饒河清
因為學生感動老師的教育，學有所成，老師喜歡自己的學生，就像自己的孩子，學生學的好，是老師最大的成就
街頭的天空
談下自己經歷吧。我本人不是個乖巧的好學生，曾經幾度被學校放棄，想要勸退我，有幸有幾個老師覺得我本性不壞，願意替我求情，讓我得以繼續讀書。高考成績一般，普通本科，家人偶遇初中班主任，她的話是沒想到還能考上大學，不容易啊。家裡人臉黑，不願與其搭話。每到節假日家裡人會主動提出說帶禮物到曾經為我求情的老師家裡去感謝人家。老師姓石，每次去石老師家拜訪，都是幾個同學一起，感慨當年學校的歲月，也去跟她說下現在的境遇，每次都像家人一樣叮囑我們在外面注意安全，好好發展，不要走歪門邪道。有時候也會拿我們跟現在的學生相比。我不知道石老師會不會反感我們經常去，但是每次聊天難免會落淚，感覺我們每個人都是她的孩子，畢業已經十幾年了，她還能記得班裡同學的名字，甚至有些人的近況比我們還熟悉。
感恩得遇好老師[祈禱][祈禱][祈禱]
白鷺先生0512
您好，您的問題是：有一個畢業生經常來看老師，老師卻不覺得煩，這是為什麼？
學生在畢業之後能夠經常來看老師，說明了學生跟老師之間有著深厚的感情，老師應該感到欣慰。這不是一件讓老師煩的事情。
我剛開始畢業當班主任的時候，班裡有一個學生，個子非常小，性格又非常內向，學習成績中上等，他有一個哥哥，因為發生了意外事故而去世了，他好像受到了驚嚇打擊，性格上更加孤僻，不愛與人交流。但是他有求知的願望，上課的時候注意力非常集中，從他的眼睛就可以看出對知識的渴望。他哥哥出事之後，我看到他特別傷心，情緒非常低落，就多次找他談心，安撫他的情緒，引導他把精力放在學習上，不去想那些不愉快的事情。上課的時候對他格外重視和關照，經常對他進行提問，逐漸的他擺脫了哥哥去世的陰影，把精力集中在學習上，上課的時候經常主動舉手發言，學習成績逐漸提高，他的精神愉快了，性格也逐漸開朗，在學習上更加努力，學習成績由中上等，提高到班級前五名，後來考上了重點高中，上高中之後，每個假期，都來家看看我，我也對他經常給鼓勵。後來他考上了東北大學，畢業之後去了西昌發射中心。一直到他結婚之後，還帶著妻子來看過我。
我之所以要講這個故事，我要說的是有些性格內向的學生，對老師是很依賴的，在他遇到困難和挫折的時候，如果老師及時的給以鼓勵和支持是有利於學生成長的，學生會在老師的關心中，走出挫敗的陰影，他會有一種感激之情。特別是當他畢業之後，回憶起在學校之中的往事，就會想起老師對他的關懷和教育。
學生畢業之後經常來看老師，是值得老師欣慰的事情，沒有必要煩惱。
如果您說的是其他方面，比如說老師和學生之間年齡相近，學生對老師產生了師生之情之外的特殊感情，那麼作為老師，應該堅決果斷的及時制止。
我相信學生來看老師都是純潔的師生之情，基本不可能存在其他的私心雜念，所以作為老師，不必煩惱。
我是詩林擷英，希望我的回答對您有所幫助。
詩林擷英
我雖然已經從高校辭職十年了，但是還是和那一屆外語學院孩子們一直保持聯繫，看著他們畢業都找到好工作、有了伴侶、有了孩子，我們的那個年級群現在還有一百多人說說話關心一下彼此，這是一種很美好的感覺，彼此共同守望，一起成長。做他們的老師時我也沒有比他們大多少歲，老師和學生的感覺、同學和同學的感覺不太一樣，很多同學群一開始建很熱絡，把過往的故事回憶完了群基本就死了，老師和學生的群會時不時問問近況，卻沒有那種打探隱私互相比較的嫌疑。
葛媽懂孩子
一個已經畢業的學生經常回來看老師，說明兩個問題：
1.學生有感恩之心。
2.老師有恩於他。
這是個好事，老師不應該煩！
一日為師，終身為父。學生走出校門，應該回來看望老師，但是很多學生沒有這樣做，原因是：
1，工作不好，混的不如人，不好意思再見老師和同學。
2，他是班裡的一般學生，不好也不壞，和老師打交道少，沒有感情。
3.老師的某次批評或者表揚，挫傷了孩子的自尊心，不願意再見老師。
學習不好的學生回來看老師的多。
上學時表現不好的學生，等長大了，知道自己當初上學時給老師帶來那麼多麻煩，給老師桶那麼多漏子，他覺得對不起老師，回來看老師。有的說：”如果沒有遇見你，可能我就……。”
有病的學生，上學時老師特殊照顧他（她），他記住老師的恩，他經常看望老師。以表達他感恩之心。
我有一個從小得小兒麻痺症的學生，上學時就坐輪椅，我排一個學雷鋒小組，無論颳風下雨都接送她上下學！她現在都五十多歲了，每年過春節都讓她丈夫帶她來家裡看我，中午留一家人吃飯，走時再把過年的東西給她帶一些，再給她點錢。她是感恩！我是愛心。早晨來了，玩一天我很累，但是我不煩！
在學校表現好的學生，現在混的好的或者不錯的孩子看老師的多。
上學期間，表現好的，班幹部或者成績優秀的學生，大多考上了大學，現在工作稱心，成家立業，這些孩子都對老師不錯，老師有事跑前跑後，他們不煩。如：考上清華大學的學生，我九零年去北京看病，他在備考託福，可是手拿書本，一路陪伴。有一個女孩現在醫院工作，我去看病，樓上樓下扶著我，她的院長和同事都誤認為我是她的母親。
做一位老師，桃李滿天下，確實是很幸福。老師有恩於他們，孩子們會通過各種方式感恩的！因為老師有恩於他們！
孩子們都長大了，他們來看你老師，老師要熱情招待，不能心煩！如果沒有學生看老師，說明這個老師不太合格！
語文萍
俗話說:“一日為師終生為父”。當然一個畢業後的學生，對於老師來說，是一種自豪，是一種感動。學生畢業後能去看老師，老師怎會覺得煩了。
下面我從幾方面來談談回去看老師，老師為什麼不會覺得煩的一些自己感受。
一、能回來看自己，所教的學生懂得感恩了:
能回去看老師，是學生對老師的感恩和思念。在老師眼中，自己的學生就像自己的孩子，細心的教育，曾經不知付出了多少心血，把他們培養的成績優異，希望他們將來有出息。老師的付出有了回報，看到自己的孩子回來了肯定是非常高興。
當然有些同學，缺乏一點感恩的心，自己認為自己很聰明，會忘記老師們的功勞。在加上畢業後，賺到錢了，壓根兒就不會去看望自己的老師。當然做為老師不會怪自己的學生的，畢竟都是自己的孩，我們學生們好，是老師們最大的安慰。當然做為老師肯定希望同學們去看看他們的，所以我們要是方便的話，還是去看看自己的老師，做人要懂得感恩。
二、老師也想知道大家都怎麼樣了:
老師是學生們的引路人，沒有了老師，學生可能就會走錯自己的人生道路。畢業後，同學們的前程是怎樣的，是找到好的工作了，是自己創業了，還是繼續深造，老師是非常想知道的。和自己的學生們談談過去，談談現在，談談未來，是老師們樂意的。
現實中也是很殘酷的，有些學生畢業後可能會遇到創業失敗，工作不理想，不好意思去看望老師。其實這些同學們是沒有很好的認識自己，過去成績好不代表前途就好。積極的去面對，要懂得沉澱，目標不動搖。去看看老師，其實就是在面對自己。老師不會說自己的學生不好的，老師永遠是我們人生路上的指明燈。
三、也是一種人際關係:
老師和學生的關係是最純真的，沒有爾愚爾詐的，沒有猜疑的，是充滿感激和真情的。在這裡能找到家人的感覺，最真的感覺。不管是老師和學生之間，所有人之間都一樣。人與人都是相互存在的，沒哪個人是能單獨存在的。所以我們要處理好人與人之間的人際關係。不是說是誰幫助誰，是人與人之間的一種情感交流。現在隨著科技的發展，大家現在人與人的交流變的少了，這是一種不健康的狀態。科技的進步是離不開人與人的交流的。
總之，不要忘了，有空的時候回去看看老師。我們要懂得感恩，老師不圖我們如何如何，就想我們能好好的，有空能回去看看他們，是他們最大的欣慰。
學而樂哉
我還是想到了：桃李不言下自成蹊。
學生來看老師，說明學生有感恩的心。相信教學年限較長的老師，或多或少的會有一些學生經常來看看。
老師欣然接受簡單的交往或走動，不為功，不為利，只為學生們的一次看望，一次交流，實屬日常生活的一部分。
上學時，有這樣一個疑惑：老師也就是很平常的師範大學畢業，把自己的學生教的考上了清華北大，老師心裡是不是會不舒服呢？會不會嫉妒呢？
當自己做了老師時，才發現當年的自己心裡是多麼的狹隘！自己的學生能考上很好的學校，本來就是自己教學的成功，是對自己教育情懷的一個偉大回報。
我也有經常來看我的學生，不煩。我們會經常坐下來吃飯，談工作，聊家常，這很好。
吾愛教育
你好，很高興回答您的問題！
結合我自己的經歷來回答這個問題：
從學生的角度出發，已經畢業的學生回來看望老師，本身就是對老師的認可，無論是教學方面，還是人格方面。回來看老師，一是表達自己的思念和敬意，二是聊一聊畢業以後得經歷，也許還是讓老師給點建議。
從老師的角度出發，每個學生，老師都是當成自己的孩子一般，現在孩子雖然畢業了，但是感情是不會斷的，在每個老師眼裡，學生的成長都是一種安慰。
所以學生回來看望自己，老師是不可能覺得厭煩的。
希望我的回答對您有幫助，謝謝！
小吳聊英語
我覺得作為老師的你很自豪也很驕傲，這是是每個教育工作者價值的最好體現。就像以前我聽到曾經教過的孩子獲得好的成績，作為老師，內心是無比的快樂。如果有學生經常掛念及看望你，說明你作為老師，真的很成功！
托馬斯小老虎
有以下幾個原因吧。
首先，老師不覺得麻煩，或者即使覺得麻煩也不會表現出來，老師的涵養比較好。
其次，這個孩子的情商高，讓人不覺得煩，反而覺得和他交談，相處的很愉快。倆人已不再是師生關係，有時候更多的是朋友關係。
最後，非常非常重要的一個原因，孩子非常的優秀，讓老師喜歡，讓老師很驕傲。
我想是這些原因吧。
