在下秋月白
个人不支持学校这种行为，为什么呢？我觉得这其中暂时从技术层面来说还存在一些问题，可能无法达到课堂的效果。
艺博舞蹈艺术中心
谁在担心学生的学习？答案是不断被举报的教师，作为老师太难了
不断被举报，为什么老师没有条件创造条件也要上网课？老师太难了
最近我和一个在教育局的朋友聊天，他向我们发出“警告”，你们这些闲不住的老师在网上上课已经不断被学生们举报了。对此我只有苦笑，我实在太难了？而同样悲催的还有某个平台被人连续刷一分。但是对此我觉得学校和老师提前上网课应该得到家长和社会的理解。一场疫情已经让学生把寒假过成了暑假，继续吃喝睡的悠哉生活，作为班主任我可以毫不犹豫的说学生肯定要废了。上网课可以说是教师和学校在当下环境下无奈选择。
1无人理解的老师，沉默的家长
然而让人无奈的是网课几乎让老师站在家长和学生对立面。有的学生不合作，电话不接，或者各种借口，家长各种袒护“孩子平时太累了，放个假休息下怎么了？”“孩子最近不舒服，感冒发烧，让他休息下吧”。还有一些嘴上不说，转身就举报，真的是太难了。老师如同风箱里的老鼠，两头受气。
然而疫情终将过去，我们如果把一直以来的学习相关破坏了，谁来负责？
2 网课辛苦，被迫营业
网络让教师工作公开透明在大众视线之下，大家通过了解应该最不想上课的应该是老师。早上要学生六点起来打卡，自己至少要五点多起来，并且不断通知联系未打卡的学生。因为各科基本上都安排有正课辅导课，一天每科老师至少有3节课。老师需要提前备好课，设计好环节，而这都让一天时间紧赶紧。还有一些老教师几乎是被迫营业，但是毕业班的九年级高三老师，鸭子赶上架也要上。因为老师承担着几十号学生的责任 。
而因为对于网络的不熟悉，导致一些教师闹出一些笑话，如有老师因为直播时烟瘾上来抽了口烟而被举报，也有老师因为是头次直播一时紧张按了静音按钮，导致讲课过程一直处于沉默状态，还有老师因为直播过程跳出一些广告导致直接被平台封号。对于这些适应了传统讲课模式的人来说，直播实在是太难了，但是他们依旧在摸索状态，一直在学习。每当想起一个老教师给我打电话给说“XX，你看帮帮我，我的直播突然卡了，学生还等等着上课，这怎么办啊，一拖就要耽误大家多少时间”，他的声音已经带着哭腔了。为什么他们要坚持，因为老师承担着几十号学生的责任 。
佩弦教育语:
这两天各个学校都采取就近原则发放课本，为了避免聚集产生问题，分书的任务又落在老师的头上。看着一起发书的陈老师，一个单薄的女生抱着一大盒书在路口寒风中等家长过来拿书。我在想，苦点累点算了，有人能够理解我们老师苦心也就值了，可是有吗？
佩弦教育
老穆认为，“提前开网课”和“提前开新学期课程网课”是两个不同概念，请大家一定要分清楚。
我们来看一下教育部的规定，如下:
各级教育行政部门、中小学和校外培训机构，在各地原计划的正式开学日之前，不要提前开始新学期课程网上教学。
关键词解析: 原计划的正式开学日之前
举个简单例子，江苏连云港，原定开学时为2月10日，只有过了2月10日，老师才可以在网络上教授新学期内容课程。
倘若在这之前，是不可以教新学期课程的。
如果不是教授新学期课程，则是可以的，但老穆也不建议提前开网课，以免加重学生负担。
对于网络上授课，教育部是这样建议的:
【1】不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等。
【2】对小学低年级上网学习不作统一硬性要求，对其他学段学生作出限时限量的具体规定，避免学生网上学习时间过长。
【3】严禁幼儿园开展网上教学活动。
【4】通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式，保护视力，增强体魄，保障身心健康。
老穆之前看到不少家长有这样的顾虑，现在学习网课，等到正式开学后，网上学过的内容是不是不再教了？
对此，教育部是这样建议的:
【1】对小学低年级没有参加网上课程学习的要从头开始。
【2】确保每名学生较好地掌握已学知识内容，然后再进行新的课程教学。
朋友们，你们对此有何看法呢？欢迎大家在下方评论区留言！
老穆说语文
在家学习网课，有利也有弊主要有一下几点理由：
理由1：在家学习，便捷省时又安全
相比线下课程，网课可以让孩子坐在家里就能学习新知识，这样既节省了去线下课程的路程时间，又避免了孩子出门的安全隐患。毕竟上网课的孩子年龄多集中在幼儿园中班到小学四五年级。避免疫情的传播。
理由2：课程多样，选择范围更宽广
通过微信推送、各教育APP、网站等多个途径，从各门学科的培优，到外语口语、音乐、美术、棋类、书法、逻辑思维等，各种类型的课程应有尽有。种类丰富的网络课程为家长和孩子们提供了更多的选择，有助于挖掘孩子们的兴趣和天赋。
理由3：名师体验
在网站上查询各类网课时，发现了网课的几个共同点：首先根据介绍，授课的老师基本来头都非常大，不是业内泰斗就是领域新贵，而且他们的实体课都相当难约;
弊端有以下几点理由：
理由1：互动效果差，或影响教学效果
由于网课的学习中缺少老师与学生的直接交流，互动性相比线下课程大打折扣。而低年级的孩子在上课时容易出现走神、分心的情况，因此不一定能够保证课堂的学习效果。
理由2：过度使用电子设备影响孩子视力
电子屏幕对视力的危害也是网络课程的弊端之一。由于进行网课学习需要长时间地专注于电子屏幕，相比传统课程的学习，网课对孩子的眼睛造成了更大的负担。尤其是正在身体发育期的青少年，更应该注意科学用眼，保护视力。
理由3：孩子借机上网怎么办
对于孩子的学习和身心发展来说，互联网是一把双刃剑。网上既有充分的课程资源，也有大量良莠不齐的内容和种类繁多的电子游戏。
很多家长没有时间做孩子的网课“陪读”，在缺乏老师监督的情况下，学习网课是否会成为孩子上网进行其他娱乐的借口，这也是家长担忧的一大现实问题。
山东卫生学校曹主任
没到原定开学时间，就提前开网课，这实际是变相补课行为，虽然没有向学生收费，但无形中也加重了学生的学习负担，这老师们应该是知道的。
但是，疫情当前，学生延迟开学的事实已定，为了减少延迟开学给学生带来的损失，教育部及时做出了“停课不停教，不停学”的应对措施，在当时得到了老师、学生和家长的支持。
小徐老师所在地有些毕业班的老师，在初五就开始网上备课了，其实很多学校一开始并没有要求老师开直播，做网课，只是要求老师利用网上的优质课、微课，课件等，组织学生进行学习，但是一线教师每个人都有自己一套熟练的教学方法，并且对学生要重点掌握哪些内容，哪些地方学生常犯哪些错误，都了如指掌，而网上的资源则良莠不齐，有些还是花架子，实用性不强，因此，要想在网上找到有用的资源，还不如老师们自己备课，自己开直播讲课来得痛快实用。
同时，老师又考虑到，网课的效果有可能达不到课堂的效果，起码在课时安排上不能像在课堂上那样排得满满的，在担心学生们落下课的情况下，许多学校的老师，特别是毕业班的老师提前开了网课。
小徐老师身为一线教师，非常理解这些老师的良苦用心，而这本身也是老师高度责任心的一种表现，试想哪个行业的人愿意放弃假期悠闲的生活而提前加班呢？很多提前开课的老师不过是怕学生落下功课而做出的决定。
拿小徐老师所在地提前开网课的老师来看，多是高三和初三的各主科老师，毕竟中考，高考在即，能顺利完成考前复习，才是中考高考取得满意成绩的前提。这部分老师提前开网课还是可以理解的。
但是，有些非毕业班的老师也跟着提前开网课，那确实没有这个必要，毕竟孩子们的假期还没有结束，老师又给加学习任务，这是有背于教育“减负”的原则的。也是最终被教育部紧急叫停的原因。
如今，原定开学时间已过，各地各类学校都在组织学生网上学习，一些家长面对排得满满地网课，开始担心孩子的视力受损，纷纷又提出意见 ，教育部又及时出手，要求各地中小学老师适当限制学生网上学习的时间，不得给学生增加太大的学习压力。
总之，线上教育代替线下教育，我们是第一次，还有许多需要调整的地方，这也无可厚非。希望大家互相理解，共同推进线上教育的良性运转。
指尖教育帝国
先打个比方，我们抓住一个西餐厨师扔给他一把中国菜刀说就用它切肉，你觉得这个厨师会不会崩溃？现实情况是这种套路换到教育系统，不管你是扔刀过来还是给个棒子老师们都能先耍起来。不信你看我们的网络直播课，我们一线的教师听到号令一个转身就变成了一个个十八线男主播女主播。不论是年轻教师还是老教师都投入到了这场抗疫教育运动中来了。这几天基本上天天都会出现网红教师，比如终于不请病假独自在镜头前上体育课的体育老师，比如把美颜滤镜开满格的数学老教师。这些教师为了学生可以去尝试自己从没有做过的事情，可以用最短的时间展示教育工作者的执行力，可以仅凭一部手机一个人说好一节节课。透过这些现象可以看到一线的教师们为了学生可以展示出的执行力。
各类教育主管部门开始着急开网络课其初衷就有为家长分担升学担忧的目的，尤其是初三和高三的考生家长。当然了在网络授课过程中也出现了很多问题，学生注意力不集中，网络授课效果没有课堂好，长时间看电脑手机伤眼睛。目前已经在逐步完善和纠正，这就像我们目前在治疗新冠肺炎一样，随着我们对新冠肺炎的深入了解我们也在不断地调整治疗方案。所有事情只有先做起来我们才能在过程中发现问题，之后才有机会改正。真正要批评的是什么也不做，只靠一张嘴来点评的人！
一多酱
教育部发出通知：正式开学日之前不要提前开始新学期课程网上教学
开学前，不要提前开始新学期网络教学
教育部4日下发通知，提醒各级教育行政部门、中小学和校外培训机构，在各地原计划的正式开学日之前，不要提前开始新学期课程网上教学。（据中新网2月4日消息）
这些天，新型冠状病毒的肺炎疫情可以说让人们寝食难安，都想着疫情快些过去，好回到正常的工作和生活秩序，因为从春节开始直到今天，已经算是过了一个超长的大假了，是应该出门干点事儿的时候了。
而随着学生开学日期的临近，为了阻击疫情，全国各地根据各自疫情的需要，相继也做出了延缓学校开学的日期，虽然很多都没有确定最终时间，但是，延期确实是不可避免的，只是时间长短而已。而就在这样日子里，因为各种社会培训机构不能办班，很多学校因为学业的需要，比如今年将要参加高考的学生，如果还是按照原计划进行高考，那么，留给他们的时间也是不多了，为了不影响他们的高考，许多学校也积极想办法，开设了网上课堂来进行教学。而应运而生的社会培训机构，他们推出那种免费的“空中课堂”，首先是为了自己的生存。而许多学校尤其是义务教育阶段的学校也争相仿效，在尚未到原计划开学时期，就也加入到了开设网课的行列，笔者觉得，如果不是跟风，那么一定就是缺乏科学谋划，操之过急。
如果在这个疫情的关键时刻，那些社会培训机构为了生存，迫不及待地推出网课是为了进一步抢占生源的话，那么，正规的学校那么急是干嘛？ 况且目前尚未到开学时间，学生在这个时期都还在完成假期作业，如果每天再进行新学期的课程学习，势必影响到寒假作业的完成，同时，在这个万众一心进行疫情阻击战的时期，老师们也有自己的工作要完成，提前进行网课，也会增加老师的工作量，至少，要准备与平时面对面授课不一样的教案，制作教学用的APP课件等等工作，看似简单的一个网课，教师付出的将是几倍的心血。因此，义务阶段的学校过早开设新学期的网课，是应当慎重考虑的，而不是一窝蜂而上，一个问题尚未得到解决，又出来新的问题。
据身边一些当老师的朋友在微信朋友圈和聊天中得知，他们现在也在进行疫情防控的同时，每天都要了解自己负责的学生的身体健康情况，两次体温跟踪，每天都要统计情况并上报，工作量也不小。如果这个时候再开设网课，跟风去执行那种“停学不停课”的教育模式，他们也会感到有些为难。那么，是不是除了常规的关心学生就没有什么呢？教育部的通知也说了，不开网课，可以给学生安排一些疫情防护知识、心理健康辅导、寓教于乐等方面的网上学习内容，以此来保证学生度过这个有点特殊的假期。
笔者觉得，教育部这个通知发的非常及时，这个通知对当前疫情期间教育方面出现的一些问题进行了及时的发现和提出具体的指导意见，以此来引导学校要多关注孩子的身心健康，不过度给孩子们施压，以科学而适度的安排，来实现孩子们的寓教于乐的假期生活。从而让这个显得有点漫长的冬天早日过去，让孩子们早日返回校园。
大皮轱轮
疫情影响了孩子的正常上课学习时间，尤其是今年的高三毕业生，时间紧任务重，往年正月初八左右就开始紧张复习备战的孩子们，如今都正月二十二了，学校不开学的情况下，网上授课学习是非常有必要的
凤旋九天sheng
面对新型冠状病毒肺炎疫情，国家遭受了巨大的灾难，各行各业都面临着巨大的损失。防治疫情，牵动着全国人民的心。作为孩子的家长面对孩子假期的延长，都开始担心孩子的学习问题，随着“停课不停学”的口号不断高涨，各地教育领域开始推行网课教育，面对这种趋势的开展，很多人有着不一样的观点，有的人认为这是教育领域的一次新的革命，会带来更多的教育资源的均衡，是教育的一个创新。有的人也认为网课违反了九年义务教育法剥夺了每个学龄儿童享有九年义务教育的基本权利。作为孩子的家长，更多的关心孩子能从网课中学到多少知识，对孩子成绩的提高会有多少帮助？我有一些观点，给大家分享一下！
首先我认同网课这种新的教育模式，会带来教育领域的一系列的创新，对发展教育事业，均衡教育资源，有着巨大的推动力。对老师和学生接受更好更多的学习知识，学习方法，学习技巧。能够很大程度的提高老师的教育水平，教育经验。但对于孩子关于网课学习知识的接受能力，我也要打一个问号？因为每个家庭有不一样的学习环境，每个孩子有不一样的接受水平，没有老师的监督，面对互联网的诱惑，学生很难保证有很好的自制力。网课很难取代传统的授课方法，面对面的教育，老师带领着学生们在课堂上挥洒激情，更能激发学生的灵感，碰撞出知识的火花。但是网课对于学生知识的查漏补缺有着课堂教育替代不了的效果，课堂教育中老师很难兼顾到所有的学生，这是网课就能对学生起到很大的帮助作用。特别是快要高考的同学们，对各科，各个知识点不是很熟练的地方可以通过网课进行系统的学习，会有不同的老师传授你不同的题型解法，解题技巧，解题思路！对成绩的提高有着很大的帮助！
高中数学—何老师
没到开学时间就开网课，从主观上来说，学校和老师的态度是比较积极的。但从客观上、现实上来看，还是出现了很多问题。许多老师刚刚接触到网络教学，缺乏使用新的教学技术和设备的能力，在网络教学中，出现各种问题状况也就不足为奇了。另外学生家庭情况也是千差万别，有些家庭也没有网络学习的条件或者暂时还没有学习所需要的硬件设备。基于出现的这些问题情况，教育行政部门已经叫停了这种开学前就提前给学生上网课的行为。
客观来讲，网络线上学习是一种新的学习手段，网络学习资源也是非常丰富的，虽然不能完全替代传统的线下学习，但对学生的学习有着明显的补充和促进作用，也是一种有益的学习方式。
随着老师的网络教学技术水平的提高，学生家庭网络学习设备的完善，学生网络学习习惯的逐步养成，一定程度上实施网络教学是可取的。但这确实需要一个过程。学校老师也需要进行必要的学习培训，真正具备网络教学的能力，才能正常开展网络教学，作为线下教学的有益的补充或特别情况下不能进行线下面授的一种教学方式。
