周老师3282

寒假“停课不停学”，我本想借这个机会学学当主播接受教育信息化的考验的，下载了钉钉、希沃白板、超星学习通等软件，学习了QQ群直播、腾讯课堂使用视频，但时至今日我还是没有动手，总感觉自己还没有准备好。

加上前几天网络上爆出教师直播教学失误遭通报批评的消息，教育部“不提倡、不鼓励、不希望、不建议各高校在疫情期间要求每一位老师都要制作直播课”，叫停了科任教师直播授课的方式，这样我就更懈怠了。这一周以来，我基本上都是推送教学PPT、导学案和作业练习，以此指导学生居家学习。

注意观看个别假期当主播同事的的教学视频回放，感觉怪怪的。老师自己对着镜头嗨，要么那一头没有应答，不知道学生有没有认真听；要么有应答的则是刷屏的各种礼物、字幕，感觉学生在游戏，而非学习。不过，师生关系倒是看上去密切了不少，学生和家长都对老师的直播教学很认可，事后，纷纷留言“老师辛苦了”之类的。

我发起了一次学生“停课不停学”网络问卷调查，有些数据结果和大家分享一下，供大家优化直播教学时参考：

1.学生网络学习条件参差不齐，要注意照顾小部分没有网络学习设备的学生。

2.大部分学生有家长陪伴，说不定他也在看你的直播教学；近2成的学生没有家长陪伴，很考验他们的学习自觉性。

3.相比之下，学生更喜欢网络微课和网络直播课。不过，这个直播是教育网络平台直播课。建议缩短每节直播课时长。

4.学生对居家学习的自我评价一般，近半数给自己中等评价。网络直播课对他们也是一次考验。

咬文嚼字的鱼

当停学不停课的指示传达下来后，大部分地区就马上着手开始了直播授课。

我家中有一高三生，所以在2月10日前就开课了，先说说我看到的。

孩子的学校在开课前一周就通知孩子们，要直播授课了，然后在开课前一周里，确定了用钉钉进行直播，随后，各科教师都进行了一次测试课，在测试时，出了一些问题，基本上解决了。

可等到正式开课后，还是问题百出，有的老师直播时声音有回音听不清；有的老师操作电脑不训练，甚至导致一堂课没上成，鼓捣了一节课的电脑；有的老师用手机直播，可能是手机配置不高，直播画面模糊，孩子们看不清；有的老师直播时，和孩子们没有互动，只是让那读PPT，等等。我也一直在旁边汲取经验，准备自己开课时应该注意的事项。

我们是2月10日开始进行直播课的，再来说说我的亲历感受。

我还算是比较擅长这一块的，所以在9日晚上，我给我们学校的老师进行了一次直播授课的测试课，把我所了解的直播时应该注意的事项，做了分享。

我们用的是QQ直播，我总结了几点注意事项，比如，学生加入直播间前要求学生先关闭自己的话筒，或者主播老师直接在直播界面上进行一键全员静音。等等，保证同事们在直播时能少出点事故。

可是，等到正式开播后，也是问题不断，比如，如果老师中途意外退出了直播间，那么就再也成了不主播了，只能全部学生退出后，再重新开直播，等等。不过，经过两天左右的实践后，大部分同事都能顺畅的进行直播了。

结束语：网课是不得已而为之的事，到了现在，不应该在讨论网课的利弊问题了，应该用心研究一下怎么让学生们通过网课获得更多的知识，应该设置好上课的时长，做一些能起到保护学生视力的实际活动，普及一些防疫的知识，让我们能打赢这场战疫！

大家好，我是刘老师，一线教师，受谈一点教育，如果你也喜欢，欢迎关注我，期待与你进行交流。

刘老师VLOG

大家好！作为一名一线教师，首先为现在的一线白衣天使点赞👍祈福！自从国家倡导“停课不停学”以来，根据单位的具体要求，我作为一名一线教师，立即进入“备战模式”，主要是准备工作，我工作已经十几年了，教室里的讲台已经成为我生命里的一部分，每当踏上讲台，整个人充满了激情！可是直播，对于我来说却是——第一次！的确，也应该是大部分一线老师的第一次。从准备授课资源，如课件，自己录制微课，讲课板书照片，授课过程中需要讲的每句话等。熟悉钉钉直播的整个过程，我按照单位发的培训视频，一步一步反复操作熟练运用。为了保证效果，将对象拉进自己建立的体验群，一边操作一边看效果，一遍一遍的调试，直到调到最佳效果，确保完美[呲牙]整个过程说起来简单，操作起来确实不易，最晚时熬到晚上12点之后，不过，也获得了丰硕的成果！也很有成就感！得到了家长和领导，以及同事，孩子们的认可！希望自己再接再厉，讲的课越来越好！我也相信，我们中国人是打不垮的，武汉加油！中国加油！💪

初中化学胡老师

很高兴回答你的问题。这个假期确实让所有人都措手不及，对于很多老师来说，这个假期也不得不过了一把当主播的瘾，我来说说我的经历吧！

1. 首先，由于本人之前一直看好在线教育，所以相当长的一段时间以来都或多或少有去了解和参与，但仅限一些录播课，这个假期自己开通了直播课，也是第一次接触直播，首先让我感觉就是直播比录播难多了，最开始的时候就是如何能够表情自然，对着一个陌生的机器要像和学生面对面一样上课，表情自然，眼神自然还是有一定挑战的；

2. 除了在学校要求的软件上给自己班级的孩子上课外，本人还在直播平台上直播课程，感觉直播平台难点在于如何能够吸引更多的人来听课，由于第一次用平台直播没有任何经验，连怎么操作软件都是第一次用，流量也很少，一节课观众来来回回也就几十个，也是第一次知道别的大V们是怎么在直播上挣到自己可观的收入的，他们的运作模式是什么，当然我是完全公益心态，没有那么重的功利心，自己开心就好，但是我觉得后期如何吸引粉丝关注是需要自我学习和提高的地方；

3. 最后，我觉得从大的环境来说，很多的家长特别是小年龄段的孩子家长更喜欢线下的教育，从我们学校的情况看小龄段的直播课程，互动太少，节奏慢，所以从本次自身的亲身经历，我觉得以后肯定是线上线下教育会长期并存，相得益彰，满足不同人的需求。希望我的回答能够给您做参考，谢谢！

Hi说英语

今年假期很是特殊，作为一名老师，我也是想尽办法让学生正常学习，自己学会了在抖音上发教学视频，也学会了开直播，但是自己的心理压力很大，因为毕竟这种教学方式和传统的方式不一样，有些学生有很强的学习兴趣，学习效果不错，但是有些学生开始的时候有兴趣，慢慢的就失去了原来的学习劲头，从而让老师也费劲尽了心思，毕竟我们不是网红，在这个方面我们还需要学习。

弢海数学教学

作为一个一线教师，非常乐意分享这几天来当主播的经历及感受。

首先，是硬件设备的准备。

主要是电脑、手机及一些相关辅助设备，我觉得现在手机比电脑还好使用一些，第一天我们是2月9号试运行，因为其他学校还没上课，所以用电脑上还挺好的，我也没有用手机，可到了2月10号，因为所有学校同时开课，用电脑非常卡，只要一播放PPT动作，学生就反应共享屏幕黑屏了，什么也看不到，只能重新共享屏幕，然后解决的办法是只放PPT，不点播放动作，勉强把上午的课上完了，效果肯定不好，所以中午的时候自已用手机试了一下，没有电脑上的卡顿现象，下午就直接用手机上的，效果比电脑要好，我觉得对眼睛也好些，因为手机屏幕不闪屏，不足的地方就是屏幕太小了，看字有点吃力。

其次，要选择大型的直播教师平台。

我们学校选择的是“腾讯会议”，备用的是“学习通”，但我感觉钉钉也还不错，当然还有很多好的平台哟！选择好后下载对应的APP并注册，就完成了。

第三，对应的软件及应用程序安装。

软件主要是办公软件office、动画播放软件flash、视频播放软件及一些自己对应的辅助软件及程序。

第四，上课内容的前期准备。

这项内容主要包括教学PPT，教学对应的视频材料、练习及作业，最好把它们放在同一个文件夹中，特别是PPT对应的视频文件，不然不能播放。

第五，正式开始上课。

因为我用的是腾讯会议，就以他为例讲解我的直播过程。：

1、先点击腾讯会议APP，根据班主任下发的会议号进入到事先申请好的会议室；2、然后班主任把主持人转给我，清点同学到岗情况；3、点击屏幕共享，并开通所有同学的麦，检测设备情况及音频视频效果；4、开始上课，我采用的主要是以APP为主进行授课，辅以一些相关的视频文件，视频文件我都是下载在电脑上，以免太占手机内存，播放时开通视频用手机对准电脑屏幕就行了，上课时我都把麦全部静音，以免嘈杂，影响上课效果，要某同学回答问题时直接点这个同学连麦就行了，课堂练习我主要是采用全员参与式，可以直接连麦或者聊天窗口留言，课上完后留几分钟解决同学们遇到的问题。5、课外作业我采用的是我们学校在上课之间用的“学乐”云平台，上面有对应的每一节课的作业，我主要是选择的选择题，选好题后勾选对应班级，发布时间及作业内容，点击发布就行了，它会自动上传，学生完成并提交后，不需要老师自己批改，老师只要点收作业就行了，它会把所有的信息统计好，一目了然，学生自己也一清二楚，每一题都有详细讲解，学生自己可以解决，老师只要督促一下就行了，当然对于错的多的题，我们可以再讲讲。

以上就是我这几天当主播的亲身经历和感受，希望对大家有一些帮助，也希望大家分享更多的好的经历和感受，让我们在这个特殊时期共享资源，共同进步，为抗疫尽自己的一份力。也希望大家留言评论并关注我，觉得好的记得为我点赞哟！先谢谢了！

疫情中的教育工作者

每个地方的情况不一样，我分享一下我这里的情况吧。

个人感觉，因为特殊时期，延学不停课提出来有点仓促，所以，看起来很美好，但是呢，各方面准备都不是很足。出现的情况是，各地一刚开始兴致勃勃，但是实行后，发现问题越来越多，最后，不得不慢慢开始调整政策。

我们的这里的情况就是这样。

刚开始，要求我们每个老师都要当主播，要网络直播授课，要给学生排课表、打卡签到交作业、还要给学生批作业、反馈作业。

但理想是很丰满的，现实却很骨感。

施行一天之后，问题就来了。

• 1、网络很卡，家长普遍反映，看直播，一顿一顿的，有时连老师的一句话都听不完整；
  

• 2、交作业也成了很大的问题。因为老师不在身边，很多家长又不会操作，光督促、教会家长交作业，很多老师都忙到了半夜；
  

• 3、最为关键的问题是，我们发现，如果家长不监督，孩子根本不仅不学，还有公然拿着手机玩游戏的风险。后面，家长马上就要复工了。所以，很多家长都很焦急。这两天，我们当地的论坛里都就这个问题，把教育局骂了个底儿朝天。

  
  

因为以上的原因，教育局马上调整了政策，改直播为录播。所以，我们老师当网络主播的愿望，一下子就泡汤了。

因为不用直播，所以压力也小了很多。但是，录播也不是说没有问题。

交作业、家长监督。现在没有了固定的播出时间，学生想什么时间看就什么时间看，反而造成了老师根本无法了解学生有没有看的问题。这下好，又成了一片放羊的状态。

现在，作为一名录播老师，也很迷茫啊。

自己辛辛苦苦备课、录播，在里面一个人自问自答，自己都觉得没什么效果，真不知道意义何在啊。

就在这两天，我们附近县市的改革政策又来了。又提出说，除高三、初三以外，不强制学生上网课了，以指导学生自主学习为主。还有说法，开学之后，新课还是要重新上。

一下子，我们这些录课主播们又迷茫了。那我们前面的那些辛辛苦苦录的课，意义又何在啊。

好吧，说了这么多，总之，你问，你主播的技能有学会么？

其实，主播能有什么很大的技能啊，硬着头皮上呗。但是深深地感觉，主播的这一套，用在日常的教学中，真的效果不是很好。

结束语：

让老师当主播，这是非常时期的一项非常政策。个人觉得，这个政策真的不是很完善，还有很多需要讨论的地方。

总体感觉，目前就是一个乱。

希望在认识到问题之后，后面教育部门能够真正从老师、学生、家长的角度再重新审视一下这件事情，千万不能让这件事情给疫情当中已经很狼狈的现状，再添乱。

你好，我是君山，一线教师，爱谈一点教育，如果你也喜欢，欢迎关注我，君山期待与你进行交流！

君山老师

这个假期学会了主播，有以下几点感受:

1.备课要充分，脑海中要有问题模型或者图像或者对应的费曼输出。这样有助于简洁流畅表达，思路清晰，学员能充分接受。

2.课件要精美，图文并茂，适当配置动画效果，重点内容简洁突出，能让学员抛开繁杂，掌握问题的实质。

3.ppt课件精美，容量大，上课节省时间，但是有些内容更需要板书过程，粉笔板书授课，是值得怀念的方式，对很多课程都是实质高效的，不可盲目追求电子课件。

4.配置例题能现场演示某个问题的应用，让学员迅速体会应用，非常有效。

5.理解是匕首，记忆是翅膀。理解可以把繁杂问题迅速简化，灵活运用，以不变应万变。记忆也是最基础最重要的，理解也以记忆内容为基础，好的记忆方法能把理解的内容或者尚未理解的内容快速记下来，记忆的内容又会反作用于理解。二者不可偏废。

战地培训

老师们这个假期你学会当主播了吗？说说你的感受分享一下你的经历？

这个假期当了一回主播，突然对主播这个职业有了一个新的看法。要干好一件事情，真心不容易，要做好主播，特别是知识类，教育类的，那不是需要一点点的技术含量，而是多才多艺的。

我来说说这主播课和线下课程的区别：

首先是我们对接受课体的无法把控。

当孩子坐在教室的时候，我们可以把控学生的情况，孩子情绪不高，走神，我们可以和孩子互动，且通过各种方式完成。

可是直播课就不现实了，你没法把控，你完全不知道孩子在干什么，他是否能够接受，是否愿意，所有的一切都是孩子自己把控，教师爱莫能助。

其次：互动

互动变成了点赞之类的，心态完全不一样。要是学生不愿意互动，你没有办法，所以对教师的挑战是非常大的。

再次：吸引孩子的方式变化

要让孩子真正用心的留在屏幕那边，那就非常考验了。语气。方式和整个传达……

真心不容易。

作为老师的我，做了几场直播课以后，真心佩服那些网红主播，真的是需要有硬功夫的。特别是你要能够让别人留住。

那么最大的挑战是心里素质的挑战，你的内心必须强大，但当你得不到任何回应的时候，你还需要勇往直前，你最需要的就是自己先喜欢自己，认可自己。

当然，这个是一段特殊时候的特殊经历，让我们开启了一段新的成长路程。但是这样的网络直播课不是适合所有年龄阶段的学生，我们需要的是自己的努力。

希望病毒早点消除，早日恢复正常，大家一起努力。

教大育小

“我在课堂中，遇到问题需要互相探讨时，我会花点时间暂停片刻，先看学生留言，语音在线回答，看到学生的弹幕回复，我马上在线表扬这几个学生，学生开心有趣，而且有些问题利用弹幕学生互答，效果不错。”

關鍵字: 当主播 我本 超星