有學識、工作穩定、有社會地位，是很多父母希望孩子擁有的成功標籤。然而，擁有這些標籤的人，是一個流浪漢，名叫沈巍。
最近，他的視頻被傳到網絡，因其博學與身份形成巨大反差，爆紅。
人們好奇，好學又博學且有正式工作，他為何流落街頭？
<strong>近日，他的一份自述，解開了謎團，原來父親對他管束嚴苛。
沈巍從小愛讀文史類書籍，但父親深惡痛絕，只能撿垃圾賣錢買書，躲在被窩看，也因此養成撿垃圾的習慣。
他想讀中文或國際政治專業，但在父親的壓力下，選了審計，進了審計局。
在單位因撿垃圾被發現，被認為腦子有病，“被病假”在家，從此開始撿垃圾買書看書的流浪生活，一撿就是26年。
爸爸臨終前愧疚落淚：兒子本可以在學習上有一番成就。
這個世界最大的悲哀莫過於，我為了你好，管你，把你變成我希望的樣子，結果卻毀了你。
之前看熱播劇《少年派》，追了幾集，發現閆妮飾演的王勝男，成功地把我帶回了那個深度焦慮和考試壓力的高中時代。
那時的我，就像林妙妙，雖然有著無價的青春和夢想，但同時也有著一個，無時無刻不在控制孩子的媽。
“你怎麼洗手的？香皂要搓兩回，泡沫要停在手上一分鐘，流動的水再衝洗一分鐘！”
“怎麼還不從廁所出來？你在廁所生根了嗎？”
“每天中午和晚上都要給媽媽打個電話，每天！”
“網我已經停了，電腦也搬走了，你現在的任務就是學習，別整那些沒用的！”
“穿衣服實用第一位，穿那麼好看有用嗎？誰看啊？”
“吃喝都給你準備齊全了，幹嘛還要零花錢？”
就像林妙妙在劇中說的：“我不是你的全世界啊，你除了我，大千世界還有很多值得你關注的事，你怎麼就盯著我不放啊？”
因為有一個控制型的媽媽，劇中林妙妙的表現，如同青春期被管束過的每一個我們——不解，崩潰，反叛，甚至自殘。
家長應該如何正確的管理孩子？
<strong>教育家蒙臺梭利說：“兒童的生長，源自於內在生命潛力的發展。”
不過分管束孩子，不是放任不管孩子，而是：
- 尊重孩子發展的潛能，看見孩子的獨特需求，允許孩子去探索和嘗試，讓孩子成為一個獨立和自信的人；
- 養育、保護孩子與逐漸放手並行，一邊幫助孩子建立規則、明確界限，一邊克服向孩子授權的恐慌和焦慮，讓孩子習得責任感和能力感；
- 以示範代替說教，以鼓勵代替懲罰，允許孩子在摸索的過程中犯錯，把錯誤當成學習的機會，和孩子共同成長。
家長的教育會影響孩子的一生，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母親都是不斷學習提高的結果。
很多家長在孩子家庭教育上面，很是迷茫，沒有正確的方法。家長可以閱讀一些書籍，來增長知識。
《哈佛家訓》中就用多角度詮釋人生哲理的教子課本，被譽為
家長的教子指南，孩子的心靈導師和學生的作文寶庫。讓家長在迷茫的時候找到生活的方向，讓家庭和學校越來越和諧，越來越溫馨。
《哈佛家訓》讓學生在這個短暫的歷程中汲取著智慧的營養，教會了學生怎樣做人、怎樣做一個成功的人，並引領他們思考和感悟人生，為實現人生目標，取得成功做好積極而充分的準備。
本書彙集了哈佛大學的教育理念和哈佛家訓的精華，從人生哲學、優秀品質、傑出本領、人性弱點等多個角度。
《哈佛家訓》充分詮釋了哈佛大學教育理念中的精髓和哈佛家訓的要旨，為成長中的孩子提供適合其心理需求的精神養分，鑄就一個哈佛學子應有的優秀品質，為成長為社會精英打下堅實的基礎。
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現在也因為疫情嚴重，沒辦法出門，有一個視頻課也可以教給父母很多知識。
這是曾仕強結合現代家庭問題，徹底把家庭教育問題講清楚，提供智慧的教養子女的辦法。
而且一共48節，平均每節12分鐘，只要99元，買不了吃虧。
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