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科举考试是中国历史上一种十分重要的选拔官员的制度。它创始于隋而确立于唐，完备于宋，而延续至元、明、清，前后经历了一千三百年之久。科举考试制度在相当程度上体现了公平竞争、择优录用的原则，历代统治者通过科举考试，也的确选拔了不少治国安民的有用之才；同时，科举考试制度又成为套在广大士人脖子上的一具枷锁、既禁锢思想，又摧残人才，这在清朝后期尤为突出。
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科举制度是中国古代通过考试来选拔官员的一种基本制度。它创始于隋朝，隋文帝杨坚以分科考试的的方法来选拔官员，隋炀帝杨广设立进士科，按考试成绩高低来选拔官员。这也标志这科举制度的正式诞生。唐朝正式确立，宋朝将其完备，明、清两朝尤为兴盛，废除于清朝末年，总共历时1300余年，对中国的发展产生了深远的影响。
魏晋以来，选官讲究门第出生，主要以九品中正制为主，考核的标准并未具体统一，主要以门第出生为主，德才次之，而考核人主要以当地有名望的世家大族为主。因此，容易导致士族子弟无真才实学也能做官，寒门学子才德优秀却无官可做。
科举制度有利于选出有真才实学的人。以考试的方式为主，以择优录取的原则，有利于促进社会的公平正义，使那些无真才实学的士族子弟无法通过家族来获取官位，而有真才实学的寒门子弟能得到入仕的机会，加速社会的阶层流动变化，促进国家机制的高效、合理运作。
将选拔官员的权利从豪门士族手里集中到中央，既扩大了统治基础，也有利于加强中央集权，同时促进社会的稳定。此外将读书、考试与做官联系起来，有利于提高官员的文化素质，提高行政效率。
总体而言，中国古代的科举制度不仅对中国的发展产生了极其深远的影响，而且对于世界文明也产生了重要影响。
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科举制度是中国历史上通过考试选拔官员的一种基本制度。它创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，历时1300余年，对中国历史的发展产生了广泛而深远的影响。科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋朝大业三年（607年）开始实行，到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，经历了约一千三百年。中国古代科举制度最早起源于隋朝。隋统一全国后，隋文帝为了适应封建经济和政治关系的发展变化，为了扩大封建统治阶级参与政权的要求，加强中央集权，于是把选拔官吏的权力收归中央，废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员，他令"诸州岁贡三人"参加考试，合格者可以做官。据史载，开皇三年（583年）正月，隋文帝曾下诏举“贤良”。应为开皇七年（587），又令京官五品以上，总管、刺史，以“志行修谨”“清平干济”二科举人。隋炀帝大业三年（607年）四月，诏令文武官员有职事者，可以“孝悌有闻”“德行敦厚”“结义可称”“操履清洁”“强毅正直”“执宪不饶”“学业优敏”“文才秀美”“才堪将略”“膂力骄壮”等10科举人。进士二科，并以“试策”取士，这标志着科举制正式诞生了。
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厦门大学刘海峰教授论证过这个问题，科举即分科举人的意思，有广义和狭义之分！广义的科举产生于汉代，不过当时的考试是达标性考试，类似于今天高中的会考，只是检测考生是否通文墨。狭义的科举，也就是通常所说的科举，产生于唐代，是一种竞争选拔性考试，类似于今天的高考！相关知识，可参见氏著《中国科举文化》
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科举制度，又称科举、科举制，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。士子应举，原则上允许自己报名参加，不必非得由公卿大臣或州郡长官特别推荐，这一点是科举制最主要的特点，也是与察举制最根本的区别。隋朝的科举五品官员举荐方能参加本质为汉朝的察举，并非唐宋时期的科举。所以古代科举制度应起源于唐朝。
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是从隋朝开始的，到清朝光绪年间废除的。是重要的选官制度。
