教育知識匯

不用考慮線上！有這個反覆找機構，反覆試聽，反覆和孩子商量，反覆調換，反覆諮詢，反覆糾結最終還沒有確定的時間，還不如爽快的全部拋棄！

奉勸家長們，長點心！什麼機構重要嗎？什麼老師重要嗎？什麼形式重要嗎？什麼複習內容重要嗎？什麼價錢重要嗎？……

一切都不重要！

重要的是，你的孩子的學習態度！

但凡主動學的，直到學為自己的，家長朋友們，幫助他，陪伴他就可以了。線上不適合他，耽誤孩子自主學習的絕佳機會。

但凡是能力一般，老師指導一下，可以有提升的，那麼線上系列課程，幾次也就可以。我說的是針對某一學科。如果孩子多科不行，那就屬於下一類的。

各方面各個學科都不行的，那就完全沒必要了。線上課耽誤他時間，浪費家長精力！或許，他就算是聽，也是裝模作樣！主要的是觀察孩子學習的態度問題，交給孩子如何自覺學習！自願提升！

現在線上學習的，有多少是孩子自願的？又有多少是因為新鮮好奇追風才願意的？又有多少是學校老師逼迫來學習的？

咱們做家長的，主要看自己的孩子！研究琢磨自己孩子的類型！然後再選擇是否線上！

我是帥他媽

放寒假前，孩子的小學老師在群裡分享了一條鏈接，說只要在上面登記信息，就可以免費領寒假作業，有興趣的可以登記。

說是“有興趣的”登記，但畢竟有老師作“背書”，家長們都很踴躍，我也隨大流注冊了一個，果然不出所料，需要手機號和家庭住址，一看就知道這是套路，這個世界上沒有免費的午餐，哪有那麼多好事呢？

當然，一週後我也確實收到了所謂的“寒假作業”，其實就是一本某培訓機構印發的“教材”——一本薄薄的印刷冊。至於這“教材”質量究竟怎麼樣？我也沒有心思去細看，只是抱著聊勝於無的心態吧。

然後沒過兩天，就接到了這個培訓機構的“老師”打來的電話，要拉我進群，說是寒假參加線上直播課程，然後進了群，進了群之後發直播鏈接，然後就發現這所謂的直播，其實是收費課程。

果然，這就是培訓行業銷售的慣用伎倆——先以“免費”的噱頭吸引，然後再按下狗頭薅羊毛。不過這樣做也無可厚非，畢竟人家培訓機構也要生存，也是要賺錢的。

問題在於，那些材料中宣傳的某某老師，什麼什麼經歷，反正都是很牛的樣子，但是真要是聽起他們的課程來，也就平常，很多就是剛剛學校畢業的學生，稍加培訓就上崗了，論教學經驗，肯定是不如學校老師的，只是營銷做的牛、宣傳做的棒而已。

說到底，線上教育也是魚龍混雜，賣的好的不一定有真貨，但是營銷功夫是真的牛，否則不會銷售的那麼火。

只不過時下碰到疫情影響，許多線上培訓機構利用這個時間進行集中推廣，肯定有不錯的收益。更何況，眼下很多學校不能復工，也正在準備如何從線上推出直播課程，叫做“停課不停學"，至於效果怎麼樣，只能說聽了才知道，不過真的不要抱有太大希望。

這件事只能說明，線上教育，對孩子心理營銷掌握的挺到位！無論怎樣，線上的教育效果，肯定是沒辦法跟現場的教育效果好，不要太相信網上的宣傳，家長自己擦亮雙眼很重要！

喻派職言

很高興回答這個問題，下面我就做一下深入剖析，家長明確下面幾方面的問題就會知道如何去做了。

一、疫情對學校教育的影響

新型冠狀病毒影響全國，國家採取積極有力措施防控疫情。各省根據情況可能延遲開學。

二、學生寒假原計劃開學前應該做什麼？

目前疫情下，一些線上課程的湧現，加上疫情造成的恐慌，一些家長卻不知如何是好了。

教育部已發文關於此事做了明確規定，家長可詳細瞭解一下。

教育部提醒：各級教育行政部門、中小學和校外培訓機構，在各地原計劃的正式開學日之前，不要提前開始新學期課程網上教學，可安排一些疫情防護知識、心理健康輔導、寓教於樂等方面的網上學習內容，確保學生度過愉快的假期。同時，教育部提醒家長，要把孩子身心健康放在第一位，不過度施加壓力，科學、適度安排孩子學習、生活和鍛鍊。

三、假期延遲後，學生應該做什麼？

根據疫情情況，假期開學假設需要延長。我們可以把主要精力用在學習上。孩子學習可以複習舊知識，也可以預習新知識。當然讀些課外書應該是一個很好的選擇 。平時學生自己支配的時間不多，很少有時間讀課外書，現在假期延長，讀幾本名著收穫會很大。

目前學校已開始籌備空中課堂，有條件的話跟著老師學習，一定要做好充分的準備呦。既預習好新課，又要把網絡設備準備好。

四、對於網上推介的一些網絡課程，家長可靈活做出選擇。如果對學習有幫助，可選擇一些品牌公司的課程。當前疫情條件下，網上課程湧現 ，良莠不齊。

家長望子成龍、望女成鳳的心情面對這種情況不知如何是好。在這裡希望家長克服焦躁情緒，哪種學習方式有效就採取哪種學習方式。畢竟開學後，學校還要從頭按部就班的進行學習，耽誤的課程可利用週六、週日甚至暑假的時間補上耽誤的課程。

張老師談孩子教育

第一點：孩子之所以稱之為孩子，是因為他自制力小，懂得的道理也少，他不可能上網就是一心學習了，平時的課堂上有老師監督的還會出現不認真聽講搞小動作等一些問題，現在讓他自主學習恐怕會有大部分孩子達不到學習的目的，平時上學家長不會給孩子手機用，即使給了時間也是有限，而此時為了上課這個大目標不得不給他，那麼問題來了他會不會玩遊戲，會不會和同學聊天，這些都要考慮的

第二點就是網課如果是線上老師講孩子能跟上他的進度嗎，講課方式孩子適應嗎，這些也是問題，如果是孩子的任課老師講因為平時對學生的瞭解能針對每個孩子的不同情況做出相應的教學方案還是可行的，但也會有一些問題孩子到底有沒有學會，掌握知識的程度是多少又是問題

總之網課有利有弊，主要還需要家長的監管來配合完成，如果家長因工作好或其他原因不在家，那孩子有可能成為脫韁野馬，造成學習好的更加努力進步，而本身學習成績就差的恐怕會更差，等疫情過去孩子重新回到課堂他們之間的優劣差距會更大，不好統一教學

各種問題還是需要學生家長老師共同努力克服的，特殊時期特殊對待吧

歲月靜好時雲淡風輕

千萬不要盲目跟風，一定要從自己孩子的實際需要出發。

疫情期間，最活躍的事物就算線上教育了，尤其很多機構打著免費的幌子，著實是吸引了很多家長的注意力：孩子在家待著也是待著，上上網課也算好好地利用起這大段大段的時間了。孩子不學習，家長總會焦慮不安。

只要經歷過線下教育和線上教育成果的對比後，98%的家長會選擇線下教育，因為線上教育很難保證學生學習成績的提高。包括同一個老師講課，也是線下的教學效果遠遠高於線上教育的。大家一定感到好奇，想知道這一切到底為什麼呢？

——上網課，學生容易走神兒。如果學生上課的狀態是心不在焉，又缺少老師的實時監管，那肯定成績是提不起來了。

所以在當下線上教育風起雲湧一般而起，作為家長更要慎重選擇，千萬不能隨大流，不能因為大家都在學網課，自己也跟著趕緊去學。面對五花八門的線上教育，家長更應該保持靜觀其變的冷靜思維，實話實說，現在的孩子都特別聰明，只要他學，他什麼都能學會，就課本上那點知識，開學到了學校裡面，跟著老師學就綽綽有餘了，課本上的內容，假期講一遍，去了學校老師再講一遍，孩子們也學得沒有興趣和樂趣了，所以即使是線上教育不斷湧現，我覺得家長最好還是從增強孩子的生活能力入手來安排時間，做一些對生活有實際幫助的事情，比如做家務，比如做飯，比如做手工，比如學個孩子感興趣的外語，看電影也行，上學的時候沒有時間，現在正好不是有時間了嗎？以往自己一直沒有時間做的事情，就趁這個假期去做它吧!在這個假期，最重大的事情莫過於新型冠狀病毒肺炎的出現了，我們可以引導孩子去看這一類書，比如《鼠疫》，瞭解疫情的真實情況，也能去看一些關於病毒紀錄片，從科學的角度全面瞭解事實，因為是親歷，所一印象一定會非常鮮明的。

我們的家長似乎已經養成了讓孩子們能在智力上去突破的習慣，所以孩子們有補不完的課，事實上，孩子們更需要的是上生活的這堂課，比如尊老愛幼，忠孝禮義信，自力更生和不要給別人添麻煩等等。

Julia平常心

（一）教育課程資料選擇的減法原則

這一類和課堂內容大量重合，只是簡單複述教課本內容的課程，知識增量太少，屬於低效學習，應當減少這類課程的選擇。

如果我們給孩子選擇的課程是對舊有知識的複習鞏固。，可以選擇做減法原則。比如我們給五年級的選擇的是五年級上學期的數學課程，平臺需要36節課進行講解。這是孩子已經學過的課程，我們只需要選擇孩子上學期學習當中有問題的部分進行重新學習。其餘的課程可以不上直接減掉。

（二）教育課程資料選擇的加法原則

我們一定不能把學習侷限於課本知識的學習。新教改之後，對語文的閱讀能力要求越來越高。閱讀能力、寫作能力的提高很大一部分支撐源自於孩子的知識面。尤其是作文，“巧婦難為無米之炊”，當孩子眼中只有課堂沒有世界的時候，他就寫不出一篇言之有物的作文。初高中的物理、化學、生物、歷史等等課程，如果你瞭解過該課程一些其他趣聞趣事，這對你學習這門課程會有很大的促進作用。也會加深你對這一門課的理解。這一類信息可以統稱為背景知識。背景知識越豐富，對學習的促進作用越大。利用漫長的寒假，給孩子拓寬知識面是非常重要的一件事情，也是必須要做的加法原則。

（三）教育課程資料選擇的乘法原則

立裡言

線上教育的選擇需要慎重！

時勢造英雄，時勢造機遇。

今年新型肺炎的疫情的影響，全國大中小學幼兒園都推遲開學，而推遲開學再直接影響就是課程的學習沒有著落。而這也是相關部門，學校，老師，家長和學生共同關注的問題。

面對疫情的嚴重，面對這種暫時無法開學的情形，各級各部門都在想盡辦法，希望能給孩子們的學習帶來一定的保障。那麼，線上學習順勢走到前臺，我們在這個特定時期推出了各種免費學習，一方面是對疫情時期學生學習的支持與幫助，另一方面，他們也正好藉此機會推廣自己的品牌，胃之後的業務拓展和品牌壯大帶來了機遇。

線上學習五花八門，選擇的標準很重要

線上學習其實一直存在，只是由於傳統教育以及線下教育的優越性，讓線上教育存在一定的壓制。

大小品牌的現代教育，競爭激烈，在自己實力上也存在著各自的差異，在實際的線上服務過程中，也給消費者異常的感受。所以，線上教育在選擇需要謹慎，否則，既勞民傷財，又起不到任何效果，是非常不划算的。

我們在選擇時候一定要注意如下幾個方面。

一，要先試聽，關注細節

試聽的課往往是精選的課，所以一般所開的試聽課都會比較優秀，事情是一個學習，更是一個參考，我們可以通過試聽來把握這堂課講的到不到位？可以通過試聽來看一看線上教育的相關老師的水平的高低，可以通過試聽來發現線上老師對於相關教材的熟悉程度，可以通過試聽來鑑別線上教育的相關老師的對考試內容的熟悉程度。這些細節的關注，能夠讓我們很好的發洩這些現藏教育的水平。

二，瞭解線上教育課程開設的合理性

線上教育是對線下教育的一種補充，他應該也區別於線下教育。他的課程的開設，以及課程內容的選擇都應該是有針對性的。我們在選擇的過程中，應該選擇那些適合於我們自己的課程來學習。

不能盲目的選擇，每個人的實際不同，只有選擇適合的才是最好的，所以我們在選擇線上教育時，應該遵循自己的實際。有的放矢。

三，選擇符合自己要求風格的講師

親其師信其道，是線下師生之間關係的一個重要方面，然而，線上教育也應該如此，如果你選擇的講師根本無法讓自己感興趣，你又談何學習呢？

所以，現在學習的選擇過程中，應該，兼顧這一點，如果老師的風格讓自己喜歡，自己也就有興趣去學習它，從而，有利於提高自己的學習水平。

線上教育有利有弊

線上教育的利弊都是很明顯的，我們在選擇線上交易時，應該明白它的利與弊，從而在實際過程當中規避弊端，利用優點。

它的好處在於：

1，選擇餘地比較大

現在教育因為品牌豐富，對於家長和學生來說，選擇餘地非常大。可以根據自己的需要，結合自己的學習，提出自己對應的要求。

2，學習時間比較靈活

線上教育的學習往往時間較為寬裕，而且還可以提供回放，這樣有利於孩子在學習過程中反覆的學習，對於難懂的環節還可以回放。這是非常方便的。

3，知識點的選擇比較靈活

我們可以根據自己的學情提出相關的要求，針對自己的知識點掌握具有針對性的進行現代學習，這是非常靈活的，這也是有利於學習提高的。

它的弊端在於：

1，需要一定的設備作為支撐

首先需要電子設備手機或電腦，另外，需要有網絡，這兩樣條件是必備的，當然，現在一般的家庭都會具有。問題不大。

2，學生需要有自覺性

線上學習，老師和學生分別位於網絡的兩端，這學生的自覺性有很大要求。否則，即使老師講的再好，知識點講的再全面，也是沒有效果的。

3，電子設備對孩子的誘惑較大

我必須用到電子設備，而電子設備對孩子來說是一種誘惑，所以有些孩子更無法克服自己，在沒有監督的情況下，偷偷的利用手機或電腦幹一些自己感興趣的事情。有的甚至由此對遊戲或者其他的產品產生了濃厚的興趣。所以這也是嚴重弊端之一。

4，缺乏互動，缺乏監督

與線下交易相比，線上教育的最大弊端在於，他無法與老師進行面對面的直接交流，老師無法監督孩子的一言一行。這就讓孩子不一定能夠認真的學習，從而影響學習效果！

5，講課過程無法根據學生實際進行調整

線上教育因為他本身的距離性，從而，使師生之間缺乏必要的互動，也缺乏了適時的變化。不能根據學生的特殊情況做出特殊的調整，這是線上教育，一般不被推崇的重要原因之一。

6，教學內容缺乏系統性

線下教育會是一個持續的過程，而線上教育因為他的不繫統性，從而無法廣泛應用。由此也可以看出，線上教育只能是對線下教育的一種補充，而無法真正把它作為一種廣泛的形式進行推廣，更不可能替代線下教育。

線上教育的利弊的分析，我們對現代教育就應該有一定的瞭解，也能從中看到線上教育為什麼一直以來並沒有受到廣泛關注的一個重要原因。

家長如何選擇線上教育

一，選擇現場教育需要遵循孩子的意願

無論線上還是線下教育，都需要孩子願意學習，線上教育尤其如此。如果不能遵循孩子的意願，首先孩子不願學習，其次，我們不知道該選擇什麼樣的課程才能符合孩子的要求。再次，我們不知道孩子需要什麼樣類型的講師。

所以，家長在選擇線上教育時，一定要遵循孩子的意見。這是學好他的首要前提。

二，力爭選擇口碑好的線上教育

任何一種線上教育，在它的發展過程中，都會存在一些人們的評價，請假過差的品牌，往往都有它特殊的原因，我們應該關注，應該儘量的避免它。

而大品牌，或者口碑好的品牌的線上教育，往往自我調節能力較強，選擇的條件上較為優越，各種安排上較為合適，師資力量較為雄厚，是值得我們考慮的。

三，不隨波逐流，不盲從跟風

線上教育這種模式，一則價格較高，另外，效果不夠明顯。更有人是為了顯擺或者盲從跟風，才選擇了線上教育。這樣做其實是沒有好處的。

我們的選擇應該是切合實際，應該是符合孩子的要求，應該是為了學習而學習。還不應該帶有其他的任何目的。

所以，面對線上學習，我們要理智，不隨波逐流，不盲目跟風。

四，選擇靈活的課程選擇模式

課程選擇需要靈活性，可以適時進行更換，根據孩子的學習情況，適時對相關的指點做出調整，有時是很有必要的。所以我們在選擇線上教育時，可以在這一方面加以詢問。當然，當前疫情情況下的"停課不停學"相關的線上教育，我們是沒有辦法進行協調的。這是他們的一項公益活動，我們是不能提出過的要求，所以我們只能被動地適應它的過程，根據他的課程安排，來適時的選擇聽課內容！

五，疫情時期的線上教育，可以徵詢相關部門的提示，遵循學校和老師的提醒，進行學習

這個時期的線上教育免費課程，尤其是那一些相關部門，專門指出的線上教育品牌，可能是對他們的現在教育內容有一些要求的，可能更加的適合於我們當前的學習進程和教材。所以我們可以更多地關注相關的消息及學校和老師的提醒消息。

我的寄語

線上教育是當前一項非常流行的教育方式，隨著這次疫情的影響，很多人將會在線上教育有了更多的認識。很多品牌的現場教育企業，都在爭取在這個時候打響自己的品牌，為後期的品牌發展打好基礎。

所以，疫情時期的現在教育免費活動非常多，我們作為學生和家長，可以選擇適合孩子的最佳的線上教育方式。可以根據相關部門和學校的提醒，做出自己的選擇。

對於推遲開學的學生來說，假期的學習生活是必不可少的，也是推遲開學之前必須進行學習的。時間緊，任務重，是我們開學以後的嚴峻形勢，所以，此時的家中的學習，以及必要的線上學習，都可能影響到開學以後我們的學習成績的變化，把握它，對孩子來說非常有必要。

大語文世界

每個家長都有“望子成龍，望女成鳳”的心裡，這是正常的，可以理解的。同時也不願意讓孩子輸在起跑線上。在這特殊得寒假裡，我認為我們家長不要盲目跟風，要根據孩子的個人能力來選擇一些比較有知名度得網站進行學習。

一，對於小學來講：我相信，現在我們的家長自身素質的水平，完全可以在家自行教授孩子，和孩子共同進行一個學前課程的預習就可以，比如：語文，可以陪孩子認識課文中的生字，要求背誦的段落，提前背背。英語，可以下載一些配套的語音給孩子每天固定聽15到20分鐘，並大聲朗讀。沒必要深入給孩子講解，否則開學後孩子會有浮躁心理。那麼，這個學段的孩子更沒必要去追從網課了。當然，家長能力確實有限的，選擇網課還是必要的。

二，對於初中生：孩子們可以先自行預習各科內容，對於孩子平時成績比較差的科目，自己解決不了的科目，方可進行網課學習。

三，對於高中生：這個年齡段的知識有一定的難度，所以大部分家長是無從下手，進行輔導。先選擇自學，再從中挑選對自己有難度的科目進行網課學習。

總之，我們不要盲目跟風，要根據孩子的情況選擇適合孩子的學習途徑和方法。教育講究的是：因材施教，循序漸進。完全沒有必要因為延後開學，怕孩子成績跟不上而感到困惑！

一點建議，希望能給大家幫助！祝大家假期愉快！如果感覺不錯，那就請關注我吧[耶]

米小圈教育社區

因為這次疫情的影響，學校都延遲上學，為了響應聽課不停學，線上教育自然就迎來了風口。

線上教育雖然已經有很多公司在做，其中不乏一些知名公司。但良莠不齊的現象依然存在，而且作為我們家長來說，在看到這種形式優點的同時，別忽視了它存在的一些缺點。

01、線上教育的優缺點

線上教育不受時間地點的限制隨時能聽課，網上也不乏一些名師課程，還有很多一對一的課程輔導，而且很多課程除直播外，還可以回看，隨時複習也方便家長監督。這些都是線上教育的一些優點。

但線上教育跟傳統在校教育比起來，也有它的缺陷：少了師生和同學間的互動；少了老師的直面指導和監督，學生有沒有認真聽課，有沒有弄懂知識點，老師很難知道；在線教育因為可以回看，容易讓學生產生依賴心理，認為聽不明白還可以重學，從而導致學習過程不緊張，導致學習效率下降；還有的孩子因為缺乏必要的監督，一邊上網課一邊吃零食，甚至轉到玩遊戲上去，起適得其反的作用。

02、孩子是否適合在線上上網課

搞清了在線教育的那些優缺點後，我們就會明白，在線教育適合對自律力強、目標明確、方向明確的學生，否則根本不知道自己該學些什麼，也不知道該怎麼學。有的學生可能網課沒上完，轉移到網遊上去的話，這樣就會事與願違，還不如不學了。

家長可以對照下自家孩子的性格，看看孩子是否適合在家上網課。

曾經有個家長跟我聊起他孩子在線上上網課的情況。說是那孩子對網課很感興趣，家長也非常支持孩子在網上聽課，所以假期裡就給孩子報了網課培訓班。感覺孩子在上網課也是認真的聽，好像是學了不少東西。但開學後，卻突然收到老師的反饋，說是孩子上課心不在焉，完全不在聽課的狀態，幾次考試下來成績下降也很明顯。後來老師找孩子談話，才發覺孩子對網上那些圖文並茂的課程很感興趣，當時好像是聽懂了，但因為沒有啥作業（也可能佈置了作業，但沒有老師檢查也不想做）。基本上聽完後過幾天也就忘記差不多了。更麻煩的是孩子在假期聽過網課後，對授課老師在黑板上的教學過程反而失去了興趣，完全聽不進老師所說的內容。實際上，從這個學生的案例，我們也要警惕網上那些過度包裝卻沒有實質效果的課程，是不是很適合您的孩子。

03、讓孩子安心讀書的同時，也讓孩子關心當下的疫情。

最近因為延遲上學的原因，鋪天蓋地的線上教育廣告紛至沓來，停課不停學，這看起來是好事。學校忙碌，老師忙碌，家長忙碌，網絡忙碌。忙忙碌碌之中卻總感覺缺點什麼，缺什麼呢？就是老師也好，家長也好，社會也好，找不到一絲對學生關注疫情、關注社會、關注人性的要求。

家長每天都在關心確診病例、疑似病例、死亡病例那些讓人揪心的數字，但對於自家孩子，可能就只是希望他們安心讀書。其實疫情當前，也是對孩子最好的現實教育！

孩子們活在了太平時代，本來是件好事，可安逸的日子久了，生存的意義卻淡忘了。國泰平安才不到100年，國人的危機意識在孩童時期已經成為泡影，作為人最該有的擔當和責任感更要好好讓孩子們學習。

看到疫情當前，80多歲的鐘南山院士還要第一時間出現在最前線，除了致敬，還有心疼！我們中國那麼大，人才那麼多，為什麼就沒有足夠的人才，讓鍾院士放心地交給後繼之人？疫情不是一次兩次的，鍾院士也不能永遠保護我們。我們更應該讓孩子們知道這些疫情前線的戰士。真希望我們祖國的未來，能有更多的有能力，有擔當，有愛國情懷的棟樑之才！最後總結下：我們作為家長，面對疫情下的長假，如果孩子屬於那種比較自覺，主動學習能力強的，可以有針對性的為孩子選擇下在線教育的課程，做到聽課不停學。如果孩子對網遊迷戀，而且很難控制玩遊戲的時間，其實不如讓孩子多做點紙質作業，可能效果更好。也不能擔心別人家孩子在學，你家孩子沒有學。我想在目前的教育條件下，在線教育的課程只能是作為傳統教育的一種補充，老師也不可能因為孩子上了網課就把該上的課不上。另外在讓孩子安心讀書的同時，別忘了利用當下的疫情形勢，讓孩子明白國難當頭，該如何做個對社會、對他人、對自己有責任、有家國情懷的愛國青年。

我是倆個孩子的父親裁縫方師傅，目前除了自身的工作外就是陪孩子讀書。希望我的分享能給您帶來幫助！您對這方面有些什麼想法可以和我一起交流！若有高見也可以在評論區留言！

裁縫方師傅

誠謝。前兩天，我的朋友圈裡曬的多是線上教學的信息，或者是有關家長、學生就上學提出的疑問。的確，由於疫情的影響，現在越來越多的線上教育湧出，那麼家長應該怎麼去選擇呢？下面我來談談個人的看法，希望對家長有所幫助。

一．理智、重實效不盲從。由於疫情形勢嚴峻，教育部門提出“停課不停學”，各個學校或者一些教育機構推出了五花八門的線上教學。線上教學對於每一個學生和家長而言都是陌生的，對於每一個老師也都是一個嘗試。據瞭解，不少學校也是臨陣磨槍，邊教邊學。一些教育機構推出的教學形式可能更多，更花哨。家長面對眾多線上教育一定要理智，看看所講內容是不是與孩子學習吻合，看看所講內容是不是有實實在在的“乾貨”，萬不可人云亦云、盲目跟風。如果學生學校有線上教學，建議家長首先給孩子推薦跟著老師的線上教學學習；有著豐富教學經驗的老師會將合適的內容傳達給孩子，這樣從教學內容，教學進度上孩子就與老師同步，也使得孩子的學習步入了正軌。

（網絡圖片）

二．注重師資，不當甩手掌櫃。線上教學是當前疫情形勢下的一個教育舉措，面對眾多的線上教學，家長要了解其老師的能力、老師的敬業精神；另外家長要不斷學習，對於不懂的新事物要積極學習，學會甄別線上教學的優劣，知道線上教學的過程，瞭解必要的步驟，掌握線上獲取知識的方法，與孩子一起共同儘快適應線上教學，幫助孩子儘快收穫線上教學傳授的知識。尤其是高年級的線上教學，豐富的知識、課堂上的講解都通過線上教學來完成，實在是對老師學生學習新知的一次挑戰。線上教學實際上不僅是教師、學生的一門新課程，也是家長的一門新課程。面對眾多的線上教學，家長選擇時要注重師資，還要不斷學習不當甩手掌櫃。

（網絡圖片）

三．注重實力，不看花哨的外表。家長面對眾多的線上教學時，要特別關注它的實力。一是內容的系統性，知識的內在聯繫性。有的線上教學有了吸引學生，外在形式很花哨漂亮。家長可以問問孩子的老師或者多方打聽比較一下。二是看看其口碑和內在的實力。一般好的教育機構，信譽好、家長學生認可是它屹立不倒的名片。

（網絡圖片）

家長朋友，以上所談希望對你有所幫助。相信疫情面前，我們眾志成城，共克時艱，定會盡快戰勝疫病、迎來祖國教育的春天！

（我是泜河泛舟，愛生活，愛旅遊，愛創作，願與你分享教育經驗，共享美好。文中網絡圖片如有侵權告知刪除）

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