劉文龍177548827
除了智商極其個別的人外，自律和效率是最重要的。
他們的努力其實你沒看到。有些早慧的孩子表面上不用功，實際上特別刻苦，原因在於他們願意別人看他不努力還能取得好成績，誇他們聰明。
阿郎小理科
我家孩子回來也經常會有這樣的抱怨說，某人從不學習整天玩，但考試成績也不錯，感覺很不公平，其實他本人在也沒有真正為學習付出多少。
“看起來很努力”與“毫不費力”
每當孩子這樣說，我就會想到一句話，那就是“每一個看起來毫不費力的人都是十分努力的結果”，而這又對應了另外一種學習現象，那就是“你看起來很努力。”
我們從小的學習經歷，讓我們看到了很多這樣的例子，那就是有的人，所有的時間都用來學習，最後學習成績依然平平。有的人，該玩的時候玩，該幹什麼的時候從來沒有缺少了他，但學習依然棒棒的。
當然，這其中不排除天賦和智商的因素，但是，大部分人的智商差別都不是很大，幾乎是上下相等的學習方面的差別，主要有一下幾個方面。
1、知識的積累。有的孩子學習很用心，他可能在玩，他可能在看電視，他可能在隨便看了一本課外書，但是在他腦子裡面都有一定的知識儲備，所以在他看似沒有學習的情況下，其實他有知識吸取。
2、學習習慣。有的孩子學習習慣比較好，認真積累，對於自己犯過的錯誤很用心，錯題本，計算正確率，認真仔細。這些也是導致他學習成績一直很穩定的一個重要原因。
3、學習效率，我們都知道時間在每個人那裡都是平等的，但是在單位時間內每個人所完成的事情是吧，有很大區別的有的孩子看是在學習，但是學習效率很低，在學習的，在寫作業的時候，一邊學一邊玩小動作很多，他有的孩子卻很專注能夠把時間專注的時間效率很高的利用，在學習上兩個小時，他可以用一個小時來學習一個小時來玩，而另一個兩個小時學的知識量可能不如他一個小時。
4、學習方法，有的孩子有自己獨特的學習方法，就比如用寫作文來說吧，有的孩子每次老師留的作文，他都是從作文書上或者從哪兒借鑑抄來的，這讓其他的孩子看得很不公平，為什麼他寫作文的時候都是抄的，但是考試的時候得分卻很高。那是因為有的孩子是真抄，有的孩子是看完以後，真正理解以後，進行記憶，等再遇到類似主題的東西，他可以隨時拿來就用，懂得把別人的東西真正變成自己的知識。
當然，學習實際對孩子們來說是一個持久戰，有很多孩子在小學的時候學習成績不錯，但是到初中以後就會差一些，高中以後學生們又會進行一次大排名大洗牌，所以說我們對孩子學習成績的一個看法，還是要抱著一個比較客觀，比較有遠見的想法，不要在孩子很小的時候逼得很緊。
任木木的草根育兒經
有的孩子不學習，成績卻很好的原因其實有很多，但不一定是進行了你所謂的“腦力開發”。
還可能是這些孩子的學習效率高，在課堂中已經學會了；或者我們只是沒有看到他們的努力罷了。
每個孩子的學習天賦的確不一樣。有的孩子學知識像兔子賽跑一樣很輕鬆；有的孩子學知識像烏龜爬一樣很吃力。可是學習之路是輕輕鬆鬆就可以到達終點的嗎？兔子在草地裡跑的快，那麼在水裡面呢？
其實，在小學和初中階段，聰明的學生學習知識可以很輕鬆，但是在高中就不一定了。因為隨著孩子年級的提高，學習的知識難度和量都會大幅提高的。
總之，一個人的天賦再高，也需要努力。就像我國的鋼琴天才朗朗，小時候練琴也是很努力的。家長要明白，學習是一個長期的過程，笑到最後的不一定是聰明的，但一定是最努力的。
其實我們都聽過龜兔賽跑的故事。可是大多家長總是希望自己的孩子可以像兔子一樣，在學習的道路上跑的飛快，卻忽略了最重要的品質——耐心和堅持。所以，
我想提醒各位家長一句話：沒必要羨慕他人的孩子，幫助自己的孩子養成好的學習習慣才是根本。
套路物理
我先講個故事吧。說的是有一個孩子學習成績不錯，老師就悄悄地給他分派了一個任務——“扶貧”！讓班上成績不好的學生和他同位，以期能讓這個孩子起到“傳、幫、帶”的良好作用。殊不知，老師不久就發現了新的問題：凡是和他同位的學生，成績越來越差了！老師大惑不解，隨後通過調查得知，這個孩子上課愛睡覺，他的同位見狀也跟著睡，結果就可想而知了。那麼這個上課愛睡覺的孩子，為何成績卻那麼出色呢？老師很好奇，於是就順藤摸瓜地查下去。結果，“謎底”終於揭曉——原來這個孩子的父母都是老師，他們經常在家給孩子“開小灶”，老師課堂上講的很多知識他都會，於是他就經常睡大覺。
此故事或許更能生動形象地說明以上這個問題。其實，孩子們的智力水平都差不多，“天才”少之又少。孩子們之所以在學習成績上有差別，主要是學習方法和學習習慣上的不同。只要用心觀察不難發現，那些學習好的孩子，他們都有自己的一套學習方法，很注重學習效率，能積極主動地去學習，用俗話說就是他們很“會”學習。這，都是那些成績不理想的孩子所做不到的。\n
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山東知而行教育
天賦吧。
有的人，小時候唱歌就如同天籟；有的人，三十多歲了唱國歌還是跑調。
有的人，16位的數字看一眼都過目不忘；有的人，一段文字背誦了一天晚上又忘的一乾二淨。
有的人畫畫好，有的人能歌善舞，有的人能言善辯，還有的人沒什麼特殊才能但就是臉蛋長得漂亮。
這就是天賦的差異。
可惜，現階段我們衡量孩子的唯一標準是成績，這就使得那些在學習上有天賦的孩子佔了便宜！
像你所說的這種不學習（我是說真的不學習，不是看著不學習但是回家用功的那種），但是成績考的好，應該就是天賦使然。
薄利好食
怎麼可能真有孩子“不學習”就能成績很好，莫非他就是傳說中的“神童”？
學習講究方法，講究效率。有的人把握了課堂上的45分鐘，回家完成作業就去玩了；有的人上課走神下課補習，結果成績還沒不補習的好。效率孰高孰低？學習習慣很重要。
學習講究基礎，講究積累。不可能一口氣吃成胖子，如果你覺得他現在學起來毫不費力，那是因為他在一直努力。畢竟，他在用心學習的時候，你在旁邊觀戰嗎？
不是挑燈夜戰、題海戰術才叫學習，不是爭分奪秒、各種補習才叫努力。
誠然，智商是硬傷。同時上學的孩子，有的腦子靈活，學得很快；有的稍微遲鈍，學得比較慢。不過，只要他有一顆向學的心，也有一直認真地學，努力去學，無論成績如何，即便不甚滿意，也當問心無愧，旁人不應過於苛責。對吧。
青苗禾淡雪
這樣的孩子學習好的原因有兩個:1、天資聰明，這樣的孩子真的是天賦，不承認不行，自己看看就會，考試對他們來說so eay。
2、會聽課，會學習。有的孩子會學習，會聽課，我教過幾個這樣的孩子，上課很認真的聽，跟著老師教學思路有，晚上就完成老師佈置的作業，輔導班沒去過，學習成績很好。這也和小時候家長教育引導有很大關係，讓孩子學會如何傾聽，如何思考。
硌人精她爸
凡是這樣說的人，他背後不知有多努力。有的時候耳聽不一定為實，眼見不一定為實，眾口鑠金不一定為實，只有結果能證明一切。生物學上，人活著就會產生遺忘，學習就是和遺忘做鬥爭的過程，是和生理鬥爭的過程，無論天資多麼聰穎，優異的成績都越不過努力。
有人說這句經典理論的原話是，“天才是1%的靈感+99%的汗水，但這1%的靈感很重要”。不過，那99%的汗水也不是擺設，對嗎？
不怕天才比我聰明，就怕比我聰明的人有一天決定比我還努力。不過還好，我還有努力，還有笨鳥先飛。
YesmeLady
成功是百分之一的天賦+百分之九十九的努力。找對了方法，往往事半功倍。這個方法一定是適合你自己的，可以從以下幾個方面著手：1.制定一份短期的學習計劃，設定學習目標；2.嚴格執行計劃，在計劃過程中發現問題，及時調整；3.根據發現的問題調整修改計劃，重複步驟2內容，直到找到適合自己的計劃（方法）。
