從阿爾伯特·愛因斯坦死後大腦遺失，就驗證了人類對於天才大腦的痴迷！如何越來越好地展現大腦的潛力，已成為很多人想解決的秘密！近年來，研究者證實，人們右腦的發育有助於智力的上升，而1-6歲是右腦發育的關鍵時期，成人只能後悔錯過了它，但是任何一位家長都一定願幫助他們的孩子抓住這個時期！
斯佩裡通過腦部分裂實驗，提出了左右大腦分工理論：人腦被分為兩個半球，兩個半球通過胼胝體連接，使腦部成為一個整體。左半球掌管邏輯認知、記憶、判別、排列歸類、推理、五官等；右腦掌管維度圖像記憶、感情、視覺、藝術、音樂節奏感、想象、啟發等。
那麼，人們不禁問一個問題，“為什麼要發展右腦？”
原因有兩個：
第一，圖像化機能。
右腦發育應用作記憶外科。七田真教授的攝影記憶手段，是藉助右側海馬的影像功能，來達到認知目的，將文字變為圖像，如同照相一樣看文字，迅速而堅定地記住它。
第二，α波。
人類腦電波有四種，其中α波是其中之一，每當阿爾法波在腦電圖之中非常明顯的時候，大腦便越來越活躍，越來越有靈感，越來越有想象力，處在潛意識狀態。
這種狀態就是右腦在工作得狀態，超高的記憶力和想象力，能夠說是孩子在未來取得成功的法寶！
1-6歲是右腦發育的關鍵時期，這四種可以讓孩子具有“超級大腦”的方法，家長需要明白：
1.給孩子講插畫故事，讓孩子複述，重複練習，最後精確記憶
當孩子2.5-3歲時，家長要每天給他們講插畫故事，但是這件事並不簡單。家長先給小孩講故事，接著讓小孩自己看圖畫書，再依據圖畫書給家長講故事。在這個時期，孩子會堅持一個故事，每天聽，每天講，家人不應當對此覺得厭煩，這樣重複練習到孩子能基本上背出來。
在這個過程種有兩個益處，分別是圖像和文字之間的轉換能力，及左右腦的協同工作。有利於孩子形成超記憶能力，要反覆變換記憶，使孩子形成一個需要準確記憶和語言敘述的概念。3歲前是大腦建立神經聯繫的主要時期，這一時期的反覆練習，就像肌肉鍛鍊一樣，更有利於形成“難忘”的能力。
2.鍛鍊孩子左側運動
父母可以訓練孩子左側運動，這樣做可以鍛鍊他們的右腦。六歲之前，他們自然而然地讓他們使用左腿跳躍，使用左手拿筷子，使用左手繪畫，並且準確地訓練左腿。當然，也不是說把孩子培養成“左撇子”，完全不能使用右手。
3.多讓孩子玩開發右腦的遊戲
例如空間認知能力，數學知識等。比如，排成一排的玩具，找出前面哪個玩具？哪個玩具在後面？哪一個是第三個玩具？如果想訓練孩子的數學思維，這樣的遊戲可以鼓勵孩子建立較好的維度認知與數學思維。除此之外，迷宮行走以及尋找區別也是訓練右腦的經典遊戲。
4.培養孩子愛畫畫的習慣
繪畫的過程包含視覺體會、動手靈活性、感官描述、語言理解，可以促進右腦細胞的激活，使右腦更加發育。愛好繪畫的孩子具備較強的觀察能力，孩子使用手繪畫，在繪畫的過程當中也能夠增強手和眼睛的協調能力！
孩子大腦發育的寶貴時間段，也不過只有幾年，在這期間父母不應當制止孩子，這樣會在不知不覺之間，拉開孩子與同齡人之間的差距。在孩子又鬧發育的關鍵期，家長不要錯過，這樣孩子將來會非常感激你！
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