（刘嘉懿）在疫情防控的关键阶段，为减少疫情对中小学生教育心理的影响，冯家沟小学通过丰富的课程安排，合理的网课时间，及时的班会疏导，冯家沟小学在“停课不停学”网络授课第一周圆满完成教育教学工作，赢得了家长的广泛好评。
网络授课不同于实际课堂，在上课前，老师们经过前期认真的筛选适合网络教学的课程内容，制作了生动的视频课件，反复试验网络授课的钉钉APP软件使用，为网络授课的顺利进行奠定了基础。
课中教师利用钉钉视频会议的形式，体现小班教学的优势。视频会议中共享桌面的运用，既保证了课堂内容的展示效果，又关注到上课每一位同学的听课状态，教师在课堂中的及时互动都确保了课堂的实效性。
课后网上辅导，教师认真负责，通过对作业的等级评价和对每个同学的反馈指导，保证了良好的教学效果。
美术课上绘制可爱的动物
学生制作动物单词卡片和植物标本
进行科学探索小实验
教师详细的作业等级评价记录表
每天下午在许校长和刘主任分学科带领下各教研组进行课后研讨。针对当天的课程，从教师的教学设计、课堂反馈，以及技术手段的使用等方面，进行查找问题、分析原因、讨论对策。
语文教研组归纳出古诗六步教学法
在疫情当前以网络教学为主的情况下，刘主任建议老师们充分结合我校“三模块一关注”教学模式，将先学模块设计成课前预习，以助学单的形式，培养学生自主学习的能力和预习习惯。这样做同时又可以减少课堂授课时间，保护学生视力，让学生在有限的课堂教学时间内充分交流，提高课堂实效性。
最后许校长就提高直播课堂的实效性，进行了重点强调。加强师生的互动，多让学生说多交流，课堂检测必须当堂完成。作业检情况在第二天要进行点评，提高作业反馈效果。
教育就是一件常做常新的事，作为平凡的教育者，我们将在疫情防控的重要阶段，用心教学，勇于探索，不断向前。
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