用户7190316053734
这是老师对孩子的关心，细心观察，并和你家长的准确沟通。老师希望的是家长尽最大可能改变孩子的思想，家庭影响。因为孩子的性格几乎取决于家庭。不妨检查一下自己和家庭的影响，管的不合理啊！太过粗暴啊等把孩子关死了，或什么都你家长替代了都有可能啊！……
李文彬531
我认为这是个严肃的话题！
孩子现在处于幼儿园、小学还是中学？越往后，家长需要重视的紧迫性越高。说得危言耸听一点，据我所知，每年因为心理原因，跳楼轻生的案例屡见不鲜。就我所在城市最好的几所中学，这类“新闻”几乎每年都有，且呈低龄化趋势。所以，老师的话，应该引起你的高度重视！
建议找个时间，与老师深入交流下，弄清楚老师是基于什么得出的结论，先不要急于回答。听完老师的意见后，你的回答无外乎从家校沟通的角度，向老师表达我们会高度重视，并愿意配合学校采取适当的措施来帮助孩子变得更加坚强，如此云云。
真正难的是接下来应该怎么做。
老师一般会给家长一些建议，但是，最了解孩子的应该是家长自己。在与孩子沟通后，你应该立即思考或找专家咨询应该怎么做。
孩子所处的成长环境，男孩还是女孩，家长亲自带大的还是被老一辈娇生惯养出来的……据我和几位一线教师的交流，心理素质差的孩子，究其原因，几乎都是家长对孩子的挫折安全教育重视不够，或者压根就没有让孩子真正经历过挫折，从小到大，衣来伸手饭来张口，总之就是对孩子来说一切都太顺了！
个人建议，尽早让孩子认识到挫折是不可避免的，且想尽办法帮助孩子提高其挫折承受力，培养他们正确应对挫折的处理方法。这个过程，爸爸尽量不要缺位。
如果家长做得好，这件事反而可以帮助孩子重拾信心，让挫折成为他/她向上攀登的基石——唯有这样，方能使其在未来再次遭遇挫折时，能善待挫折，越挫越勇，做自己生活的强者！
孩子学爸
你好，我也是一名幼儿园老师，同时是两个孩子的爸爸，老师告诉你孩子不太坚强，你该怎么回答，我来帮你回答.
1.如果老师说你的孩子不大坚强，我觉得你应该感到高兴，因为你碰到了一个负责任的老师，很多孩子在家里和在幼儿园的表现是完全不一样的，很多的孩子在家是一条龙，出门一条虫，这往往跟我们家庭教育有关，一般比较溺爱，老人带养的孩子会这样，所以老师告诉你孩子不坚强，你应该说感谢老师，我们该怎么帮助他呢？
2.孩子在外面不够坚强，不自信，这是现在比较普遍的一种状况，这是由于现在生活环境好了，孩子从小就没有受到什么挫折教育，所以内心都是比较脆弱，同时由于生活中包办过多，身体也没有得到锻炼，能力也没得到好的提升，久而久之就会产生自卑的情绪，当今的家庭教育中爸爸的缺失也会导致孩子少了那么一定阳刚之气。
3.如何提升孩子的抗挫折能力，如何提高自信心呢？多参与体育锻炼，最经济实惠的办法就是跑步，孩子在4岁左右就可以参与跑步了，跑步首先可以提高肺活量促进新陈代谢，抗疾病。跑步可以锻炼耐力，增加力量，勇气源于力量.也可以报一些体育类的兴趣班，游泳，足球，篮球都可以，多带孩子参与体育运动，多让爸爸一起参与。
希望我的回答对你有帮助，也可以关注我，多交流。
洋洋和小小洋的爸爸
每个人天性不同，有刚性的孩子也有柔性的孩子
柔性的孩子对外面的世界很敏感，比刚性的孩子脆弱
天性与生俱来，与众不同，终身稳定
是没有办法扭转，但是可以通过家长进行引导和影响有所改善，但是不可能改变天性的哦
柔性的孩子需要一个宽松的环境，需要爸爸妈妈给他们提供一个温暖安全的家庭氛围，让他明白任何情况下，父母都是他们的坚强后盾，他们面对外在压力时才能更勇敢更坚定。
学校和班级最好是宽松一些，班主任偏感性，对柔性的孩子更合适，他们才会天性舒展不压抑，胆子才会越来越大。
感性指数偏高的孩子因为对人过于敏感，所以看起来也会有点胆小害怕的样子，但实际上未必。感性的孩子也会同时是高刚性的，非常有自己主意。
无论是柔性，刚性还是感性的孩子，最重要的是天性舒展，孩子天性不压抑舒展，就会更坚强，生命更茁壮。
家长需要智慧和勇气，为孩子提供适合孩子自己天性舒展的环境，抵住压力。
性格罗盘咨询师
老师说孩子不太坚强，你首先要感谢老师对孩子的关心，然后要认真地观察孩子日常的言行，并反思自己的行为模式和教养模式，对孩子有什么样的影响。
天下的父母都是爱孩子的，都期望孩子能活泼开朗健康地成长，而且都认为自己的孩子是最棒的。
老师反应孩子不太坚强，家长不知道如何回答，说明家长眼里的孩子，与老师眼里的孩子是不一样的，说明孩子在家和在学校里的表现是不一样的。家长需要做如下反思。
一，家长有没有溺爱孩子，什么都替孩子做了，以至于孩子有些娇气，不够坚强。
二，家长有没有对孩子或许严厉了，对孩子批评得多，鼓励得少，以至于孩子不够自信，在外边表现出不够坚强。
三，或者，孩子天性胆小，也显得不够坚强。
四，春兰秋菊，夏荷冬梅，万物都有它的生存状态，孩子也是。家长觉察到了孩子的不太坚强，可以引导，不可以强迫。因为万事都有度，都有好与不好的两面，比如坚强，太过了，就是强硬、固执，差一点就是谨慎、温和，家长要允许孩子有自己的状态。
无论哪一种原因，家长都要重视，并找出自己应该改变的地方，给孩子更好的陪伴。因为家庭是教育的第一阵地，对孩子一生的影响至关重要。
王忠萍
首先，如果你家是女孩，那么你就要注意平时是不是宝爸爷爷奶奶太宠了，一哭就哄之类的，为了干净，摔倒立刻抱起之类，你可以适当解释下，甩锅给女儿奴爸爸嘛哈哈，然后平时就要并且就要注意了，毕竟这个社会越来越平等，女孩子坚强一点以后不是坏事
如果是男孩，那么适当的让他看些奥特曼片片，增强孩子的英雄主义，可以甩锅给爷爷奶奶[大笑]太宠爱，但是平时也要注意哪些细节影响了孩子个性
单亲妈妈成长记
不太坚强，归根结底是内心不强大，不太坚强的孩子一般自尊心都比较强的，做错事稍微说一下就承受不了，这和教育方式有关，也和性格有关。这可能在生活中或者上学中遇到了挫败的事，而家长没有及时发现，没有安慰孩子弱小的心灵，日积月累造成的。
怎样培养孩子强大的内心?这需要平时和孩子的沟通交流多一点，从一件小事开始做起，孩子做成功了要及时表扬和鼓励。逐渐把自己的内心培养的强大起来，一定多陪陪孩子。
当生活中孩子做对了完成了某件事及时赞扬，让孩子感觉到我只要做了也是很厉害的; 当孩子做没有达成一件事，首先要安慰一下，因为本身孩子已经感觉很痛苦了，先安慰一下，然后再让孩子去反省和总结，安慰归安慰如果做错事还要有一定的处罚，让孩子认识到事做错了是要接受惩罚的，处罚过后，再安慰一下孩子，抚平一下孩子幼小的心灵，一切从心出发，相信孩子的内心会强大起来，也会变成一个坚强的孩子，这是我的理解，希望对你有用。
豫北顺子
这个问题需要从两部分来回答。
第一，如何与老师沟通？
当老师向你反馈孩子的情况时，如果对方给到的是标签类的反馈（比如不坚强、敏感、内向、胆小…），我们只需要做两件事：
1. 询问细节，从全局了解更客观的情况。比如可以让老师举两个例子，具体到什么场景、有谁在场、孩子说了什么做了什么、还有谁说了什么做了什么。
我们不能根据他人给孩子贴的标签来决定如何育儿，但是，了解孩子在与他人相处时的更多信息，这很重要。
2. 感谢+表态：谢谢老师告诉我这件事，我会多关注，也会和孩子多沟通。
第二，如何面对孩子？
孩子的成长是一个由点到线的精密过程，我们前期的所有培养都会在孩子的成年期有所体现，所以我们需要具有长远思维。
针对这个反馈，父母首先需要思考的是：什么是我所谓的“坚强”？
传统意义上的“坚强”是此时此刻不管遇到什么事都要咬牙往前冲，这种“坚强”既不健康，也没有长性。因为，情绪的压抑和积累会影响身体健康，同时咬着牙持续撑下去的过程没有弹性，必然会有极限。有人的极限发生在老年期，有人在成年期，有人在低龄期。
健康的、有长性的“坚强”不是否定或压抑感受，而是去觉察和面对。当孩子的感受得到了倾听和接纳，他获得的是内心的安全和充盈；而后当他在生活中经历挫折和挑战时，这种内心的安全和充盈可以赋予他更多力量。
就像一杯水，即便在外面洒了一些，内在的力量令他拥有自己蓄杯的能力。
或像一个弹簧，他不会把自己撑到极限，而是在有所觉察时就去处理，进而恢复到最佳弹性，继续面对自己的人生。
表达情绪可以有各种方式，和孩子一起觉察他想表达的情绪，在接纳的同时还可以探讨更多表达方式。
补充一点：在和老师沟通时，相信自己，相信孩子，相信老师，这三点必不可少，如此就能做到不卑不亢、不慌不忙。
希望对你有帮助。
花莹莹is花生妈妈
我是一名老师，整天和孩子呆在一起，对孩子还是比较了解的。老师所说的孩子不太坚强可能是指孩子在学校遇到一些困难要么不敢去解决，要么爱哭。这些孩子一般心理比较脆弱。可以这样回复老师，希望老师在学校能够多培养孩子坚强的性格，同时你在平时的生活中也会着重培养孩子坚强的性格。这样通过家校共育咱们一定能够培养出一个坚强的孩子。
凤鸣情怀
其实还是和老师沟通一下，一般情况就是孩子内向爱哭！
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