旅途中的足迹
这种做法肯定是不对的。延期开学本质上还属于假期，即延长寒假，学校可以给学生提供在线教育课程资源，但不能像上课一样，要求学生打卡，应该由学生自主安排时间，进行学习，培养学生的自主学习意识和自主学习能力。
在此期间，教师的职责主要帮学生选择在线教资源，推送给学生，并对学生进行一定的在线学习指导。而不是天天要上直播课，要求学生“打卡”。
目前要求学生打卡的做法，是把延期开学，变为了提前网上上课，还有的学校就开始上新课，如果等延期开学后，考虑到网课的质量不佳，还要重新进行教学，那这无疑是折腾。因此，不管是执行教育部的规定，还是从实际出发，都不能要求教师给学生上直播课，要求学生每天打卡。
熊丙奇看教育
“新冠肺炎”疫情依然严峻的形势下，开学时间不得不一推再推。孩子的学习问题，成为除“控疫”之外民众最为关心的热点问题。
在这个特殊“长假”，为了让孩子“停课不停学”，各校纷纷采取各种形式的“网上教学”。可以说，不仅学生累，家长和老师也很累！
既然是“网上教学”，自然，在老师的心里，就已经将它视为“正常教学”。既然已是“正常教学”，就必须保证每个孩子都不落下，力争取得“正常教学”所要求的正常效果。
因此，不少老师对学生的“在线学习”明确提出了“打卡”要求。
同为教师的“三味”对老师的这种“良苦用心”十分理解！同时，家长也表示理解和支持！
但是，针对老师提出的“打卡”要求，近日，教育部却提出了反对。
做为学校和老师，对待上级的精神和规定，既要执行，更要理解。
“三味”认为，教育部提出教师不能强制要求学生每天“打卡”，主要是基于当前形势的大局考虑：
一是，当前防控疫情依然是全民的首要任务。学校和老师不宜人为给家长和孩子带来压力和麻烦。
二是，因各家各学生条件和特点有差别，老师不应将“线上教学”完全等同于“正常教学”，应给予学生自主选择权。
三是，“减负令“在任何情况下，依然生效。
不能要求学生“打卡”，教师如何有效保证“网上教学”的高效性呢？
我的建议是：老师可以布置学生的学习任务和要求，让学生自主选择学习方式；老师施以辅导；可用作业和测试检查学生的学习效果，家长对全程进行督促和监督。
我是头条号“三味聊教育"，力求用时代的眼光、理智的头脑、友善的言语，与您一起聊教育那些事。感谢您的阅读、点赞和关注，并期待与您共同探讨本问题。三味聊教育
教育部1月27日发布延期开学通知，为了保证全体师生生命安全，要求各地根据自己的情况推迟开学。但同时又强调了：
停课不停学
听到这些，我相信所有学校都会统一听从指挥，然后认真做到：
开学时间推后，但是推迟期间是要安排学生进行学习的，并非是无所事事。
学生在家，师命有所不从。那老师如何去学生实施教学管理？
打卡就是其中的一个选择，只有打卡了才能证明学生参与了学习过程，就像工人上班一样，只有考勤了才能证明你今天上班了！
问题的矛盾点其实是在于”停课不停学“到底是说给谁听的？
如果是给学生听的，那自然不用上网课，打卡，但如果是说给学校和老师听的，那压力可就大了，因为从一线教师的角度来说，学生天生的就是”懒惰“的，没人督促能自觉的学习？
所以，我认为这次的网上学习问题更多的信息指示不明所致，如果一开始就明确：延期开学期间，不允许直播教学，不允许打卡，不允许上新课，我相信大家一定会照办的。但”停课不停学“的概念真的让人很迷糊，既然学那就是应该要正儿八经的学起来吗？
少一点纠结，让教育简单起来！
美蛙英语
这个问题我们可以分开回答。
1.我们来说一下：教育部说不能要求学生每天打卡。其实这是教育部在“停课不停学”政策实施以来的基础上增加的。停课不停学的本意是因为开学推迟，不想让孩子浪费了这段时间，一直在家里玩，教育部才发布了这个通知，然而事情的发展却很复杂，与停课不停学相对应的是网络直播学习，这给老师，家长，学生都带来了很多的负担，所以教育部根据这时期的乱象又增加了这一决定，目的就是阻止学校强势给学生增加过多家庭作业，增加家长的负担。停课不停学，重在关注学生在疫情这段时间的心理动态，复习以往知识等，不应过多地增加孩子负担，强迫孩子去做。
2.我们再来说一下：学校依旧要求学生打卡。说实话，学校也是没有办法啊！我是一名老师，我就以我了解的来谈一谈；
如果学校不要求打卡，会出现什么情况？不用想，肯定会是这样的：想学习的学生每天自觉按时学习，不想学习的学生那就缺课，反正也不打卡，那么这样一来，最不愿意的人会是谁呢？不用说——是家长。每一个家长都望女成凤，望子成龙的，不可能愿意看着自家的孩子在玩，而别人家的孩子在学习，这样家长肯定会着急，那么这一着急，谁会倒霉，不用想，老师，学校肯定首当其冲，说的不管我家孩子，怎么怎么的，那这样一来，家长抱怨你，上级肯定也会批评你。
还有就是如果不打卡，有些自制力差的学生不学习，那会影响孩子学习成绩，影响学校的教学水平，影响学校的升学率，影响当地的升学率，等等一系列的问题！想想都头大。
你想啊，如果这样的问题都发生了，你作为学校，你会愿意吗？肯定不想啊！所以干脆点每一个学生都来上课，那就又成了打卡了！没办法啊，这是学校能够想到的最好的解决办法！上面批评你强制学生打卡，总比家长骂你，领导说你学校升学率低，教学水平差要好吧！试问：哪一个家长，哪一个领导不是看成绩的？
所以啊，才会出现，教育部说不能要求学生打卡，而学校依然让学生打卡的现象！
你觉得我说的有道理吗？如果有，记得关注我一下，留言吧！
没有教不好的孩子
教育部说不能要求学生每天打卡，学校依旧要求打卡，我认为学校的做法没有问题。所谓学生，就是心智和思想都还没成熟的人群，他们的自控能力很差，很多都需要别人监督和提醒才能够认真学习。
现在疫情时间延迟了开学，假期虽然延长了，但是学生的学习是不能够停止的，要响应停课不停学的口号，在家里面通过观看网络课程，认真的去学习。如果学生们能够做到自觉按照学校的要求进行线上学习，那当然是好事，但是我相信很多学生都是想着玩，没有办法控制住自己的行为。在这个时候学校要求每天打卡其实就是监督和规范学生的学习行为，也是给学生一点压力。
因为没有压力就没有动力，没有动力还怎么学习呢？很多父母会说学校给这么大压力会压坏我的孩子的。我想说你再这么宠着孩子就宠坏孩子了。如果只是布置了一些网络课程发给学生，然后就不管了，也没有要求打卡，有没有说要检查什么的，那么我相信这群未成年人肯定是不会去观看视频学习的，就算看也是三分钟热度而已。爱玩是未成年人的天性，所以也不能怪他们，只能怪我们监督不力，我们的管制不严。
所以学校要求每天打卡不就是为了督促学生努力学习吗？可能学生会感受到一点压力，感受到有点辛苦，但是我想问，跟出来工作和出来打拼的父母比起来，他们这点学习的辛苦又算得了什么？所以不要为学生不学习找那些无谓的借口。我在网上看到有一些人说学校的做法是错的，按照这个意思也就是学校叫你认真学习，叫你认真复习，叫你考大学都是错的咯。
什么都想着放松，想着为学生学习减压，想着自由发展，我说再这样放松，这样自由和这样减压下去，这群青年就完蛋了。不吃点苦头，怎样立足未来的社会呢？这个社会竞争很大，就业压力也巨大，所以我觉得学校要求学生每天打卡是对的，是有利于学生学习成绩进步的。年轻人吃点苦头，磨练一下是好事，将来出到社会就知道辛苦了。
追梦人MVP
中国的教育就是相互矛盾的。就像一直提倡素质教育，可是在人才选拔的过程中依然是应试教育。让受教育者都不知道何去何从，一方面要响应提升素质教育的号召，另一方面要废寝忘食的提升应试成绩。好像怎么做都不对，又好像怎么做都对！
耘芊
打卡是为了统计学生在线人数，主要目的是了解学生有没有在学习，让教师对学生学习情况有个大致的了解，但打卡并不对家长和学生做硬性的要求，你可以参加，也可以不参加，因为不是上新课。目前在线学习使用的软件是八仙过海各显神通，但农村家庭具备条件大多数都使用微信，订订农村家长都不会用。
雨韵竹声
大理都能截流爱心口罩，所以各地教育局不停教育部发文不是挺正常吗？可怜了苦逼的老师们，尤其是代课教师，一切付出与正式老师同，待遇却差距那么那么大！
路易斯妙妙1
2月11日，教育部有关负责人就中小学延期开学“停课不停学”有关问题答记者问，其中提到“不得强行要求学生打卡，上传视频等”。教育部这样做的目的是为了减轻学生的学习负担，保护学生视力，保障学生身心健康全面发展。
在2月11的答记者问中，就一些学校强制教师录课的问题，教育部也明确表示，要充分利用好国家、地方、学校现有的优质网络课程资源，没有必要强制每个教师去录课。教育部的目的也是为了减轻老师的负担。必竟直播教学，作为新事物，老师们缺乏经验，没有直播工具，加上网络卡顿等，教学效果并不尽人意，
当时，看到这两则消息，学生们欢欣鼓舞，老师们也喜形于色，都以为可以不用打卡，不用直播教学了，但是几天时间过去了，一切都是外甥打灯笼——照旧，该打得卡还要打，该上直播还要上直播。
昨天，教育部又调整了网络学习资源，同时指出:网课不代表正常教学，仅供预习和复习使用！ 
教育部这一调整也是为了尽量减少学生上网时间，保护学生视力，减少网络卡顿，让近1.8亿学生能精神愉悦地投入到假期学习中去。这种做法当然不错，既减轻了老师、学生的负担，也让家长不再为孩子视力下降而担心。但是，在不少老师看来没有正式的文件，根本就没有用。当地的教体局说了算，其他的说了都不算。
学生被迫打卡，老师被迫录直播，说到底都是地方领导形式主义思想严重，工作脱离实际，把应试教育作为工作的重中之重，完全忽视了学生身心健康的发展的需求。把分数作为衡量教育教学成绩的唯一标准。
上有政策，下有对策，我行我素，这就是部分领导的工作作风，自认为自己那一套非常正确，必须照住执行。除非教育部有硬性规定，不执行者给予处分，否则地方领导已经决定了的事，是很难再改变的。
静静助学
上有政策，下有？比如说教师在校外办班或补课，年年下文，其作用真的小。
