心里视角VS育儿
先成为爱学习的父母，提升教育孩子的能力，改进教育孩子的方法，贵在坚持，挺难的。
中园丁
我谈谈我自己的经验:
我的独生女儿从小就很讨人喜欢的。我感觉她悟性很高，丫丫学语时，我就教她学唐诗，谚语，只教两三遍，他就能学会，而且吐字很真切，周围的人都预言说，将来是块好料，我也沾沾自喜。然而事与愿为，人学后，一切都出乎预料。
女儿好动，一开始还好点，同学之间不熟，学习成绩还不错，时间长了，同学一起都熟了，就贪玩了，老师说，家长说，效果都不大，而且有她爷爷护着，学习成绩一直在中流。
小学毕业，勉强考上重点中学，她也不愿上。她说:重点学校尖子生太多，我比不过他们，头疼，普通学校学习轻松……
明明显是不爱学习，不求上进，咋办呢？
初中三年，一晃而过，对她的学业完全失去了信心。打工，年龄小，体质弱……
在我烦心之际，女儿俏皮的说，她想上市级的幼教专业。
原来，在我平常的唠叨中，早就在她心里种下了作幼教的念头……
我想起了，曾为了引导她努力学习，多次说过，就算能作个小学老师也好，村里正建教学楼，原来的小小学可以改作幼儿园，你可以………
幼教期间，女儿如鱼得水。现在教8年了，乐此不被，我们悬着的心早就放下了。
由此看来，孩子不爱学习，先是想办法引导，实在不行，就因势利导，找到他感兴趣的领域，取长补短。所谓天生我才必有用，不是每个孩子都要作栋梁，更多的是支架，桥梁，甚至铺垫。因才试教……
canye509
我是张老师，欢迎关注 这个问题我来回答。
面对学生成绩差又不爱学习，该怎么办？我想说三百六十行，行行出状元。每个孩子的花期不一样，我们要静待花开。
1.连锁反应。学生成绩差和不爱学习两个因素是相辅相成的。成绩差，失去信心；学校没有兴趣，导致成绩差。于是，学生会有一种心态：
反正我是差生，就破罐子破摔吧。久而久之，这种心态就变成一个恶性循环。
2.发现闪光点。每个孩子身上都有闪光点，我们要善于用发现的眼光去捕捉。学生在学习上落后，其他方面肯定有特长。有些学生经常说：智商不在线，情商杠杠滴，无人能及。如，班里有一学生学习态度不端正，导致成绩很不理想。学习上苦口婆心教导，总是不开窍，讲一个知识点是云里来雾里去，似懂非懂，其实是一懂不懂。但是，为人处世、待人接物很有礼貌、很灵活，简直是一个人精。每次生气批评他，话还没有说出口，已经被他逗乐了。真是拿他一点办法也没有，无计可施。中午，是他抢着倒垃圾；下课，是他抢着擦黑板；放学，是他最热情地跟老师说再见；早上，是他一来教室就开窗通风……
他乐于助人又热情大方。这样的孩子优点多多。
3.静待花开。每个孩子都是一朵花，我们在浇灌花朵的时候，耐心等待，花期不同，开花时间也不同。不同点花，不用的培育方法，有的喜欢阳光，有的喜阴凉，有的喜欢潮湿，有的喜欢干燥。我们不能用同一种方式，更不能根据自己的意愿去培植。学生也一样，个体不一样，也要因地制宜，因材施教。我们不能所有的孩子都去读清华北大搞科研，那还有谁来做农民呢？我们要放慢脚步，用心静静等待花的开发放。
十年树木，百年树人。一个人只要品行端正，长大照样能有所作为。成绩固然很重要，但也不是唯一，“德”更重要。
张老师的语文课堂
面对成绩学习差的孩子，又不爱学习的孩子应该这样做：
1.面对这样的孩子，对于大人来说，先发现他的优点多鼓励，肯定他的聪明，之后再慢慢指出他的缺点，需要大人有耐心。
2.面对这样的孩子，需要有个优秀的老师来引导。可以看我回答的优秀老师标准。
3.孩子不爱学习，是由于他对学习没有产生兴趣，这样的孩子，需要从调动孩子的积极性方面下手。
4.孩子学习成绩差，是因为学习不用心造成。重点从孩子耐心方面来下手，从而要求家长或者老师要特别有耐心才能教育好孩子。
5.这样的孩子要改掉他们身上的缺点非常不容易，建议家长老师们把自己也变成孩子，和孩子交融到一起。比如看到孩子做什么事情你也要去做，模仿他的行为。融合到一起之后，再引导孩子指正他的缺点。
总结：这样的孩子并不是不聪明，多找方法来应对。孩子是鼓励出来的，不是责备出来的。家长和老师需要有更加足够的耐心，来正确引路，慢慢改掉孩子的坏习惯，这个过程比较慢，让他努力成为一个真正爱学习的孩子吧。
对联诗词鉴赏
我是心月聊教育。孩子成绩差又不爱学习，作为家长，首先要接受这个事实。
家长只有接受了孩子的现状，才能心平气和的面对孩子。比如看见别的孩子考入重点高中，自己才能不焦躁，不愤怒，不去责怪孩子，加剧和孩子之间的矛盾。
不知道孩子处于哪个阶段，小学阶段的话，家长加强督管，和老师多沟通，应该还来得及。初中的话，就得和孩子商量了。进入青春期的孩子已经有了自己的想法，看他愿意静心学习呢，还是已经下不了决心，继续安心学习了。家长要根据情况，早作打算。
孩子坚决不愿意继续在普通中学上学了，家长可以考虑职业学校。孩子文化课学习跟不上，在普通中学垫底，没有信心。职业中学课程实践性强，动手机会多，孩子选一门自己喜欢的专业，认真去学，找回自信也不错。职业中学成才的学生也不少。
小结:家长应静下心来，根据孩子的实际情况，选择适合孩子的方法，保障孩子身心健康是关键。
心月聊教育
你好，很荣幸回答这个问题。
成绩差又不爱学习的孩子，是每个家长和老师都头疼的，我不知道您的孩子处在哪个年龄段，现在我主要谈下如果这个孩子是小学阶段的，作为家长要怎么做，主要有以下几点：
1.追根溯源。了解孩子究竟是什么原因不爱学习的。
如果是因为题目太困难，不会写，既而不愿意学习的话，家长就要帮助孩子辅导功课，努力将孩子的功课补上，让他知道学习没有想象中的那么困难。
如果就是单独的不爱学习，不想学，玩心重。就要想办法发掘、培养孩子的兴趣，看下他对哪方面感兴趣，从他的兴趣作为切入点，进而慢慢向他灌输要好好学习的理念，让他知道好好学习对自己的兴趣是有帮助的。
2.加强沟通。每个孩子都是独一无二的，学习成绩也不是衡量孩子的唯一标准，最重要是孩子的学习态度要端正，家长要多陪伴孩子，多带孩子出去走一走，看一看，对孩子多一些耐心，认真倾听他的想法。
3.加强家校合作。寻求老师的帮助，与孩子的老师多沟通，了解孩子在校情况，从多方面帮助孩子改正不爱学习的缺点。
以上，拙见。
挽江南
只有一个办法！
先让孩子成绩上来，有信心了自然就爱学习了。
那怎样让孩子成绩马上上来呢？
一、把书本知识点分类。
二、对应知识点考核的类型进行母题的归类。
三、把同一知识点，不同类型母题反复做三遍，完全弄；弄懂，同类型题目拓展做熟练。
四、周小测，分类测知识点。
五、月小测，综合测知识点。
基本上三个月成绩可以提高百分之五十😊
正面教育孩子
相信这是让很多家长和老师都头疼的问题。“成绩差又不爱学习”，其中，最难办的并不是“成绩差”，而是“不爱学习”的这个状态。对于喜欢学习、想要学习的孩子，想要提高成绩总是有方法的，他也会配合去努力尝试提高成绩。而不爱学习的孩子，连尝试都是不愿意的。就像不爱工作的成年人，工作成效可想而知。因为当我们不愿意学习或者工作时，脑海想的全是不学习和工作的借口，而不是找解决问题的方法。
但是，作为家长和老师，我们是知道成绩不好，孩子长大后大概率在生活中遇到的阻碍会非常大，很可能会非常辛苦。但是大多数孩子处在这个阶段是无法感知和想象的。所以，我们会发现，大多数家长“苦口婆心”以此为道理去劝自己的孩子，一般来说，没什么效果，孩子还是我行我素，说不定还故意考得更差以此作为回击。所以，遇到这种情况，我个人认为，首先我们要做的，就是花时间认真去观察和了解自己的孩子，找到孩子不爱学习的根本原因。是他对其他事物有浓厚的兴趣（比如体育，画画等），而对语文、数学等科目实在没有兴趣？还是在学习的过程中，遇到了很多阻碍自己无法跨越，而失去了学习的信心进而失去了学习兴趣？还是因为其他一些因素，比如不喜欢某门科目的老师，所以这门科目就不想学了？还是因为觉得学这些科目没有意义，没有用，所以没有动力去学？等等。只有找到问题的根源，我们才能对症下药。
关于学习的兴趣，我们都知道“兴趣是最好的老师”。那么问题来了，兴趣到底是那里来的？我个人觉得，成就感是最好的兴趣来源。当一件事情，我们发现我们能做得很好，而且得到了很多的肯定，并且在不断地学习当中，我们自信能做得越来越好，这个时候，我们会迸发出极大的热情去做这件事。所以，要培养孩子的学习兴趣，不妨从积累孩子做这件事的成就感着手。孩子只要是取得一点进步，都给与肯定和鼓励，慢慢地，让孩子自己本身拥有学习的强大动力。
以上是个人浅见，希望对你有帮助。
Emma老师的英语课堂
学习并不是唯一出路，但确实一条捷径，这时候切不可强加你都想法与他假如是我都孩子我会这样劝导
孩子，我知道学习很累，但是这也是你长大后想要成功的最快最有效的捷径，学习并不是唯一出路，有很多人大学时候就辍学，因为他已经找到了自己的方向并且有了一定的规划。比尔盖茨大学未读完，但是你要知道他的父母是干什么的，母亲是IBM董事之一，他的第一桶金就是他母亲牵线来的，但是如果他没有真正的技术和能力，他也并不能成立世界上伟大的微软公司。想要成功的人，能力是基础，机遇和人脉关系促成你成功，学习是你学习知识增加你个人能力的过程，一时的不好不代表你一直不行，困难总是会有的，而这些学习上的困难总比你在以后社会中遇到的路要好走很多，当你学习克服这些困难才是你真正学到的东西，而目前你都困难就是学好知识技能，将来才能在机会到你面前时把握好。当你有了足够的能力，就是你选择机会工作，而不是工作选择你。
若这些话您觉得有道理，您可自己揣摩体会，相信能对你的孩子有些启发，望采纳，感谢
爆笑驿站Channel
我来说说我的想法。
如果你是家长，面对这样的孩子，你先要沟通，了解原因。是因为他反应慢，基础差，听不懂，所以才导致不爱学习的吗？如果是这样，家长就要想尽一切办法帮助他补基础。如果是因为不爱学习，导致的基础差，这就是态度上面的问题。这样的孩子我的建议是多让他劳动，让他感觉到劳动的辛苦，从而觉得学习相对来说是件幸福的事，思想认知改变了，再把基础补起来，整个情况就会改变。
如果你是老师，也是要先和孩子聊聊，找到原因。和上面一样，第一种情况的孩子老师可以多抽点空余时间帮助她补基础，另外还可在班上找个优等生给她经常讲讲方法，有时同龄人孩子更容易懂。第二种情况的孩子首先得依靠家庭和学校改变认识才行。
以上是我的个人观点，希望能帮助你。
