有来有去396
个人感觉没什么合理不合理的，毕竟学习是孩子的事，家长应该在现阶段督促并监督孩子养成主动学习的好习惯不打算好好学，老师讲一万遍也没用
俺莱芜有么么哒
我是一名高中老师，我就是这样跟学生说的：网络课上过的内容，开学后不再讲了！
我为什么会这样跟学生说呢？
第一、网络上课，利用的就是正常上课的时间。
我们都知道，今年由于疫情的影响延迟开学。为了减少延迟开学造成的影响，我们提出了“停课不停学”的想法。很多地方都采取了在线教育，也就是网络上课的方式来保障学生的学习情况。
网络上课利用的就正常上课的时间，利用的不是孩子的假期。所以网络上课，就应该上新课，而不是简单的上复杂课。
既然是正常的新课教学，那么也就没有必要在学校正式开学后再来上一遍了。
第二、讲过的知识再讲一遍，时间不允许。
每一个学期的教学任务是相对确定的，如果，正式开学后再把网络上课讲的内容再讲一遍，那么时间显然是不允许的。
因为你相当于花两份的时间去讲一部分相同的知识，那么必然导致后面的知识点没有时间讲解。进而影响后面的教学进度，所以网络课上讲了的知识开学后不应该再讲了，因为时间不允许。
第三、如果和学生说现在网络上课所讲的内容开学后再讲一遍，那么学生学习效果是不会好的。
现在上网课和学生说，开学后这部分知识我们还要讲一遍。那么学生就会不认真的对待网课，在网课上三心二意的，这样就白白把网课的时间浪费了。
其次，现在网课讲过的内容开学又接着讲一遍是没有什么好的效果的，学生烦、老师讲课也没有多少激情了，那么学生学习效果自然也就不好了。
所以，我认为：
网络课上讲过的内容开学后就不应该再讲了，因为时间不允许，效果不理想。
至于在网课上存在的问题，开学用几节课适当补充一下就可以了。
所以，学生在上网课的时候还是要认真对待，不要不当一回事。
对于网络课上老师讲的内容开学后不讲了，大家怎么看？欢迎在下方留言区留言讨论！
地理视角看教育
这段时间，依然忙。网课继续做，而且还要做直播。说起直播，有的老师挺顺利，有的老师面临的问题还真不清楚，老师，听不清你的声音，听不清微课里的声音，怎么办？老师，画面很卡，看不清楚，怎么办？老师，怎么掉线了？是你的原因，还是我的原因？老师，我在老家，没有电脑，手机信号很弱。老师，我爸爸妈妈不在家，爷爷奶奶用到是老年机。老师们头大如斗。著名特级教师张祖庆先生猜测：这个学期这么长，后面，教育行政部门也许会通过减少双休日和顺延假期来补上学习日。我也认为，延迟开学，教育主管部门后续出台相关政策来弥补。即便没有弥补，又如何呢？人生是一场超级马拉松，急乎乎地抢着冲刺，有必要吗？做过老师的都知道，有些孩子有些课，上不上，关系还真不大。像语文课，只要平时多读课外书，多积累，少上几次课，真没什么影响。网课不是直接把平时的授课模式直接搬到网络上那么简单。做网课，大部分在职教师是外行。专业的事情，要交给专业的人去做。
做一个有准备的人
老师在网上讲过的内容，正式开学后不再讲了。严格地说，是不符合规定的。而最主要的是不客观，不符合学生实际，到时可能自已都认为不重讲不行，对教师本身也不利。因为你（教师）必须追求学生的教学质量。学生多数都没学懂，或者有的根本就没学到，你说该怎么办？
教育部要求，禁止强制要求所有老师录制视频网上教学。不要求学生打卡，上传学习视频。
为保证疫情防控期间中小学＂停课不停学＂，各地教育行政部门，中小学应积极提供免费线上课程，为中小学如期学习提供便利条件。
提醒各级教育行政部门，中小学，在各地原计划的正式开学日之前，不要提前开始新学期课程网上教学。
而多数的省级教育部门都不要求提前开展网上新学期新课的教学。
这样的规定或者说要求，建议都符合现实情况，解除了学生和家长的忧心，顾虑。
如果就把线上网络平台作为授新课的方式，目前不现实，受多种因素影响，达不到要求。
首先不能面对全体学生，做不到全覆盖。远程教育会受到接收信号，接收方式，接收设备影响，你的学生有多少能清析收听？
其次是网上教学质量难以保障。你网课上无法与学生面对面交流，学生学得怎样，你很难全面了解掌握。唯一的途径就是作业反馈。
因此最有效的办法还是正式开学后，按新课程从头开始。如果已经授过的，可作复习巩固。满足全体学生需要。
洪爷33344611
由于疫情的影响，现在全国各地都采取了网络教学，从几天的教学实践来看，网络教学还是有一定的不足的，但是，我觉得老师这样做完全没有问题，理由如下。
第一，讲过的就是讲过的，如果开学之后再重复讲一遍，那还有谁会在网络课上认真听课？教学活动是严肃的，老师按照教学计划执行教学活动，学生就应该按照要求做好预习，学习以及复习。诚然，网络教学还存在很多问题，比如课程是录制的，节奏是紧凑的，甚至有些地区由于网络问题还出现视频卡顿的现象，严重的影响了学习的效果，但教学计划就是教学计划，不容一丝一毫的更改，否则，学生知道在开学后这些内容还会再讲一次，谁还会认真仔细的听课呢？那样岂不是浪费了老师和学生以及家长的时间，做了一次无用的工作。
第二，讲过的内容如果再重复一次，也不利于学生的吸收。并不是说重要的内容说三遍就能起到应有的效果，在实际教学中有一些内容，即使老师反复的讲解，效果也不见得就一定会更好。教学效果的优劣主要还是依赖于教-学环节的各个方面，如师生互动，充分理解等等。我不认为在开学后再讲一遍网络课堂上讲过的东西就一定好，重复的听一样的内容，会使学生在听课的时候出现麻木的感觉，而且对有些熟悉的内容会选择性的跳过，实际上还是会影响听课效果。
优博数学
作为老师，我从上网课的第一天就很明确的告诉孩子和家长，网课讲过的内容，开学后不会再讲。原因很简答：
第一：希望孩子和家长重视，每天认真听课。
如果不这样讲，很多孩子可能根本就不听课，反正开学后还要讲，现在干嘛要学？
如果孩子们都不学，那老师辛辛苦苦上课又为了什么？
就算老师如此严格要求，班上还有孩子不听呢，也有一部分孩子作业一点也不写。如果老师再不严格要求，估计班上只有十来个孩子学了，那么轰轰烈烈的网课又为什么要开？
既然开了，就要起到开网课的效果，大家的努力都不白费。
第二：孩子们只要认真学，网课也能学会。
网课的效果没大家想的那么差，只要孩子认真学，一样可以学会。
不想学的孩子，在教室一样不学习。
每个孩子学习不好，不能怪罪于目前的网络，应该从自身找原因。
第三：如果暑假不延迟，老师真没时间再讲一遍。
每学期的教学任务是固定的，教学时间也是固定的。如果今年的暑假不延迟，老师怎么可能有时间再讲一遍呢？
当然，老师会简单的复习一下，把孩子们掌握的不太好的再复习一遍。这个肯定是有的。
不过也有家长讲了，教育部都说了，必须零起点教学。你们老师怎么敢违反规定？
我们来看一下教育部的通知：因延迟开学耽误的教学内容，主要通过调减周末时间、压缩暑期假期等方式来补偿，保证总教学时长不减少。春季学期开始后，原则上实行“零起点”教学，不得抢赶进度。
什么叫原则上？
也就是各地区可以根据自己的实际情况来决定。
事实上，全国各地从2月10号开始基本都开始了网上授课，而且都是在讲新课。也就是说，目前，师生事实上已经开学了，进入了正常的上课模式，大家都没休息。
如果开学后再压缩周末，缩短暑假，那么现在算什么呢？这不是明目张胆增加孩子们的课业负担吗？谁会这么做？
所以说，各地既然都开课了，那么大家的打算也是想正常放暑假，什么都不耽误！
老师们的开学不再讲新课，可能不是那么符合规定，但特殊时期特殊对待嘛，各地情况都不同，就算上面查下来，老师们也没犯多大错误吧。
所以各位家长，还是陪孩子好好上网课吧，老师既然讲了就好好听。以后的事以后再说吧！
大家说呢？
人生如梦LLH
等开学后老师也可以充分发挥互联网资源优势，引导学生分享老师觉得讲的好的网课，这没什么不好，然后帮助学生搓其要记其事，落实作业和知识点，夯实基础回答孩子在学习中遇到的问题，及时帮助孩子解决提点，只要老师爱岗敬业，跟着教学大纲一起带领学生，过好校园里学习和生活就是孩子们需要的好老师。藤野先生是鲁迅先生爱戴的老师，他并没有觉得鲁迅先生弃医从文就是学渣，而是尊重了他自己的选择。老师们只要把自己准备好，把该交的东西交到了，就是好老师👨🏫。再有，帮未成年孩子完成义务教育是法律赋予每个父母的责任，给未成年孩子进行义务教育是国家的责任。孩子自己考不考上清北真不是老师的事。作为父母既不能这样期待老师也不能这样觊觎孩子。应该为了孩子配合学校工作，给孩子起模范带头作用。。。
子水涛涛观荷艳
合不合规得看教育部各级部门所发出的政策指示！上不上课，这次孩子是在家里，父母就是关键了！孩子的身心健康，孩子的学习成长，都得父母亲子上阵关照！
关键点不在于课程形式上，而在于孩子的作息是否科学合理，孩子的注意力是否得到妥善安放？孩子是否保持着积极向上的精神状态？学习探索的内驱力是否被充分得调动起来了？
父母的陪伴，关注，用心，对于孩子尤为关键，充分利用这次疫情带给我们的限制，好好沉下心来陪伴，观察和引导孩子，亲子关系变得更好了，又何尝不是非常宝贵的收获呢？被延迟的那点课程又有多大的影响！
珍惜当下！
素者唯心
对于这个问题，要分以下不同两种情况讨论：
一，你家孩子是大学生还是中小学生。
如果你家孩子是大学生，那么，老师网课上过后，开学后不再讲了，完全符合规定。因为教育部在回应这个问题时，就明确说过，网课就是正规课，不是辅导性质的课。正规课上过了，当然不再讲了。
如果您的孩子是中小学生，那么，在有的地区，是不符合规定的，在有的地区，还没有明确说法，在有的地区，就符合规定。
二，是否符合规定，还得看您的居住地
这一点是针对中小学生来说的，在有的地区，就明确规定，网课不代替正式上课，开学后要进行“零起点”教学，所谓零起点，当然是从头来过了。
比如，山东省就是这样规定的，该省教育厅发布的通知里，就要求开学后要进行“零起点教学”。不过，大多数省份，现在还没有明确规定。
所以，对于这个问题，无法给出一个统一的标准的答案。题主可以关注你所在的省份通知。不过，一般来说，中小学会重新上，实行零起点。但是，高三和初三可能除外，因为时间未必允许。
当代师说
教育部并没有明确要求各地春季开学后进行“零起点”教学，但是有几个省的的教育厅对此有要求，必然山东省教育厅的通知是这么说的：
因延迟开学耽误的教学内容，主要通过调减周末时间、压缩暑期假期等方式来补偿，保证总教学时长不减少。春季学期开始后，原则上实行“零起点”教学，不得抢赶进度。针对初中和高中毕业年级，各地或学校在原定假期时间结束后，在确保覆盖所有学生的前提下，可通过线上教学等方式讲授新课程。其他年级原则上不讲授新课。
也就是说，除了初中和高中毕业班，其他年级原则上不讲新课，开学后进行“零起点”教学。但是，这里一个”原则上“就给学校很大的想象空间，执行起来力度就不大了。有的学校已经全面进行新课学习，而其他本来不打算进行新课的学校，也会被”绑架“着进行新课，因为这些学校需要宣传，领导需要政绩，别的学校上新课， 你不上，领导就会承受很大的社会压力。比如我孩子所在的学校，一位家长直接在群里质问老师”为什么不讲新课？“，因为另外一个孩子在另一个学校，已经开始讲授新课了，而老师也无法跟她解释，解释了她也许也并不能明白，不能接受。
而安徽省则更加”硬核“，安徽省教育厅明确通知：除了初三和高三，其他年级一律不准上新课，并对小学、初中、高中的”学习内容“做了指导，这样就杜绝了有的学校钻空子，给各个学校明确的指导和要求。
关于这位同学说的”我们这边老师讲网络课上过的开学后不再讲了，这样符合规定吗？“我觉着有这么两个可能。
第一，老师为了提高在线学习的效果，故意这么说的
学校开展了在线教学，每天都排出了课程表，一名学生在家一点不学，抱着手机玩游戏，家长很无奈，说不了，管不了，老师也鞭长莫及，只能通过家长告诉他：”这些内容，开学后将不再重复，让孩子认真听课。
其实，老师这样的”善意的谎言“是可以理解的，至于开学后如何安排，这也不是一个老师说的算的。
第二，老师只是传达了学校的通知，执行学校的通知
这次延迟开学时间太长了，而且开学的时间还无法预测，学校无法等靠，所以只能强行进行新课的学习，这也是完全有可能的。只要由80%的学生能够达到效果，你剩下那20%的学生，不学对学校又有多大的影响？而对于你自己的影响，就是100%了。
所以，不管老师怎么说，既然已经开始网上在线学习了，就要做到最好，反正在家窝着，也很无聊的，你说是吧？
我是”赢在高三“，专注教育，用心解答教育问题，欢迎关注！
