疫情还在继续...
无论家长还是孩子，应该已经在家自我隔离至少半个月了。
这段时间，宅在家里的你们，都是怎么过的呢？
有些人，准备去客厅散散心↓↓↓
有些人，把家里变成了大型健身现场↓↓↓
有些人，在阳台上演一幕幕隔空聊天，搞笑又辛酸↓↓↓
在家玩手机、鱼缸钓鱼、隔空聊天、朋友圈蹦迪、教小猫学函数...
而广大的家长们，则上演了一幕幕在家带娃大作战：在家自制套圈陪娃练习↓↓↓
陪娃打球、陪娃运动、陪娃学习、亲子互动游戏、在家蹦迪...
这个假期，客厅的功能被无限放大，陪娃的方式层出不穷，让孩子足不出户，也能享受到家庭的无限乐趣~
但是，对于那些宅在家想出出不去的孩子来说，就会很难受了。
小育相信，即使宅在家里，孩子的未来，也依然藏在父母的态度里，孩子怎么度过在家隔离的这段时光，很大程度上折射出他拥有怎样的人生。
而父母作为孩子的引路人，在居家隔离的日子里，除了为孩子用在有趣的生活环境外，可别忘了安排孩子的学习哦~
疫情持续中，而孩子的成长不能停。
此时，各地学校都已经开始了网上教学；
但是，对于幼儿园、小学的小朋友来说，网上学习接受能力毕竟有限；
如何做好孩子的英语启蒙，便成了家长的一个难题。
一般来说，3-8岁，是孩子英语启蒙的关键时期。
因此，在家宅着的这段时间，家长也别忘了陪孩子做好英语启蒙。
在英语启蒙初期，最重要的是帮助孩子积累听力词汇，能够让孩子将单词的音和意结合起来，做到听到一个单词的发音，能够知道这个词指的具体是什么事物，而非中文意思。
另外，在这个阶段，孩子学习的更多是非常具象的实物名词和简单的动词，并且都是围绕孩子的日常生活。
家，无疑是孩子最熟悉的场景，所以，我们就可以从家入手，帮助孩子学习“房间，家具，家人，身体部位”等主题相关词汇。
要想学会这些词汇，我们可以从两个方向出发：
一：“可理解性输入”，通过真实的场景，让孩子知道单词的含义；
二：在孩子掌握了词汇后，可以通过家庭亲子互动游戏的形式，帮助孩子在玩中巩固所学词汇，让英语学习更有趣。
以“身体部位”的主题词汇为例：
每天吃过饭后，你就可以和孩子一起听一首与身体部位相关的英文儿歌。如：One little finger
你可以把儿歌视频投放到电视上，你可以先动起来，然后吸引孩子加入你；
在边听，边跳中，当唱到head这个词时，你可以指着自己的头说 head, head, this is head.
但是，要记住，不要贪多，孩子一次能学会一个词，就已经很棒了。
在听歌时，最好一次只强调一个词；第二天，再换下一个词。
对于Head这个词的学习：
除了指着自己的头，宝宝的头，儿歌视频中小朋友的头，不断的给孩子重复以外，你还可以通过其他方式，不断的来重复这个词。
如，可以让宝贝去摸摸爸爸的头，问“Where is Dad’s head?” 或者是 “Touch Dad’s head.”
也可以指着自己的手问孩子 “Is it head?”
不要怕孩子听不懂，这个时候我们不要求孩子会说这些句子，而是要能够在各种场景中，理解你所说的话是什么意思。
他会发现你是不断的在围绕head这个词去拓展场景，最终能够知道你说到head时，是“头”的意思就可以了。
花上一周时间，当孩子已经积累了5个以上有关“身体部位”的词汇，我们还需要帮孩子复习巩固；
这个时候，亲子互动小游戏，就派上用场了！
下面这两个亲子互动游戏，可以一家人陪孩子一起玩起来↓↓↓
◆游戏1：我说你做
玩这个游戏，要让孩子动起来：
妈妈发出指令，宝爸和孩子一起做出相应动作。
如，当妈妈说“Touch your head”，宝爸就要做出相应的动作。
此外，还可以说“Wave your arm” “bend your legs”，听到指令的人也要做出相应动作。
如此反复训练，当孩子能充分熟悉指令后，逐渐加快指令的速度，让孩子快速熟练词汇。
◆游戏2：升级版“套圈”
将有关“身体部位”的单词，打印出来，摆放在地上。
在这里，需要注意，是印有单词图像的卡片，而不是单词的拼写。
如，爸妈可以发布指令：“Go get the eye”。
孩子根据指令，来套印有“眼睛”的单词卡片；
或者孩子来发指令，爸妈来套，也是可以的。
除了“身体部位”，房间、家具、家人等英语词汇，都可以使用这种形式来给孩子做启蒙。
主要的原则，是这些名词要通过“指物”的形式，不断在不同的场景下重复，孩子才能够理解和记住。
“停课不停学”，在家学英语！
在假期延长的当下，父母陪孩子做好英语启蒙，让孩子赢在新学期的起点上，才是宅在家里，最大的价值！
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