纯洁的微笑每一天
08年高考前夕，班主任讲台上破口大骂：“你们都是猪，一群猪，什么时候了还在无所事事，我这么辛苦做为什么，图什么？”。
这是我们班主任第一次爆粗口，平时很和善的一个青年男老师，班主任是我们班的化学老师，高考前我们班在最近几次的模拟考中在年级排名倒数第一，除了两个火箭班，一个普通班，其余十四个班都是重点平行班。
因为考的不好，班里有很多同学基本都放弃了，数学老师考前押题其他班都讲了，唯独我们班不讲，当着我们班所有同学的面说，我们班没必要讲。其他代课老师不看好我们班的情况下，我们班主任一直都是鼓励，找每个同学谈心定心定位，每次考完理综卷他都是主动第一个把理综卷拿回家帮生物老师，物理老师改选择题，填空题，熬夜改试卷，就是想第一时间改出试卷，分析我们班卷面，希望其他老师能多花点时间给我们班复习，结果那天自习，他一进教室我们班已经乱成一锅粥了，压抑许久的情绪终于发泄出来了。那天我们班没一个人说话，事后没一个人抱怨……
高考后我们班统招二本本科线上线22人，所有平行班第一名，感恩遇到这样一位老师，虽然当年话很难听，但是确实骂醒了很多人。
蔚蓝小学生
以前上高中的时候，我有个语文老师，对我们特别严厉，经常要我们背古诗文，只要上课了背不下来，就骂我们“你们这一群猪头，洋芋”，我们上他的课都特别害怕！
（一）虽然语文老师对我们要求严格，还动不动就骂我们猪头，洋芋，可特别奇怪的是班上居然没有人讨厌他，甚至我们都很敬畏他！这又是为什么呢？听我细细道来！
（1）老师渊博的知识让我们深深折服，犹记得老师上课之时从不拿课本，只需要一个粉笔，每节课都讲的滔滔不绝，意犹未尽！每节课都是洋洋洒洒的一黑板，每一篇古诗文他都滚瓜烂熟，而且对于词句的理解极为深刻！
（2）老师还做了一件让我们都刮目相看的事！在一次全校师生大会上，老师公开批评了校长，说校长整天就是喝茶，看报纸，从来不管学校的发展，我们那时候对于校长也颇有意见，但也没人敢提！
（二）“人非圣贤，孰能无过”，老师也是人，有点小脾气，犯点错误也是很正常的，大部分老师批评学生，更多的也是为了学生好！
追赶太阳的小水滴
从小学到大学无论谁都遇到过一位素质不太高的园丁。 也许是你的小学启蒙老师。也许是毕业高三毕业班主任 也许是你大学辅导员。总会有个老师在你上学期间摧残过你的自尊或者骂过你。 记得初二时一位新来的数学女老师跟我同姓 后来才得知她爸爸是我们村的本家 倒插门去别的村了。后来这个老师有点过分关注我。以至于到了挑刺找茬的地步。记得是给学校挖自来水沟。同学们都干的很起劲。老师特意走到我面前问我为什么没下去沟里挖。我说我挖了。她不信 直接把我推到沟里面去了。当时我不服气就是不挖 最后老师走了 还有一次不记得具体什么事了。老师找我茬。把我课桌直接摔到门外去了。板凳从窗户往外扔。 这个老师现在逢年过节回家上坟还能看见她。 （他爸去世埋回我们村了）当年她也就二十出头。我也就十四五岁。现在见面微笑打个招呼就过去了。 老师也是凡人 也有七情六欲。也有心情不好的时候 压力大的时候。我也为我年少轻狂向我曾经的何老师说声对不起。
其实比起爆粗口更伤人的是打击学生自尊心。或者放任不管。教书育人。老师不光教书 还得教做人。为人师表 做人楷模。我们不要把老师捧上神坛。也不要揪住老师一点过失而耿耿于怀。
愿所有老师桃李满天下。愿所有被老师骂过的学生心胸宽广兼容天下。
轩宝很快乐
每年升级分班换新老师，我都习惯于首先为老师树立他们在竹林子心中的威信。在我看来，老师有了威望，孩子自然言听计从。付诸行动，在我，其实就是从竹林子回家学说的关于新老师的种种片断之中，捕捉老师的闪光点，然后把闪光点无限放大。
可是随着她年级的增高，我很快发现，我一厢情愿地在她心里为老师戴高帽子的办法，不好用了。
是的，她大了，有自己的思想和眼光，有自己的辨别能力和评判标准，于是我望风捕影的结论，至多起个参考作用而已，再也左右不了她对老师的各种看法。
就像那年的那位女老师。
分班第二天，竹林子带着别样的微笑着告诉我，她的这位新老师向同学们介绍自己，其中一句说，自己可以连续骂一上午同学不带一点重复。
竹林子说：“妈，你说这老师是啥心理？她以为我们都是吓大的吗？怕她骂？她骂的脏字好难听，真是素质太低了。”
我大惊失色。这位老师竟然自称骂一上午不重样儿，这位学生竟然已经为她的老师定位素质低，天啊，这课，还能好好上么。
极速地为老师寻找辩解之词。
我苦口婆心地回答她：“闺女啊，你看你们一个个，半大的姑娘小伙儿，没一盏省油的灯，那固执、挑剔和做派，哪个老师不背地里头疼？老师恐怕也是头大，先把丑话说前头用 以威慑，得先把你们唬住嘛。若我我也会这么做的。跟素质不沾边。”
竹林子半信半疑：“可我就觉得她举手投足都是没素质的样儿。”
“怎么会怎么会，老师就是老师，放心吧，你肯定不会失望的。”我心里忐忑着跟她打包票。
还没过上两个周，放学回家的竹林子放下书包就冲进洗手间，一遍遍打着香皂洗脸，边洗边嚷：“妈我实在受不了了，那老师从前骂的少一点，今天她火了，竟然真骂两节课没重样儿，你没见识她那发狂的样儿啊，我座位靠前，口水全喷到我脸上，恶心死了！”
“骂谁呢？肯定是你们做的不好太欠骂。”我仍然微笑着为老师开脱。
“你就会替老师说话儿！你只会说她的好！你就是太维护她！”竹林子一扭身，气呼呼地接着喊：“就是个没素质的老师！我讨厌她！我们都讨厌她！我们政治老师上课接电话都是讲完课去教室外面接，班主任也是压低声音接，她可好，讲着讲着课，电话一响，抄起来就接，那个声音啊，旁若无人，好像我们全都不存在！”
我目瞪口呆。想辩驳，没词儿了啊。
紧接着，竹林子又十分鄙夷地问我：“我今天还看到她做的更没素质的事，你要不要听？”
还没等我表态，这孩子已经急不可耐地要向我证明她的观点正确：“她在走廊上，噗地吐一口痰，接着上去一脚就搓！正是大课间，周围好多同学，她竟然毫无顾忌！真恶心！”
我好久没说话。竹林子所言如果不夸张，这位老师也是太随便，太不注意自己的形象了。
孩子最会看脸色，竹林子眼见她所说的老师的举动着实吓着了我，这小丫头也面露唏嘘之色，感叹道：“哎，这种老师，不值得我尊重。我看都不想看她，最烦上她的课了，难道跟她学骂人学随地吐痰啊。”
我又一惊。这一次，是本能地把自己从对老师的失望中拉了回来。那一瞬，我突然知道自己该怎样做了。
我问竹林子：“她讲课讲的怎么样？”
竹林子的回答一点也没迟疑：“还好！她讲课条理清晰，干脆的很，还经常给我们拓展一些书本上没有涉及到的知识。因为她那么能骂，大家谁也不敢马虎呢。”
我笑了：“那不就得了？你还计较什么呢孩子？能称得起老师名号的人，教你知识还都是绰绰有余并且不乏优秀者。老师也是平常人，素质也有高低之分，每位老师都有自己的优点，当然也会有他们的缺点。”
竹林子看着我，我也看着她。我接着说：“素质高的老师，你跟老师学知识也学做人，看不惯老师的品性，那么只跟她学知识好了，咱们学优点不学缺点哦。”
竹林子没想到我会这样说，她一愣，转而顺从的点头。
“至于尊重……”我故意停顿了一下，然后反问她：“你觉得她苦口婆心，以至于不惜粗口，也就为你们知识掌握的更好，不论别的，单说这负责敬业的态度，孩子你觉得咱对老师不应该尊重不应该感恩吗？”
我们娘俩相视而笑。
我知道，她已经很欣然地接受了我的观点。人无完人，何必上升到一个道德的角度去要求老师，去苦苦衡量和挑剔老师的缺点，然后念念不休地跟自己、跟老师过不去呢。
而竹林子，在她的观点得到我的确认和响应之后，再也没有了在我面前强化老师缺点的兴致，矛盾被钝化，自然就没了众多的恶效应。
那件事之后，我也学的更乖，评价老师更加理性，不再随便定义。好就是好，好老师咱自然敬重，而不值得学习的脾性，虽然不肯强化，但只要孩子提出来，我也不再有意回避或遮掩。
老师有血有肉，肯定会有做错的事有说错的话，但因为跟我们一样是平常人，我们做家长的，理性分析，正确引导，孩子也会理所当然的接受。于是，对老师的喜欢变得平常，不喜欢也变得平常，自然不会因为这些外在因素而影响孩子听课学习的兴致与效果了。
橙子消防工程师讲师
记得初中时期，有一位语文老师，刚刚中专毕业，年轻气盛，可能教学方法经验不够丰富，他讲的一些方法问题，我们全班绝大部分同学都不能领会，他有个口头禅，说我们大家都是：“咪乐乐”（小猪仔的意思）。我们当时觉得不好受，后来听多了，也就习惯了，没有当回事。
耕读苗
玻璃心咯？？？还爆粗口，小时候被揍时候都数不清了，单位换算要不是挨八板子估计现在也不明白。
别拿那一套来说三道四，现在已经是老师不敢管，家长管不了的时代了。再强调老师这个不能那个越界自己孩子就毁了。
现在当老师了，自己发脾气得时候都没有，骂学生？不存在的！除非学生敢不敬，那他就捅娄子了。
和哥哥们说，让他们单独明确的告诉孩子老师不听话使劲儿揍，效果杠杠滴，被揍后孩子主动多了，成绩斐然[我想静静]
杜府私塾
没有，因为我从小爱学习，成绩一直不错，到后来上大学一般都能做到按时完成作业，其他方面也不会让老师操太多的心。说真的，老师一般不会对学生爆粗口，从心底里大多是非常爱学生的，除非你太捣蛋。
佛光永泽
爆过，恨铁不成钢，没能做好老师吩咐的任务或学习成绩不好，大多数老师都是为了学生好，只有少部分老师的性格暴躁，纯粹拿你来泄愤
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我是90年的，我的小学老师给我留下的印象是最深的，她从来不骂人，犯错误直接就是打，真使劲打，就跟管自己的孩子一样，现在想想那老师真的很有责任心啊，现在不知道她怎么样了，祝福吧！
