陈正果2
确实，疫情对学生影响很大！
学生会出现明显的两极分化：自律的越来越优秀，优秀一大截。不自律的，各种糊弄假学，就会遥遥落后，一落千丈……
孩子的习惯也是随着年龄、生活、环境、父母、老师改变的，家长能在家督促的，现在也确实是件好事，能督促孩子学习，也能发现孩子的问题，及时解决问题帮助孩子养成好的习惯，这对他今后的帮助真的很大，若能帮助他养成自律的习惯，这可是天大的好事，“自律使人更自由”
学习从来都是自己的事情，不要假装努力！加油[拳头]
黄冈学霸
网课有优势也有缺陷。其缺陷体现在以下三点：
第一，不利于知识的掌握，老师很难掌握学生的学习情况。线下课堂在师生互动和学习效果方面有很大的优势。
第二，受很多条件制约。如设备，网络，试卷或资料的打印等。大部分网课或质量稍高点的网课都需要付费。
第三，让学生对手机、平板等电子产品上瘾。本来一直是禁止孩子用电子产品的，孩子上网课后正当名分地使用电子产品，你无法保证他一直在学习。
网课也有优点，最大的优点在于，如果你进入的是一个很普通的学挍，碰到的是一个水平挺一般的老师，这个时候，你可以在网上找到更厉害的老师，听到更精彩的讲解。就这一个优点，决定了网课必然会存在并进一步发展。
在当前疫情下，开学延期，很多学校让本校教师给本班学生在网上直播讲课，个人觉得并无必要，即便是初三、高三也无必要。现在教育部门也己叫停网上讲课。之所以叫停，原因主要有：
一、质量参差不齐。有的教师能在网上讲，有的教师不会弄。能讲的，讲课质量也不高。多数教师都是仓促上马。
二、作业不便处理。教师发给学生的作业或试卷全是电子文档，学生家里又没有打印机，外面文印店又未开业，学生只能在手机上边看也做，你想想费不费劲，伤不伤眼，有木有效？
三、正式敞开了学生使用电子产品的先河。手机是当今中学生成绩的第一杀手，大多数中学基本上是禁止学生使用手机的。很多家长都是在孩子高中毕业的那个暑假才给孩子买手机，现在学生借网课之名光明正大使用手机，弊大于利。
潘攀老师
面对突如其来的特殊疫情，教育部发出延期开学以及停课不停学的号召。不少学校组织人手开通网上课堂。师生对此褒贬不一，大多说好，可也有老师不想当主播，太麻烦；好多学生不想上网课，网络老是卡，听课也容易疲倦;家长说，孩子上网课时没有个上课的样子，可以吃零食，可以钻被窝。我以为，组织上网课总体是好的。
第一，统一上网课是特殊时期组织学生学习的特殊形式，不是长期如此。大多数学生对此有兴趣。
第二，网课是现代信息技术的产物，方便、快捷，学生足不出户就能享受优质的教学资源。
第三，网课可以培养学生自我约束能力，为学生课外学生，甚至终身学习打下良好的基础。
学校为克服网课的弊端，要注意以下几个方面:一是主播与课程要精选，要进行教学资源整合;二是网课时间不要长，教育部提醒网课时间一般在20分钟左右；三是学校要调查反馈，通过公众号、微信群对学生上网课情况进行通报和引导，让网课发挥更好的效果。
课堂之外万水千山
感谢您的提问，很荣幸回答您的问题。
教育资源全球化激发了网课应用的市场潜力, 这种技术嵌入式课程无疑演变为当今最受瞩目的教育新星。与其说信息化沉淀了教育本质, 不如说其革新了教育的价值取向。基于教育部率先提出的教育资源信息共享平台, 大量大学公开课和精品课程似春笋涌现, 同时高校和社会各界亦纷纷响应, 兼顾网络教学的数量和质量建设。
网课能成为主流吗？
时至今日，各地教育资源的不均衡，哪怕是同一地的不同区域教育资源的不均衡，仍为困扰师生、家长、社会与相关政府职能部门的头等大事。围绕这一不均衡的各种攻坚手段，实事求是地说，网课既算不上新鲜，是否有效更是见仁见智。课件被更为直观和简便的网课所替代，线上教育携各类资本风投助阵，攻城略地如火如荼。除公立稍显矜持外，凡是教育领域，不论幼教、成教，不管中文、英文，没有推出自己的线上课程，就会显得视野不够国际、不够自信。尤其是国内几大知名课外辅导机构，更是在中小学家长们挤不进他们的实体辅导班，“焦虑感”燎原之时，成功推出了自己的线上课时商城，让家长相信子女对着电子屏幕的效果等同于坐在课堂，“一鱼两吃”了一把，加上资本市场估值增厚，可谓“三吃”达阵。
网课莫要“硬”来
今年学校都实行延期开学，部分地方陆续作出了“停课不停学”的工作安排，不少地方开始组织开展网络授课，特殊时期，网上教学具有非常重要的积极意义。从教育教学的角度来看，好的教学，不仅要考虑课程设计的系统性和教材内容的科学性，更重要的是要遵循孩子们的身心成长规律，尤其是对于低龄孩子来说，最主要的学习方式是以游戏和生活体验性学习为主，有一些网课课程超越孩子认知阶段，只会加重孩子的学习负担，进而加深孩子对学习的畏难情绪和逆反心理。
加强网课监管力度
现如今，很多网络教育课程是“收费教育”，但确保内容正确、方法妥当、执教者具有相应资质，需要相应制度支撑，靠一张嘴吃遍天下的情况，并不符合教育规律。需要相关教育机构做好制度构建，约束所属人员的社会行为，网络授课资质要严格把关，监管力度要跟的上线上教育的发展。
互联网的快速发展催生了线上教育，这种模式极大扩大了教育公平，同时，也不断产生一些现实问题，需要监管与时俱进、及时介入处置。这不仅关乎教育本身的质量，也关乎在线教育健康有序发展。
别青烟放弃
说说网上授课的一些实际情况（困难）。
一，技术支持不够完善。目前来说，网络虽然已经很发达，但是如此大规模的多人在线直播中，没有大宽带支持，会出现网络崩溃，导致学生无法登录，听都听不到直播课，谈何教育呢？
二，教师网络授课水平几乎是赶鸭子上架。平时在学校的教学任务完完全全和直播不沾边！从来没有搞过网络直播教学啊，通过几天速成，教师本身的教学水平大大的打了折扣。更何况还有部分教师年龄老化，压根不懂新媒体。
三， 学生自制力不一致。有一部分孩子需要老师随时监督才能坚持课堂学习的，现在没有老师在旁边，一边开着直播，一边刷抖音、玩游戏、看小说……想怎么玩怎么玩。另外有少部分学生回农村，可能没有条件上直播课。
四，学生家长方面。如今的疫情，有很多家长正在第一线抗击疫情，无法在家指导学生观看网络直播。另一部分家长，的确可以指导学生观看，但要全程陪同，即影响家长的事情，也会让学生拘束，有时学生稍有不注意，开小差呀，要吃喝呀，就会让家长很生气，就会出不和谐的“教子”。家长如果不陪同，学生也不会认真学习，也不会有好的教学效果。
那么，问题来了，为什么很多学校还要开通网上授课？个人认为很大的一个原因是，孩子总不能啥都不干在家睡完懒觉自由发挥吧！各科直播课的直播是有课表的，让孩子规律作息之余，多少能有所学，疫情一过，开学时不至于太懒散，能够跟着节奏，有好的学习状态
生命力度
一场新型冠状病毒疫情突然来袭，伴随着疫情一天天的变化，各个城市相继启动了突发公共事件一级响应。我们也发现了，今年的寒假我们只能待在家中，不能下楼玩耍，不能走亲访友，不能看灯展，逛庙会，也不能像往年一样按时开学了。我们只能呆在家里不给祖国添麻烦，也只有这样才给祖国尽了一份自己的微薄之力。
然而，你们知道吗？有这样一群人，他们舍小家为大家，从不同的城市驰援武汉，每天不分昼夜的护理病人，这就是我们的白衣天使；有这样的一群人，他们纪律严明，严守岗位，对来往的车辆人员进行消毒测体温，这就是我们的人民警察；有这样的一群人，他们自愿的在小区、村口和街道执勤，这就是志愿工作者；有这样一群人，他们为武汉捐钱，捐赠口罩，护目镜，防护服；还有这样一群人，他们开着自己的拖拉机、货车，为武汉人民送去了蔬菜、水果、牛奶等，用自己微小的力量支援武汉；还有有一位小朋友，把自己的压岁钱悄悄送到了派出所，有一位老爷爷，把自己拾荒换来的钱寄给了武汉……这些小小的善举，这些爱心人士的付出，让我们感受到了无私的大爱，也让我们在这严冬中感受到了人间的温情。那些奋战在抗击疫情一线，在繁忙工作岗位默默付出的医务人员，他们是这个时代最可爱的人；还有那些在救治病人时被感染，不幸去世的医生，他们是和平时代的英雄，是这个时代的楷模！网课这件事也是不得已而为之，孩子们正在成长，学习应该继续，在家也是闲着，学校老师能够提供一些专业的，有效的有组织的教学，网络授课有利也有弊，但是利大于弊！我们应该支持学校工作。
西安初中数学白老师
我有以下几个看法：
1.网课要比到私人的培训机构去，要便宜很多，两者的效果其实也差不多。
2.有人说网课需要一个人的自制力。其实在哪里学都是需要自制力的。
3.上网课的时候，如果自制力比较好的同学，就可以放手让他去弄就可以了，如果自制力还有点差的同学，那么家长陪伴。
4.如果上完了网课之后，学生还需要到一个平台上去分享一下自己的一些学习心得，这样的话可能效果会更好，更加的督促孩子去认真听讲。
所以我个人感觉，网课是利大于弊的。是社会的一个大趋势。
以下我再分享一下我很多年前的一个想法。
我们村是一个小山村，学生人数很少。之前有一个小学，但后来就合并校点。但是合并之后就存在了很多的问题，比如说住校。其实孩子主要就是在宿舍里变坏的，很多的弊端凸显了出来。所以我很久以前我就有一个想法。希望有一天我们的学校重新回来，然后主要通过网课来上课。老师也不需要太多，只需要一个或两个来维持纪律就行了。通过这次疫情我感觉我的这个愿望似乎是可以实现的。
留守青年1个
网课出发点是好的，教育涉及千家万户的“核心利益”。然而好好的一本“正经”却被某些人念成了“歪经”！且看网课乱象：学生学习途径五花八门，网络卡顿几近崩溃，教师为了督促学生打卡手忙脚乱，家长为了购买教材或教辅不顾“安危”排长队，偏远地区的孩子为了网课翻山越岭，各种APP满天飞，抢购平板……真的是几家欢喜几家愁！在抗疫形势如此严峻的形势下，教育能否不再添堵，让教育回归平静！
魔数视界
上网课实际上是好事，平时不上网课，家长不知道自己的孩子学习自觉不自觉。凡事上网课自觉的学生，上网课的时候能够认真听课，课后认真做作业和做试卷，发现问题及时解决。这样的学生都是好学生，上课不认真听课的学生要向好学生学习，养成自觉学习的好习惯，养成认真学习的好习惯，养成认真写作业做试卷的好习惯，养成发现问题及时解决的好习惯。这对于同学以后的学习和生活有很大的影响，养成好习惯终身受益！
蔡军东
上网课是当下必须要进行的，也是对于当下局面解决的最好方式。[可爱]
我们人类进化肯定是朝着有利的方向，不会主动去害自己。虽然网络不是十全十美，但是我们要吸取其精华，剔除其糟粕。
上网课有利有弊
有利的地方～
1、可以解决时间和空间的问题，能够让来自五湖四海的学生同时上课
2、能够各自隔离控制好疫情，不得到交叉感染。
3、能够更便捷，更有效率的让学生选择自己适合的学习方式，对学生学习能力是一种锻炼。
4、能够让家长看到学习的场景，家长的参与对小孩的学习也是有一定的帮助
不好的地方～
1、学习效果差，毕竟大部分小孩都是不自觉的，听课的效率不高
2、有些网络不是很健全，会影响上课的效果，3、对小孩眼睛和视力会有影响
4、让小孩过多的接触电子产品，会对小孩产生上瘾的行为。
5、老师讲的没有那么直观，对孩子的情况没有那么了解，对于中下游的学生来说，非常的吃亏。
结合利弊要做到几个注意点
第一，不要急功近利，自乱阵脚，多多益善，每一个平台，每一个网络都去尝试，这样时间精力不够，最后效果得其反。
第二，要做到及时复习，巩固记笔记
第三，不要把别人的当成自己的。觉得听了一下，唉，很简单。其实自己根本就没有掌握。你听说过和你真正的能够做到是有天壤之别
总的来说，网络授课这把双刃剑，我们要利用好。祝愿所有的学生能够通过网络这个工具学有所获，学有所成。也祝福所有参与教学的老师能够把网络的优势发挥到最大化，能够避免网络的缺陷。
希望对你有所帮助，谢谢[玫瑰]
