豪杰成长88
不知道你家孩子是几年级了?我家孩子目前在上二年级，学校老师开始让写日记，还有作文了，我孩子几乎每次都是满分通过。
我是这样教孩子的，先从看图写话说起吧。首先让他观察题目，上面有简短的提示，一般写着“图上有谁?他们在哪里？他们在干什么?最后怎么样了”等，再结合给出的图片，引导孩子自己分析，让他口述向我介绍一遍，孩子一般可以说的八九不离十，甚至有时比我想像的还要好。
再有写日记，开始时，孩子说日记是什么？不知道怎么写？我就问他，你一天之中都经历了些什么？有哪些有趣的人或事?把这些写下来就是日记了，于是孩子就知道了，可能刚下手写的像流水账，而且会用些简单的关联词，我就考验孩子，你可以换个类似的近义词吗？孩子就会重新思考，慢慢的孩子会写得比较好啦！
关于写作文，在最初我会给他念几篇优秀作文上的范文给他听听，然后结合孩子自身的情况教他分析，尤其是细节上如何写具体等给孩子讲解，孩子听后就明白了怎么写作文了。
希望供您借鉴![害羞]
与文为友168
我的经验比较笨，但是效果好。我是通过共同种下一盆牵牛花的过程，帮助读小学的孙女的作文成绩提高上去了。
开始孙女一到写作文作业就烦心。我辅导几次，她都不愿听，有些话她也听不懂。着急发火更不行。后来观察发现她喜欢养植花卉。可是她自己又弄不好，只好求助于我。我在答应的同时，提出个条件一一就是你必须天天记下花的成长过程。她无奈同意了。
就这样开始了辅导她作文的写作。因为牵牛花长得快，又好养活，所以从养牵牛花开头。我们一块从买花盆花籽，弄花土入手。一步步地伴随花的成长过程，她也写下了几十篇日记。
写作过程中，我们常常针对花叶丶花蔓的长势，以及长蔓攀附的态势讨论。我逐一为她讲解，同时我也尽量用她能认识又能明白的浅白语言写日记。每天写完后相互看日记。她从我的日记里学会不少词语。慢慢地也学会了写作方法。
后来每个周末，给她讲解怎样观察事物与描述事物性状的方法。敎她学会了正确的思维模式与构思文章的技巧。
就这样她对写作的兴趣更高了，文章也越来越好！一直到读博，她的写作能力都位列前茅。
天道若龙
想要培养孩子的写作能力，最好从孩子的幼儿时期开始培养孩子的观察力、思维逻辑能力，以及积累阅读量。
观察力、思维逻辑能力
孩子在刚开始写作文的时候，一般是以看图写作文为主。这时就需要培养孩子的观察力。我在做幼师时，上语言课都是这样引导的：首先让孩子们观察整幅图里有什么，发生了什么？结果又是什么？
孩子的观察力是要慢慢培养的，是从一幅图的某一角发展到整幅图，都需要孩子们细细的观察，从而考虑它的因果关系。
我们平时在跟孩子一起读绘本的时候，也是可以这样引导的。有一次我跟我家孩子在读一本情商绘本《一起快乐玩游戏》时，首先我会让孩子先观察绘本上都有哪些动物？他们正在干什么？
小脚丫他们正在做什么？为什么每只小动物脸上都有点不开心？然后让孩子带着问题，再去仔细观察。哦，原来每个小动物手上都拿着小玩具，而小脚丫没有。每个小动物都不愿意跟小脚丫玩，因为它不愿意拿它的玩具出来一起分享……
在与孩子看书阅读的时候，习惯性地培养孩子的观察能力，逻辑思维能力都有助于提高孩子的写作能力。
积累阅读量、素材量
从小我们就应该让孩子养成看书的好习惯。即使只是每天十分钟，长期下去，孩子就会积累一定的阅读量和素材量，对孩子的写作都是有帮助的。
那么我们可以坚持每天跟孩子读一本绘本，或者是讲一个故事。其实我是比较懒的，我经常就是给孩子听故事，孩子也特别爱听，而且他还会重复的听，然后再复述故事的内容。
总结：想要培养孩子的写作能力，可以从孩子的观察力与思维逻辑能力入手，以及积累一定的阅读量和素材的都是对写作有帮助的。
青子说
我只说一下自己的看法，我儿子今年10岁了，从自身的角度说一下。俗话说，兴趣是最好的老师，没有兴趣，孩子可能会失去学习的动力。
那么怎么样才能让孩子获得学习的动力，对写作产生兴趣呢？
1.家长引导，以身作则。
现在很多小孩都很少坐下来看书或者阅读，这个问题应该从家庭里找问题，试问各位家长回到家没事的时候是不是抱着手机玩耍，或者看电视，然后对孩子说赶紧去写作业。孩子肯定会跟着家长学的，看手机或电视比学习有意思。所以，家长可以多花一些时间跟孩子共读一本书，或者睡觉前讲寓言童话故事，让看书成为孩子的习惯。
2.让孩子学会独立阅读
随着孩子学习知识的增长，会认识更多的字，这个时候，让孩子学会独立阅读，不要求每天阅读多少，只要可以静下心来的读一篇文章就好，日积月累下来，会增加自己的知识。
3.教孩子学会总结
阅读完一篇文章后，可以试着让孩子用自己的话讲给你听，刚开始的时候可能会有点难，讲的不完整，这个时候家长要给予孩子更多的鼓励，一步一步让他慢慢讲出来，也是对孩子总结能力的锻炼。
4.将读书遇到的好词好句好段摘抄下来
小孩子模仿能力很强，但有的时候还不知道一个词可以多用或者换个词意思就会不一样，所以，先让孩子学会发现好词好句好段，进行摘抄总结。在自己写作文的时候可能就会想到自己摘抄的词句，用在作文中。
5.自己练习着写东西
这个在前期不要强要求孩子，先有个引导，如果家长在小的时候写过日记可以拿回来给孩子阅读，让孩子了解家长小时候的事情，还可以引起他的兴趣。孩子刚开始写肯能跟流水账一样，没关系的，只要坚持住，时间长了，就会好些，家长从旁进行指导，是很好的练习机会。
希望对你有所帮助，谢谢！
小学快乐课堂
虽然我没有小孩，但是针对如何培养孩子的写作能力，我来谈谈我自己小学、中学期间如何培养自己写作能力的。
首先，培养看书的习惯。小时候因为家庭经济原因，想看电视几乎不可能，所以在做完作业后，只能早早地上床睡觉了。记得在三年级的时候，学校向我们开放了图书馆，借了一本书，这是我第一次接触到课外书。书的内容现在倒不记得了，但从此我开始了喜欢读书的旅程。很多人说现在电子产品喷发，小孩子深深被电子游戏吸引，导致他们很难把目光放在看书上。在这里，我建议父母亲要以身作则，因为父母亲的做法和态度会影响孩子的选择。在家里，你们是否经常在摸手机、看电视、玩平板。如果要培养孩子的看书习惯，重要的是你得先行动，在家里营造看书的氛围。这样孩子才会跟着你一起学习。很多家长自己都难以把控自己，孩子更不会听的了。另外，可以在周末的时候，带上孩子去市图书馆走走，让孩子沐浴在书香里，同时让孩子挑几本自己喜欢的书。
其次，培养看书做笔记的习惯。我看书的时候，习惯把书中的优美句子、名人警句记录下来。这些句子经常去看，不用死记硬背。在考试的时候，我就把我这些笔记运用到作文当中，给阅卷老师有“耳目一新”的感觉。所以我建议也培养孩子多做笔记的习惯。
最后，还是要多写。我看完书，会写读后感，主要是把我从书中获得的感受给写出来，这不仅可以提高我的概括能力，同时也有助于我写作水平的提高。同时，有时候灵感一来，我会在笔记或者手机的备注上写下这些句子，慢慢积累。另外，我自己经常在自媒体上写文章，除了为赚取稿费外，也是为了能提高自己的写作水平。
以上是我的经验，虽然现在我的写作水平还存在很多不足，但是我发现我有内容写，不存在死命凑字数的情形。目前我还需要在句子措辞上有所提高。
希望我的经验，对你们有帮助。
树洞89年Patricia
分享我的一些个人做法。我女儿现在五年级，她的作文从来没让我操心过，因为孩子在很小的时候我就有意识地培养她阅读的习惯。在她开始牙牙学语的时候我就开始在孩子面前有意无意地读唐诗宋词给她听，再大一些她会些字的时候我就教她读，时间不多，一天十分钟，坚持每天都读，这样坚持下来她就会背很多古诗了，而且在识字方面也有很大进步。上小学的时候，我专门去图书馆办理一张借书卡，根据孩子兴趣来借书给孩子看。每周我都会带孩子去图书馆借书成了一个习惯，这个习惯一直保持到现在。孩子的阅读量在增加，也扩展了知识面，这给她的作文写作提供了不少帮助。除了阅读量的积累，平时我也注重质的提高。平时我会选择一些优美的文章让我的孩子去背诵，去摘抄一些优美的表达。孩子的阅读需要引导，写作和阅读息息相关，孩子对阅读的兴趣提高了，写作能力自然就会跟上去，写作文也就不成问题了。
不如从前2020
首先先看一下是哪个阶段的孩子，孩子有主观写作能力和兴趣的时间大概在中学左右，我就是从中学开始喜欢写作的。
1. 多看课外书，这里的课外书包含很多，除了跟学习有关系的辅导书以外，更多的是自己喜欢、感兴趣的书，我在上学的阶段非常喜欢看课外书，尤其是历史和地理类的，到现在书里的一些知识都能运用到我现在的工作生活中。
2. 家长的陪伴很重要，我在中学时接触到的四大名著的书籍，全依仗与我的妈妈，他给我买了很多的书，想让我读，但是我的兴趣点没在这些书上，也读不懂，后来在跟妈妈的聊天中，他会渗透一些书中的内容，我就会顺着他说的去书里找“答案”，慢慢的才喜欢这类书。
3. 关于写作，不急于写出什么篇章来，重点是从其他书籍中学会更多的举例、句式，我上学时的语文老师就喜欢让我们先模拟别人的句式写，后来工作了，拿出当时自己写的文章来看，都不敢相信是学生时代自己写的。
关于写作，还有很多其他的方法，我的方法可能有些偏执或者不足，以上内容仅代表个人观点。
疯疯癫啊癫
孩子的作文能力，肯定是练出来的！就是请特级老师讲方法，不去练习，也只是纸上谈兵。今天仅仅集中说说如何练！
练习可以参照体育训练（看乒乒球培训班的思考结果），一个动作一个动作的练，大量的练习，练成动作反应本能，打下扎实的基本功。
第一，练读，并且是集中一个类型素材去读。
现在网络时代，搜集素材很方便，可以找出一个类型的大量素材，让孩子去读，甚至去背，不要浪费了孩童时期比较好的记忆力资源。金算珠小时候，语文老师给我开的小灶之一就是：每周帮我挑选一篇《小学生优秀作文选》中的范文，背下来。等你背够20篇以上的优秀范文后，大量的和自己年龄接近的学生味道的词语和句型就会在自己写作文的时候，不知不觉的从笔尖流出，这绝对不是抄袭，是消化后的应用（就像动作熟练后的本能）。就算是大作家的文章，那些字词是不是几乎我们都看到过，只是被作家的匠心给排列组合得更美而已。
第二，练写，也是针对一个类别，集中训练一段时间。
学记叙文，就让孩子从自己身边的素材开始练习，比如写人，就可以写同学、写家人，这些都是熟悉的题材，也方便孩子进行观察，可以从不同的层面去写，不能写完就拉倒，还要对写过的文章进行分析，为什么写的不好，不生动，不具体，那些范文在写人的过程中是从那些方面进行了独特刻画的。
把这两个过程往返运用，最好是同一个素材的读和写的练习穿插使用，相信孩子的作文能力会得到提高的。
方法很重要，更重要的是找到适合的方法后坚持不懈的去持续执行！
金算珠
“读书破万卷，下笔如有神”，培养孩子写作能力，最好的方法就是培养孩子的阅读能力，读书就是知识的积累，读的书多了，词汇量也就丰富了，写作也就有词了。孩子年龄小的时候读书也少，词汇量和联想能力都不够，所以写作文的时候，是最苦恼的时候，一篇300字的短文都要耗上1、2个小时，写出来也多是流水账。很多家长不能理性对待，其实想想你自己小时候不也这样么。
我小时候写作文很多时候都是我父亲代写，老爸还得模仿我的语气用词，写完以后再让我修改，他还给我找一些书籍或者他摘抄的小段让我看。他常跟我说：“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”。慢慢的我从修改他的作文，变成了我写作文他修改了。很感谢父亲那时的教育方式，我在修改他的作文的同时也学习了如何写作，如何用词，看他摘抄的小段，感受到文章中优美词句的意境。慢慢学会了欣赏，也懂得了“天下文章一大抄”的含义，学习的过程就是将别人创作出来的知识变成自己的，不要急于求成，要水到渠成。
“读书破万卷”的出处奉赠韦左丞丈二十二韵
【作者】杜甫 【朝代】唐
纨绔不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。
甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。
赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。
自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。
此意竟萧条，行歌非隐沦。骑驴十三载，旅食京华春。
朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛。
主上顷见征，欻然欲求伸。青冥却垂翅，蹭蹬无纵鳞。
甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥颂佳句新。
窃效贡公喜，难甘原宪贫。焉能心怏怏，只是走踆踆。
今欲东入海，即将西去秦。尚怜终南山，回首清渭滨。
常拟报一饭，况怀辞大臣。白鸥没浩荡，万里谁能驯？
娪婠翀偲
给你讲讲我小时候如何提高写作能力的吧。
不谦虚的讲，我小时候写作无论是平时作业或是考试经常拿到高分，而且经常作为范文当着全班朗读。
刚开始我遇到写作也很苦恼，就是不知道写什么，写不出来，经常让爸爸代劳。我爸爸的文笔很好，他经常给我讲我读书破万卷下笔如有神的道理，还要行万里路读万卷书等等。妈妈还帮我订阅了当时的儿童读物，丰富我的阅读生活，并且很赞成我平时多参加学校组织的或是同学间组织的活动，来丰富阅历。我也会通过报纸，电视等开阔自己视野丰富自己的词汇。
还经常读一些优秀的写作范文，学习他们的写作特点，如开头如何前后呼应，开头中间如何衔接，中间部分如何承上启下等等。
所以，一方面要帮助孩子阅读优秀作品，多听多读多练，多写，另一方面有时间多带孩子参加积极健康的课余活动，丰富孩子的视野，做到有内容可写。
