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文 | 学习方法宝典
在很长一段时间里，我都不推荐家长去给孩子安排太多补习。
但是，在如今这个大环境下，大部分家长为了孩子能够“跟上同龄人的进度”，或者说是在“别人都补，我不补怕孩子落后”这样的思想下，又不得补挤进这参加补习的大军。
所以在这里，我想提醒部分家长，千万不要让补习班成了提高成绩之外，一剂“家长我尽责了，同学我尽力了”的安慰药。
对于有2种情况的学生，家长还去给孩子拼命安排补习，很有可能就是害了他们。
这两种情况，一种是假努力的学生，还有一种，是自身缺乏学习进步的意愿的学生……
01
在大学读书的时候，我的一位清华朋友曾经去当过一段时间的家教。
其中接触到的一个小男孩，让他至今印象深刻。那个孩子当时正值初三，但是数学和英语的成绩很差，家长非常着急。不过，在给他补习的过程中，朋友发现这个孩子的态度总是非常的好，很乖，无论我什么，他都会认真听。
每次当他问那个孩子，听懂了么的时候，孩子也都会认真地点点头，告诉他，听明白了。
但是过了一个多月，孩子的成绩却依然没有什么变化，甚至考试中我朋友给他讲过的题，依然错了。当时他的妈妈当时骂完他后，我朋友就和他谈心：你是我见过最认真的学生了……刚才你妈妈的话别太在意，这样的粗心多复习，以后不要再犯就好了……
结果他居然一脸哭丧地回答道：“其实……平常时候的认真，我都是装给妈妈和老师你看的……”于是朋友就还问他，那你告诉我听懂了的时候，实际在想什么？他跟我朋友说，什么都想，除了想学习上的事情。
当时我朋友把这个事情告诉我，我是同样感到了一脸的震惊。
02
这件事带我一个最深的感触就是，想要让一个孩子真正的提高成绩，就必须让这个孩子真正地爱上学习这件事。而不是仅仅为了老师、家长能够看到他学习的样子开心。
曾经听过有补习班的老师吐槽：“我就是再厉害，也只能是用更清晰、容易理解的方式，告诉一个孩子如何去学，但是我做不到短时间内，让一个不爱学习的孩子，热爱上学习……这终究还是要看孩子自己的意愿。
就像我们平常也总会听办公室的老师吐槽：“啊，某某个知识点我明明在课堂上强调了那么多遍，可是考起试来，班上还是有那么多的学生做错！！！简直是在对牛弹琴……”
如果孩子本身的学习习惯不好、学习意愿不佳，那补课就像是家长强塞给孩子的一根拐杖，甚至说是一台轮椅。拄着拐杖、坐着轮椅的孩子，我们怎么指望他能走的快？跟上别人优秀者的脚步?
大多数这样长期补课下来，不仅对补习产生依赖心理，更严重的就是失去学习的自身意愿和信心；所有人并不是从天生开始就会游泳的，如果你总是戴着一个游泳圈，虽然看起来很安全，但是万一游泳圈被扎破了，被人拿走了，你该怎么办？
这样的孩子，就会立马沉到水底，怎么都爬不起来。
03
说了这么多，我想表达的意见就是，补课这件事——对于很多成绩不好的同学来说，都是治标而不治本的提分手段。
并且你要知道补课有效的前提，还有一个十分关键的——是你的孩子，必须要碰到一个好老师，比如：至少得比你孩子在学校里，课堂上的老师要强。这样的老师不仅要能把知识问题讲清楚，还要能激发孩子的学习动力才行。
能够做到这样的老师，究竟能有多少呢？想必家长心里应该清楚。
比起补习的老师，家长更应该相信的是家庭教育的力量，因为家长们作为孩子长期的影响，一定是比只跟孩子接触几个月的老师的作用，是要大的！
很多时候，我们家长送孩子去补课，是希望孩子能够在当前的竞争下，能够获取优胜，然后获取好的教育资源——比如：重点名校，就意味着优质的师资。但是不要忘记了从孩子一生的角度来说，更需要的是不断学习、不断努力的意志。
我认为，学习上有的时候，让孩子走点弯路，自己去探索并不是一件坏事。
大家好，这里是 ，关注我！带领大家一起，用正确的学习方法，高效学习！
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