育人有方
比如說英語作業:可以佈置朗讀背誦作業，學生可以用手機錄製自己朗讀背誦視頻發送給教師指定的群裡
馬橋子英語坊
自從網課以及電視直播開展以來，簡直是雞飛狗跳，家長老師出現各種吐槽，網課與電視直播到底為什麼引起家長跟孩子的各種抱怨呢？
今天我們一起來看看。
01風中凌亂老師篇
老師：不想當主播，學生：不想上網課，教育部：電視直播！家長……
1.沒有彩排效果差
孩子的老師禁言後開始講課，結果他自己沒開語音，孩子們凌亂地坐了40分鐘。
老師不應當主播。春晚還得彩排呢，何況……
2.“夾生飯”難以下嚥
網課、電視課都是給有條件的學生特別是小學生玩玩而已，開學後，必須全部從頭學起！
可是一鍋“夾生飯”已經做好，開學孩子還會認真學嗎？值得懷疑！
不僅僅中小學，大學，也快瘋了。要修的課比較多，一天要上11節課，只有公休才能休息一下午。各種軟件，各種群，還沒法做實驗。
所以很多人建議停止一切網課，在沒開學之前，讓老師給學生複習以前的課程，等疫情過去了在上課，時間不夠暑假可以壓縮。
02怨聲載道家長篇
1.孩子上個網課，比上班還累！
取消網課，全國順延，面對面都不一定教好，網課一定能嗎？搞壞祖國花朵視力還差不多。
一天到晚抱著手機不是打卡就是大圖這日子沒法過了。
現在不僅僅是上網課問題，後續是不是還配上打印機，投影儀，還要個專職保姆盯著。
學習到沒學好，眼睛都要瞎了。
害怕孩子看壞眼睛，又為了打印方便，臨時買了大屏電腦，打印機，有沒有和我一樣的。
2.電視怎麼上課呀？搞不懂。
小孩子年級不一樣，地域不一樣，教材內容不一樣，電視裡的內容總歸是一樣的吧？
我就想問問，只有一臺電視機，孩子有兩個的怎麼辦，或者乾脆沒電視機的怎麼辦？
不要電視的，家裡電視都不看了，而且兩個孩子上學怎麼分開看。
現在買電視還來得及嗎????
電視直播？孩子多的家庭需配多少臺電視？剛好是過年期間，孩子都在外婆家，孫子、外孫都在一起。
站著說話不腰疼，有了解過農村生活嗎？假如有兩三個小孩是不是要買兩三臺電視？
任何措施的實施，都要考慮現實情況，否則就是無根之木！
03欲蓋彌彰學生篇
1.身在曹營心在漢。
請在這個期間強制關閉王者榮耀，直播，抖音，快手等等娛樂，不然很多孩子身在曹營心在漢。
手機上的遊戲廣告太多，對小朋友不好。
就是，一不小心就看遊戲或者聊天，害孩子了一天離不開手機。
2.欲蓋彌彰一目瞭然
面對大家呼籲聽之網課，有的孩子有不同意見：
別啊！千萬不要停!!!停了我手機就……呸，我就不能愉快地學習了!!!
不能停呀！兩千多塊的手機買來就是為了上網課的呀！
這些孩子的內心真正想法，我們一目瞭然，不再多言！
網課不是不可以上，前提是最好要有個單純的網絡環境。現在的軟件和設備都不具備，沒有家長監督的孩子可以為所欲為。即便有家長監督的孩子，家長也無法做到時時刻刻監督到位。
04一地雞毛淚滿襟
網課，教師累，學生累，家長累！
所以說網絡教育本身就很不現實，孩子不可能和成人一樣的自控。
這次網課改變了教育嗎？不，改變了視力！
現代科技應該教育先行，許多教育問題都能用現代科技來解決，不但不應該拒絕現代科技在教育教學上的應用，更應該先行一步，走在各行各業的前頭。
但前提是充分調研，把握好尺度，否則則就會一地雞毛，難以收場！
正所謂世間安得雙全法，不負如來不負卿。有些事情有利有弊，關鍵是看到底利大於弊，還是弊大於利。
對於網課，你是什麼樣的態度呢？你又在上網課中面臨什麼樣的境遇呢？歡迎留言！
新高考前沿
最近一段時間由於自己也參與網上教學，在處理學生作業上，檢查的方法大體如下:
1.文字簽到。對於我所講的知識，在群裡詢問大家是否理解“如果理解就在群裡敲1”。這是比較快捷的，也方便監督學生是否在認真聽課。但是弊端也很多，比較片面。
2.語音檢查。我可以要求學生語音發給我，比如有感情的朗讀課文，讓孩子錄音傳給我。詢問孩子都某一道數學題是如何理解的，直接發語音，聽完就可以判斷出他掌握的情況。
3.圖片檢查。這一道題，如何解決。要求學生寫在本子上並拍照發給我，這樣我就可以通過觀看孩子書寫熱過程，來檢查他是否真心理解。
4.視頻講解。學生錄製某道題計算過程，並伴隨語言講解，就類似於微課的形式。只不過主講人是學生。如果順利完成書寫和講解，說明孩子真的掌握了。
5.家長協助。有時由於時間或者其他因素，不得不需要家長幫忙檢查。這也是一種方式。畢竟大多數家長是十分負責的。
當然，可能還有其他方法，希望大家集思廣益，只為我們能更完善。
圓心0
我是一名小學語文老師 十八線女主播之一 我們在檢查學習的網課學習效果 通常會有一下幾點：1、提問 在講授是針對某一個問題提問到具體某一個學生 看其是否有所掌握 並以點觀面 瞭解到整個班級的學習效果
2、檢測 是否聽了 是否認真聽 是否聽懂 都可以通過檢測獲取答案 比如檢測一首古詩的背誦可以背了拍視頻發給老師 相關題目在不借助任何輔助手段下自己獨立的完成情況 都可以檢驗學生的學習效果
3、家長 網課的學習其實並不利於師生間的交流 比如有家長今天跟我反應 孩子不願意學習 而這個不願意學習的孩子是我們班的班長 每次發在群裡的作業也還是很工整 但我卻忽視了她的情感 也難以知曉這種情緒的波動所謂何事 因此 老師檢查學生學習的效果是離不開家長的反饋 因為她們才是孩子最直觀的接觸者 老師可以多多跟家長溝通 不僅瞭解學生學習的完成度 也能感受到學習效果的真實性
以上僅是我的一點片面看法 還望多指教
七月涼
老師如何檢查學生上網課的效果？
方法有三：
1⃣️在線上授課的課間以提問的形式進行檢查；
2⃣️佈置課後作業，家長配合監督但不指導，讓學生做好後拍照上傳檢查；
3⃣️以單元的形式，編制練習卷，家長配合監督但不指導，按時按點，學生做好後拍照上傳檢查。
積極奮鬥的小獅子
學生上網課是否認真聽？如何檢驗效果呢？
1.可以提問
提問是一個不錯的選擇選擇，提出一個問題，若學生能夠正確回答出來，說明這個知識點掌握不錯。若學生只是能回答一些，要引導才能回答正確答案，說明學生掌握得還不是很好。若學生完全不懂，那學生是沒有掌握好這個知識點，需要找出問題，因材施教！當然提問的問題難度適中。
2.檢測
測驗，可以看出學生在那些知識點掌握的好，哪些掌握得不好！哪些需要改進。
初中數學黃老師
如果孩子父母本身能夠駕馭目前孩子學的東西，那麼看作業，就行。當然最好陪著孩子聽幾節課。如果不能駕馭，只能看聽課反應了。
陝西中高考數學講堂
做電子檔試卷，試卷考察所學的內容，做好拍照傳回。
