控的指令开始，材料科学与工程学院辅导员李晓媛老师就从“假期模式”迅速转入了“战时状态”。从疫情通报到防控引导，从信息排查到实时报告，既是联防联控的组织者，又是直面疫情的战斗员，将对学生的关怀、关爱转化为抗击疫情的实际举措，在寒假学生动态分散的条件下组织起最有效的抗“疫”防线。通过分层分类管理，建立一生一档，广泛发动学生党员和学生骨干实行“日联系”、“日报告、零报告”制度，保质保量完成工作。
她通过网络阵地开展思政教育，不断线的与学生建立网络互动，点对点的答疑解惑，自己率先垂范，学生党员跟进发声，形成良好氛围；精准掌握学生学业状态，开展网络倡议，正向引导学生合理规划学业并将乐观的精神与必胜的信念传递给学生。
“居家隔离”的防疫信息员
1月20日，新型冠状病毒感染的肺炎确认人传人，假期安静了几天的“机械亲爱团”学工队伍微信群进入“战时”状态。机械工程学院辅导员李君作为学院的疫情通报信息员，每天负责汇总各年级防疫动态并向学校上报。随着多地启动重大公共突发卫生事件一级响应，李君意识到这次战“疫”形势严峻，她立即决定返津待命。大年初四，独自驾车6个小时从河北老家回到天津的她，开启了为期14天的“居家隔离+防疫信息员”的生活模式。
从此，时时盯着QQ、微信，逐条核对学生信息，成了李君的生活常态。根据学院的部署，她设计了覆盖全体同学的基本信息、健康状况、假期出行、接触史等信息的调查表，并在1月底完成了信息采集和校对，按照出行轨迹将同学分为7类，做到政策精准告知，重点关注专人联络，全体学生网格化管理。期间，她还注重学生心理疏导，创作了手绘图文作品《武汉，我们春暖花开见》，受到好评。“24小时待命，这是辅导员的职责。”她坦言，“相信在全体师生共同坚守下，春暖花开的日子即将到来了。”
辅导员就要坚守在“抗疫第一线”
新冠肺炎疫情防控工作中，计算机学院任相峰老师始终坚持整体把握与重点关注相结合的原则，及时引导学生客观认识有关新型冠状病毒的科学知识，重点关注湖北地区同学们的身体及心理状态，并能够充分发挥学生干部、学生党员的力量，多渠道多方式多路径向同学们传达学校的决策部署并积极引领学生思想上重视行动上积极，科学有序防控。
与计算机学院每一位辅导员老师一样，任相峰通过微信、电话、QQ等形式，积极开展学生信息和动态排查，迅速有效地完成了各项工作任务。同时牵头整理修订完成十余份统计表格，涉及全院两千六百余名学生。同时作为心理专业的毕业生，他不忘时刻关注同学们心理状态，及时疏导并帮助学生做好疫情下的自我调适。他说：“辅导员是学生们的青春领路人，我们就要坚守在高校‘抗疫第一线’，做好思想教育和价值引领。”
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