扫去阴暗
游学，本是一种传统的学习方式，原来是指到国外学习语言课程、参观当地名校、入住当地学校或寄宿家庭、参观游览国外的主要城市和著名景点等，真正做到了学和游的结合。
中小学组织游学本是一件很好的事，但是具体落实过程中还需要注意一些问题：
第一，明确游学的目的，真正做到游与学的结合，这样游学才有意义。
第二，中小学生游学应考虑到家长和学生的实际情况，因为大多数游学活动考虑到安全，一般要求家长陪同，再加上游学地较远，这样势必影响家长的上班时间。
第三，中小学游学应该尽可能的降低经济开支，毕竟一次游学活动花上千或者几千对于很多在兰州的上学的学生家长来说也不是一笔小的开支。
第四，组织此类活动不应频繁。
三创教育
研学是好事儿，但是现在，有些地方已经彻底变味儿了，我哥的女儿，二年级，去读者杂志社研学一天，顺带德祥楼吃一顿饭，每人收费二百，桌上就四个菜，其余全是花卷，米饭，包子，油香，各类主食。我姐女儿前两天也去研学了，成都五天，每人3000多。不是说不赞成研学，而是现在各种钻营的人太多，不是有人说现在学生的钱是最好赚的吗
撸不二
这个叫研学旅行，教育部发起的。目的在于开拓学生视野，接触先进文化。请不要用你的鼠目寸光，再去耽误您的孩子了，谢谢。
rye365
甘肃，古九州之一，雍凉之地，
地处黄土高原、青藏高原和内蒙古高原三大高原的交汇地带，
作为西北锁钥，独特的地理位置，
造就了甘肃独一无二的地理、历史，人文景观，
陇东黄土，陇南山谷，甘南高原，河西走廊，祁连山地，
无一处没有故事，无一处不和中华民族的命运相连。
翼起来曾经开着摇滚巴士，
一路行吟创作，从西安到敦煌，穿行在河西走廊，
走过甘肃最美的地方。
现在翼起来以大地理、大历史的角度开发甘肃课程，
以匠人精神做课程设计，
为甘肃的研学旅行增加广度、深度和厚度。
甘肃省的研学旅行课程包括五个内容的课程：
历史人文课程、自然课程、田园综合体基地课程、
科技教育课程和红色游学课程：
一：历史人文课程
1、甘肃省博物馆：《陶醉千年》《河西走廊与丝绸之路》
2、黄河水车博览园：《大河之歌》
3、嘉峪关、悬臂长城、长城博物馆主题课程：《长城》
4、非物质文化遗产课程开发：《兰州符号》
5、瓜州锁阳城、玄奘纪念馆拓展课程：《玄奘之路》
6、天水故事：《解密麦积山》
7、武威文庙传统文化课程开发：《华夏密码》
二：自然课程：
1、临夏和政史前动物课程开发：《史前动物伊甸园》
2、甘肃省地质博物馆《石头记》
三：田园综合体基地课程
1、《在农历的天空下》
2、《花花世界》
四：科学课程：
1、张掖湿地科学课程开发：《水知道答案》
2、酒泉卫星发射中心：《中国飞天梦》
五：红色教育课程：
八路军兰州办事处纪念馆《红色的记忆》
课程手册示例：
按照翼起来PEBL课程设计范式，每个课程都包括：
前置课程，现场课程，拓展课程，
在这样的课程流程中，全面贯穿翼起来
体验—思考—行动—创造的课程哲学，
深度挖掘甘肃的前世今生，
让甘肃以最美的方式在研学旅行中绽放。
注：翼起来PEBL课程设计范式：
它是三个水平的学习要求。
第一个水平的PEBL是基于场地和体验的学习（Place&Experience—Based Learning）。对于年龄偏小的学生，学习和体验聚焦在“此时此刻此地”，课程设计充分利用场地资源，编制相应的活动方案，让学生体验深刻，对知识产生兴趣。
第二个水平的PEBL是基于问题和体验的学习（Problem&Experience—Based Learning）。对于小学高年级段的学生，学习和体验聚焦在“问题的生成和解决”，课程设计在前置课程和现场课程里以问题为导向，学生合作解决真实性问题，学习隐含在问题背后的知识，并形成解决问题的技能和自主学习的能力。
第三个水平的PEBL是基于项目和体验的学习（Project&Experience—Based Learning）。对于认知发展较好的小学生或中学生，学习和体验聚焦在“完成一个真实的项目”上。
中海国旅&思远研学，为甘肃研学旅行做最专业课程探索
西安亲子研学营
好多所谓游学，实质上是学校和旅游公司的签约活动，借游学名义，学生缴费，旅游公司赚钱，学校老师免费搭车旅游，真正苦了学生家长，特别是家庭条件不好的，别的孩子去了，自己的孩子不去心里难受，只好背负很大压力，这样的事情那个学校都有！。
东明哥
学校一但和商业挂钩了，性质就变了。在学校，老师教你这，教你那，从来没有任何人教你怎么赚钱，这个问题其实很复杂，第一，老师都不知道如何赚更多的钱，不然我想大部分都不会来当老师，老师是一种高尚的职业。第二，学校不能教你如何赚钱，因为学校也搞不懂如何赚更多的钱。第三，学校不能教你如何赚钱，因为道德，伦理等等一系列问题，学校一旦教一个人如何赚钱，性质就变了。
很多人都说中国教育怎么怎么样，不如其他国家怎么怎么样，其实中国的教育是非常伟大的，中华民族有五千年的悠久历史文化传承，这是很多国家比不了。而且新中国成立至今才多少年，才七十多年年，中国发展到今天，在世界堪称一个奇迹，所以在学校，一旦要有好奇心，锻炼自己的创造能力与创新能力，教育可以被同化，但是思想不能被同化。
有播经济人
研学的初衷是好事但是变了味的研学既脱离了给孩子答疑解惑开拓眼界的目的反而滋长孩子理所当然的心态更违背了国家教育大纲节俭，现在学校尤其有些高中不踏实教学提高教学质量净搞些虚头巴脑的事，误人子弟。我不赞成研学
盛世283681516
研学是好事呀，可以让孩子们放下书本走出去看看外面的世界多好呀，这样有助于孩子们选择上哪个城市的大学呀！研学也是去好的大学看看走走，又不是游山玩水啊，现在咱们家长就算想带孩子出去游玩，可是心有余而力不足呀，好多单位一请假就扣钱甚至还会辞退，除非是公务员有年假以外，还不如学校带出去了咱们也省心啊！
冰山来客784
报个旅游团都要掏钱，自己旅行也要掏钱，都是掏钱长见识，研学给同学们提供了一个这么好的一起长见识的平台，培养独立能力的好机会，何乐而不为呢？
濛濛细雨158
我觉得很好啊，整天把孩子关在学校里有什么用？再说不是强迫你去吧，自愿报名的，我姑娘班上游学有十来个孩子也不去的。不要说老师蹭你的免费旅游，我虽然不是老师，但是我能感觉到带几十个孩子出门压力有多大，这种免费旅游你给我钱我也不愿意去。都什么心理？
