2020-02-17 13:45:44 佚名

土木画图匠

坐下来和孩子一起写，这是我的方法，当然我写的是我的作业[可爱]

微风无㡾

对于孩子爱顶嘴也要区分是遇到写作业或者他不愿意做的事情的时候还是凡事都爱顶嘴。

我一般教育孩子从小就是无所谓的事和孩子沟通商量偶尔孩子赖皮顶嘴也不计较。但遇到原则性问题还是要拿出家长权威。任你怎么哭闹喊叫也是不妥协的等你哭闹累了在把你叫到屋里两个人交谈告诉孩子为什么不能这样做。然后抱抱他鼓励他以后能改正爸爸相信你。

孩子爱顶嘴爱哭闹基本都是从小养成的习惯尤其是跟爷爷奶奶爸爸妈妈同住的孩子更容易有这个毛病。我姨家小孙女七岁上一年级嘴厉害的不行。跟爷爷奶奶爸爸妈妈甚至我们这些亲戚都是抬杠拌嘴有时还带脏话发起疯来没完没了。大多数家长都是选择不理她沉默。但这种情况一直没解决。但孩子不闹时特别招人喜欢爱说爱笑活泼的很才艺表演也很丰富。

遇到这样问题大家都站在家长角度去考虑问题。

作为衡水教育产业及其发达的地方对于孩子来说学习压力是很大的。我另一个姨家孙女的作息表我给大家说下。

早上六点五十起床。七点二十出门。中午去托管吃饭写作业（我们这中午也是留家庭作业的）两点上课下午五点半放学去托管写作业。一般在托管写完大概九点多回家吃饭。洗漱睡觉。大多数时候九点多在托管是写不完的回家还要写一个多小时十点十一点在去睡觉。我听了以后感觉孩子压力太大。孩子眼里没有光。蔫蔫的无精打采的。但这种情况有可能是孩子写字慢或者作业是真多。全天要十三四个小时不能休息不能玩对一个小学生来说势必要学傻了。我给我姨的建议是给孩子减负。写不完就算了。早睡早起保持脑子清醒。

但对于那种本来作业不多就是不写的孩子那就得介绍下我侄子了。基本上是边看电视边写写几个字就得喝点水上厕所饿了困了累了的。总是坐不住。写两个字跑一边玩会。你喊他他在回来坐下。没写几个字有跑了。都是从小养成的坏习惯。我给他建议是让孩子去自己屋写字台上写。会的都写完再出来问不会的题目。遇到不听话爱顶嘴的孩子就要多点耐心家长多陪着把孩子急躁脾气压下去。孩子顶嘴大人就不说话看着他等着我他去做。不做就在那陪他坐着。孩子都很聪明的无形的震慑才是最有效的比吼一百遍都强。

轩宝很快乐

小朋友顶嘴，家长一定是相当苦恼的事，让他们干什么事，歪理一套一套的，真的有时候会把人气出内伤，甚至会让人忍不住想，当初为什么要生这个孩子？还不如塞回去的好。

真是怀念当年那个又听话又可爱的小天使啊，现在怎么这么爱顶嘴呢？

相信不仅是我，无数6~9岁的父母也会苦恼，曾经温顺听话的孩子如今不听话爱顶嘴，万一以后养成了没礼貌、叛逆的性格可怎么办？！

虽然说孩子顶嘴，让人抓狂，但是换个角度想，顶嘴真的是件坏事吗？

心理学家认为，孩子顶嘴是源自无助和困惑，他们觉得自己的权利被剥夺了却又无力反抗，恼怒之中不自觉地用顶嘴来找寻一种心理平衡。

孩子顶嘴是他们有自己意识的表现，他们是独立的个体，他们的思想不受家长控制，如果孩子什么事都听家长的，完全没有自己的想法，估计家长也会着急吧？

我们先了解一下孩子成长过程中，会经历的三个“叛逆期”：

“宝宝叛逆期”：2～3岁左右；

“儿童叛逆期”：6～9岁左右（儿童在这个时期常常被恼火和不理解的父母不合理地管教）；

“青春叛逆期”：12～18岁左右；

爱顶嘴就会初次出现在“儿童叛逆期”，家长无论说什么，无论说得对或错，孩子总是会反驳几句。

因为孩子在这个阶段已经开始逐渐形成自己的价值观，有了自己的好恶，开始懂得拒绝，再也不是从前那个没有判断力，只会一味接受安排的小宝宝。

此时家长的心理落差和不解情绪往往随着孩子的叛逆值正比例增长，家庭矛盾也随之越来越激烈。

那么，我们应该如何缓解这样的家庭矛盾，让孩子表达自己的想法，并懂得规矩和应该做的事。

1，家长学会倾听，了解孩子的真实想法

孩子放学，第一件事一定是玩，毕竟上了一天的学回家想要休息会，这也有情可原，但家长希望的一定是放下书包就学习。这之间就产生了矛盾。家长看到孩子玩，就会批评孩子赶快写作业，孩子心情不好顶嘴是常有的事。

我家姐姐刚上一年级那会儿也是这样，每天因为这事没少斗嘴，后来我问姐姐，她是怎么想的。她告诉我，回来就是想休息一小会儿，再去写作业，这样她会效率更高。我同意了。于是每次放学，先回来吃些水果喝些水休息一下，20分钟左右，然后在开始写作业。这样与其说是她休息了一下，不如说是她得到了她想要的权利，她为此感到满意，然后写作业更专心一些。

倾听孩子心声，和孩子协商解决办法，孩子更愿意配合完成任务。

2，注意说话语气，提醒而非命令

6—9岁是“儿童叛逆期”，刚巧这时候又是孩子一二年级学习习惯养成期。如果家长没有调整好孩子的状态，培养好习惯，恐怕家里天天都是战争。

那么，如何和孩子讲话，孩子会更愿意听呢？

我们一定要注意说话的语气和措辞，“温柔而坚定”，既让孩子觉得得到了尊重，又让孩子觉得他应该去做。

命令孩子即使得到了回应，也会是表面的同意，人在心不在，坐在那里磨洋工是孩子常用的抵抗技俩。与其这样，还不如不做。

得到了尊重的孩子，也会尊重他人，做起事来会更认真高效。

3，让孩子明白，学习是自己的事

告诉孩子：学习是孩子自己的事，她所付出的每一滴汗水，都会有所收获。

家长会提醒孩子时间和任务，但是却帮不了他作业，她学到的本领，都是他成长的动力，她现在学习，是为了将来有能力选择自己想要的生活。

这些道理他或许现在不是太懂，但是他得知道。学习是他自己的事。

4，培养孩子良好的学习习惯

从幼儿园到一年级，最大的转变就是开始有了家庭作业，如何让孩子做好过度，由原来的自由自在到开始坐下来认真写作业，这需要家长耐心认真的陪孩子慢慢养成良好的习惯。

一二年级培养好了习惯，以后家长就省心了。但是在操心的一二年级，家长一定要坚持，要关心孩子的心里转变。

孩子上课认真听讲，回家休息一小会儿，开始认真做作业。预习、复习的流程，家长要帮忙辅助完成，最好每项作业计时进行，这样孩子更能集中精力，抓紧时间。如果孩子在规定的时间完成任务，可以有更多自由支配的时间。

关于时间的管理，需要家长帮孩子一起制定计划，督促完成。这个过程有些难，但家长尽量要坚持，度过了习惯养成期，大家都会轻松很多。

孩子顶嘴不一定都是坏事，家长要摆正心态，多和孩子沟通，毕竟良好的亲子关系是最重要的，孩子爱你、尊重你，才更愿意听你。

伴娃成长1234

写作业确实是一件又费脑又辛苦的事，我做教育十多年，深有体会。怎么样能使孩子对写作业这件事不那么抵触，是每个家长都应该去思考和做的。

为大家分享一些多年来积攒的经验，如何增加孩子写作业的主动性。

一、和孩子共同制定学习计划

一定要和孩子一起沟通，制定一份学习计划。对于计划的每一部分，充分尊重孩子的想法，认真聆听孩子这样制定的原因。如果孩子有好的想法，一定不要吝啬你的鼓励！

二、让孩子自己制定目标和奖惩规则

让孩子自己制定目标的好处是，孩子会更有参与感，而且当他们完成任务时，他们会更有成就感。目标的制定可以从短期目标开始，比如认真完成作业、不磨蹭、作业正确率高等等；

不管孩子制定什么目标，充分尊重并帮助他执行即可。自己制定奖惩规则不仅有利于孩子培养参与意识，还可以培养孩子的责任感。

三、做温和、坚定的执行者

家长要根据孩子自己的奖惩规则，严格执行。当孩子进步时，不要吝啬给他的鼓励。当他没有完成目标，需要承担的责任也绝不能姑息。

四、规定时间，玩完再写

很多家长看孩子放学回来了，就开始催促孩子“快写作业去，写完好吃饭”，“回屋写作业，写完再玩”......其实孩子上了一天的课了，放学想放松一下又有何不可呢？家长们可以换一种方式，比如：宝贝，先去玩吧，妈妈30分钟后叫你写作业。或者先让孩子喝点水，吃点水果，在写作业。

五、把大作业分解成小的目标

不光孩子，大人面对一大堆的任务时也有压力。教孩子把作业任务进行分类，写作业前先用记事本规划一下：把书面作业放在前面完成，背诵的、较少的书面作业穿插在中间进行。写一会儿背诵一会儿，交替进行可以使孩子得到休息，不易产生疲倦感。

七七美术书法

写作业本来就是一件让人容易失去兴趣的事，谁不喜欢玩呀，谁愿意长时间坐在书桌前被逼着完成这些任务，大人也是一样的，谁喜欢工作，巴不得天天在玩呢。

所以，写作业本身就是略微痛苦但你必须要做的事。

关键是，怎么让小孩子乖乖做这些枯燥乏味的作业，身为一名小学数学老师，虽然教龄不长，但也提出几点建议可以参考:

1.创造一个良好的学习环境

在写作业之前让孩子收拾好书桌，保持书桌的干净整洁，拿出文具和作业，调整好自己的坐姿和握笔姿势，端端正正的写好名字，再开始做。这样一些动作可以让孩子渐渐进入学习状态，而不是随便开始，心情也没沉静下来，浮躁是写不好作业的，思想也不容易集中。只有思想集中，效率才会高。好的开始是成功的一半。

2.每一份作业需要孩子独立完成

作业与作业之间可以稍作休息一下，但一份作业务必从头到尾都必须坐在书桌前认认真真完成。不可以做一会玩一会，这样精神也很不容易集中，效率也低。拿数学作业来说，一年级可能有些字不认识，家长可以坐在边上帮助读题，但不要急着告诉孩子解决方法，要让他自己动脑思考。如果字已经认识挺多的了，就不要每次都问，做完了再问。家长如果在旁边看着写作业的，不要盯着他写，一是你在旁边他会依赖你，一有不会就问，考试的时候你不在了，他没人问了，动作也就变慢了，兴趣就降低，自然不肯继续写了，二是被盯着写作业会有一定的压力，让他没办法好好思考，害怕出错。如果家长在旁边，可以稍微离得远一点，你也不要一直玩手机，可以看书，只需时不时注意他有没有认真，有没有在开小差，以及坐姿有没有端正。学习习惯永远是最重要的。

3.做完了务必让孩子自己检查

一定要培养检查的习惯，一是查漏补缺，保证作业的正确率，二是让写作业有一个完整的过程，以检查为结尾，保证一个好的结束。

4.家长检查并鼓励

有些家长觉得没必要检查，认为家长都检查作业了还要老师干什么。对于这种想法我持保留意见。在我看来，家长可以对孩子的作业进行检查并签名，一是有什么错误和困难当场就能解决掉了，放在第二天老师批错了再改都是一样的，不过是把时间花在第二天上了，第二天要上那么多课，还要做课堂作业，前一天晚上的作业又错了今天还要订正，不是给孩子增加负担吗，第二，在家里你可以给他错的地方讲清楚，在学校，他可能还是有困难，谁给他讲呢？问老师吧，老师也很忙，课时本来很少，上课更没时间讲，有的小朋友害羞更不会主动问了。问同学吧，同学也都是一年级，讲不清楚，听不明白，稀里糊涂就订正了个正确答案，老师也就放过了，但不懂的还是不懂，到了家你一看卷子都订正完了，不错，以为都会了。其实他万一还有不懂的地方呢？家长签名是为了增加仪式感，让孩子觉得你对他的作业也是很重视的，并且适当加些鼓励语，提升他写作业的兴趣，原来作业写完了我就能得到表扬了。那么下次他就有写作业的动力了。

看似简单的一个写作业过程其实里面有很多奥妙，孩子不喜欢写作业很正常也没关系。身为家长应该参与到孩子的学习中来，他学你也学，运用适当的方法，多鼓励，多表扬，不要只看到他错误的地方，批评的事交给老师就行了。要想办法提升他写作业的兴趣，也可以通过物质奖励增加他的动力。久而久之，习惯养成了，自然就会好好写作业了。

乡村教师的幸福生活

顶嘴很正常！我家的孩子经常顶嘴每次让他去背诗写作业总是不加思考的问我会不会！我就很生气的背给他听下然后他就说：“你是大人对你说比较容易我还小 ” 我也是醉了！后来和老婆一起深度分析并查阅资料后这是孩子建立自我价值观的初起！解决方法很简单多站在他的角度思考下就正常了！

爱上学习的小红冒

先说引起这个问题的原因：一年级的孩子已经渐渐褪去幼儿权威阶段的思维方式，向着可逆阶段发展，也就是你让我干什么，我偏不干什么的阶段，所以顶嘴很符合这个阶段孩子的年龄特征。

改善方式：

1、[比心]增加孩子自信心。大人在单位上班，也喜欢听领导表扬，所以对于孩子来讲，看到孩子有一点进步，就要及时表扬，增加自我效能感，让孩子认为自己能行，在顶嘴的时候，家长多提提孩子做的进步的地方，孩子会放弃顶嘴。

2、[比心]创设宽松，民主，心理相容的环境，以身作则，起表率作用。环境育人，家庭环境具有终身教育性，针对性，生活性。所以要从家长自身做起，爸爸妈妈遇到矛盾要互相谅解，宽松，不要针锋相对，咄咄逼人。孩子也会去模仿父母之间处理事情的方式，方法，慢慢的也不会顶嘴了。

3、[比心]激发学习兴趣。一年级的小朋友处在幼小衔接阶段，学习模式，学校生活尚处于转变适应阶段，由幼儿园的游戏方式学习转变成规律学习，所以家长还是要观察研究孩子，找到适合孩子的学习方法，让孩子喜欢上学习。可以提出要求，例如在规定的时间内完成作业，我们就能一起做一项喜欢的游戏，孩子的兴趣自然就被激发了。此法为强化法。

4、[比心]激发孩子自主性，独立完成作业。家长不要一直陪伴孩子写作业，好的学习习惯是受用一生的财富。此法为培养好的习惯法。

5、[比心]冷处理原则。当孩子发生顶嘴的时候，千万不要和孩子互相顶，他会特别兴奋的。这个时候，孩子顶嘴，其实是想引起家长的注意，家长不要理睬他，让他自己在房间里安静会，如此几次，他感觉没有意思，就不会再顶嘴了。此法为消退法。

6、[比心]树立家长威信。家长教育和老师管理班集体一样，要树立威信，不怒自威。这里的威信并不是打，骂。而是自己要多才多艺，做的优秀，例如会做漂亮的烘焙，手工之类的，一年级的孩子会特别崇拜你，欣赏你，也就不会和你顶嘴啦。

希望以上几点能够帮到你[玫瑰][玫瑰]

悦瀛瀛与熊孩子们

作为家长，我理解你的心情，孩子不愿意主动做作业，不免担心其学习成绩跟不上，家长有督促义务是必然的，家长在督促的时候孩子顶嘴，不简单是未完成任务的小问题，而更重要的是使我们家长感觉到权威受挫，感觉到挑战了我们的底线，请问你是不是觉得气不打一处来呢？你不主动做就罢了，父母督促你还不接受，不接受也罢了，还顶嘴反抗，那不是小小年纪就想翻天了么？

在此，我想对你说的是，咱先消消气，学会控制我们的情绪，学会冷处理吧，虽然我们是长辈，是父母，但孩子是一个有思想，有独立见解的人，我们就算采取暴力方式，他未必能心服口服，教育从来不是一朝一夕的事，改变也不是一天两天的事，所以，我认为要治标又治本，还得充分分析产生问题的原因，才能对症下药。为比，我有如下建议：

首先，要改先改孩子顶嘴的毛病，顶嘴或许并不是大事，但它从一个侧面反应了我们孩子的反叛情绪，也从一定层面说明孩子脾气是不太好，或说心理平和度是有待调整的。作为家长，我们肯定希望自己孩子不骄不躁，心态好，这样以后他长大才能更加容易感到幸福，所以心态好很重要。孩子顶嘴时，你可以停一下，给一个严厉的眼神，告诉他你不高兴，然后停止继续教育，断掉手机，电视，等他先安静，告诉他我现在不批评你，你冷静想想刚才说话方式到底对还是不对，想好了我在房间里等你告诉我，全家人都不管他，过一会儿去问他是否想好，没有则继续等，一般孩子会观察你，你还是平和地故意淡定，先不理他，等他来找你了，你再慢慢和他平等地心换心告诉他爸妈是爱你的，我们对待家人更多的说话方式是要温和谦卑。慢慢让他体会你的良苦用心。

其次，孩子的心态和家庭氛围有关系，家人平常说话是否简单粗暴，是否在说话是采取命令式的态度，是否因为工作压力或家庭纠纷对孩子语气不好，这些都会直接影响到孩子的行为方式。所以，我们要自我反省，想想家里是否和睦，是否对他进行耐心教育和引导，有没有给孩子营造良好的家庭氛围，如若没有，我们以后就应该更加注意全家人的相处方式，和做到一家人好好说话。

最后，我说说学习的事。孩子贪玩是天性，学习或多或少对孩子都是累赘。但我们不要就此觉得这就没办法，我们每天应该固定时间，让孩子做自己的作业，每天相对固定时间完成规定任务，让他形成习惯，不要随时都让孩子做，也不要想起来了就让他做。此外，孩子做作业时，家里大人最好不看手机，不看电视，以身作则，给孩子一个良好的学习氛围。都说父母是最好的老师，如果父母成天玩手机，打麻将。看电视，要求孩子认真学习，或多或少引起孩子的反叛，试想父母每天都在做正式，都在看书学习，孩子哪来那么多借口呢？

慢慢来吧，大家同为父母，平常心对待，孩子都那么听话，就不用父母教育了，就不是孩子了，一起加油吧！