愛上心理
作為一個教培行業的老師，我想說的是，這個行業很多時候不是你想教就能教，就算你想教，機構也會給你限制流量，除非你是超級名師。假設你教一個高考班，算上滿班獎兩個小時四五百，也就是一節課。一般的機構都是晚上上課或者週末上課，平時是沒有課的。首先你不可能每天都有機會上這麼多節課，其次，隨著機構的老師越來越多，競爭也會越來越大，同樣一塊蛋糕吃的人多了，分到手上的自然就少了。總結一下，就是單價不夠高，外加邦均也不會特別多，所以僅僅高課時上兩萬的確實比較少，一般一萬出頭是機構裡比較普遍的，而且要教的比較好，有幾年的教學經驗。
英語老師Bryant
這個問題其實非常簡單
機構教師主要收入=課酬*上課量
（續班獎金等都平攤入課酬）
上課量，
k12個性化教師平均年上課量在年1000小時到1200小時
k12班級教師平均年上課量在年700小時到800小時
假設是班級教師，稅前2萬計算，年收入在24萬元，按照授課700小時，單小時課酬343元
大的培訓機構一般課酬佔比控制目標在20%到25%，按照25%計算，每小時需要收學費1372元，假設每小時學生單價為50元，者班級人數28人（以前計算全部採用進一法）
結論1 假設收費為50元每小時，班均28人，年上課700小時，平均月入2萬是沒問題的
如果年上課期間可以增加到800，所處機構為中小機構，課酬佔比可以控制在40%甚至更高一點（當然，收費單價可能會更低一點），那可能班均不用這麼高。如果續班獎金採用非平均模式，收入會更高。
結論2 機構教師月入2萬並非難事，只要想辦法提高自己的班均就行
那一對一教師呢？可以按照我的思路去計算一下
教培行業於盼
兩萬的比比皆是，不到的找自身問題就行了
劉峰
那是大家都把自己的時間固定化了，如果按成績提升程度收費呢？那麼你一個月是不是就可收入幾十萬了，當然沒有真材實料的話，那也有可能沒有收入。
明責權教育老師
教育培訓的老師，不同行業收入都不一樣，不同的城市，收入也不一樣的啊，三千的也有，五千的也有，八千的也有，上萬的也有，不一而足。一線城市上萬的較多，二線城市，上萬的小於百分之後二十吧，畢竟現在教育行業競爭也比較大。
星趣樹學科思維導圖
培訓機構，是給貴族準備的市場。周瑜打黃蓋，願打願挨的問題。有需求，有市場。是中國的高考制度的衍生物。
悅閱齋
那就要想辦法提升一下自己，學習一下新技能，我知道的還是有很多過2萬的培訓老師
