九章汽车脚垫
上网课是现在国情的硬性要求。
孩子是不能不学习的，又不能聚集，所以只能上网课的，只有这样才能阻断交叉感染，安心学习。
如果不上网课，让我们的孩子去，几百人上千人聚集在一个学校里，我们真的会很担心很担心了，从这个心理角度出发，我很庆幸现在孩子能在家上课。
也许没有在学校里老师手把手教的会更好一些，但是总归是一个万全之策了。
理通速考
我是正在上网课的教师，我来总结总结。
我的网课从2月11日开始，周六周日不上课。从上网课的经历中知道了一些确实存在的一些问题。
- 学生在不在，老师不知道。一些学生能跟上老师的节奏思考回答，而一些学生虽然进入直播，就是不见出声，不知道是会还是不会？
- 个别的学生根本不愿意参加网上学习。让学生联系，我也联系，微信也好，电话也好，没有人接听，或者是干脆挂掉了，就是没有办法联系到。
- 个别的学生刚开始还愿意学学，后来就不见踪迹了。
- 宅在家里很晚才起床。刚开始时，恐怕学生起床晚，时间定在9点，一上课，还有在被窝里的。把时间推迟半个小时，结果还有很多学生没有吃饭。
- 学生一边吃饭一边上课。我发现一个学生在课堂上，但是，就是不见出声。当时询问，没有反应，过后我单独微信她，她才告诉我，她一边吃饭，一边上课。
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- 现在，学生手里有寒假作业，而老师手里没有，辅导起来极其不方便。让学生拍照传到微信群里，有的学生还不会拍，传过来之后，我想放大看，结果只能看到半个，最后还要重新怕。
- 直播很长的时间，但是，学习的东西并不多。有时候，50多分钟解决不了10个问题。
- 教学效果不显著。教师看不到学生，没有了个别辅导和现场指导，针对性和及时性不强，学生的反应到底如何，没有办法知道。
请大家给予指点一二为盼！
中小学教育者
我这边是农村的，现在都上网课了，给我最深的感觉就是我们农村的孩子也接触到了优秀的教育资源了，网课的水平也是有三六九等，绝大部分网课平台都免费了，我给孩子看了很多种网课，他们最后选了一个自己喜欢的，我看了一下那老师讲的是真好，也难怪孩子们喜欢，反观本来学校的情况，甚至有老师不会使用网课软件，更别说质量了。后来只有让孩子们自己做作业。
三哥在创业
我是老师，也是家长，说说我的看法。
因为疫情延时开学，为了响应“停课不停学”开始了网课，让老师开始了直播，变成了“主播”，网课的出发点是好的，结果败在了的过程中的形式化。
开始第一天，网络瘫痪。
很多平台想借用“网课”来给自己带来客户，于是各种平台的免费直播开始了，有些原来不能直播的平台也开始了直播。令人没想到的是一些服务器根本不能承受这么多的人同时在线，于是各种死机。于是网课第一天以“卡”开始。
老师是逼成了“主播”，学生开始了网课
很多老师和学生根本就没有接触过网课，更没当过主播，于是开始了各种“翻车”事件。忘开声音，进不去直播间，信号卡顿等等。家长更是苦恼，好不容易不让孩子玩手机了，这下孩子能正大光明的要手机了。
还有不少幼儿园也来凑热闹，开始了网课。
网课不同线下课，不能安排过满
老师可能没经验，学校可能任务重，从早上到下午，一节课接着一节课，孩子们盯着手机好几个小时，时间和在学校上课一样长，没考虑到上课形式的不一样。
好在现在很多地方对网课有了最新通知，不得过早讲解新学期内容，不得时间过长等等，希望不要把一件好事，最后做成了形式主义。
然规教育说
疫情之下，网上课程已经上到第二个星期了，来说说我们班的学习情况吧。
对于孩子来说，他们习惯了学校的课堂教育，学习环境和方式的改变，让孩子对网课充满了新奇和期待，能够从网课中获取更多的资源，提高孩子学习的积极性和主动性。在这种情形下，对于那些自律性交强的孩子来说，他们学习的积极性和主动性会进一步得到提高，学习也更努力。但对于自律性较差的孩子来说，这是个很危险的时期。毕竟线上课程和课堂学习是不一样的，孩子的学习都在家里进行，老师和学生无法面对面的进行互动和交流，老师无法掌握孩子在家是不是真正的进入学习状态，还是在“走过场”。就拿我们班里的孩子来说，自律性强的孩子，每天都能按老师的要求去做，按时收看直播或回放，能按要求及时认真地完成作业，并能做到书面干净、字体工整，学习态度和状态和在学校上课并无差别。但也有学生因为自律性差，学习态度不端正，学习就像在“走过场”。再加上家长执行力不到位，作业不能按时上传，甚至不传，作业字体潦草，杂乱无章。通过作业，就能发现孩子的学习存在很大的问题。
综上所述，网课的开设，是应对疫情的需要。没有了老师的监督，家长的执行力不到位，孩子的自律性不强，都会使网课学习效果大打折扣。只有家庭和学校联手，合作监督，加强执行力，才能确保学生的效率和质量。
云朵儿老师
我是一所私立学校的老师，带高二和高三的英语。我觉得目前网课弊大于利，市面上大多数的第三方网络平台提供的直播功能不够完善，有明显的延迟，导致网络教学的体验不好，无法做到师生实时互动，在网络上进行学习，面临的一个学习自觉性的问题，在没有任何监督的情况下，只有少数人能够坚持学习，而已学生之间没有交流，难以保证大多数人的学习效果。如果是一对一的网上授课，效果要比大班上课好很多！但是那么多学生是没办法进行一对一授课的，所以期望早日回归正常的学习生活🙏🙏🙏。
pure西西
对于孩子来讲，实行网络授课是不合适的，所以我不支持这样的教学方式。
有人说，网络上的教学资源非常丰富，完全可以满足学生的任何需求，因此学生在学校上课和在家里上课是一样的。
但是我还是要说，当学生有在线下上课的条件时，就不要选择去线上。
为什么这么说呢？
第一：线上授课失去了学习的氛围，仅靠学生的自控力去专注于学习，这是不现实的
课堂上，学生在老师的监督下尚且不会全神贯注的去学习，仍旧会时不时的开起小差。转战线上学习以后，失去老师的监督，孩子能不能专注于听讲，这值得存疑。
孩子的自控力本身就不强，很容易被其他的事物所吸引，从而游离在课堂之外。再加上自己一个人学习，没有好的学习氛围，孩子就很容易丧失学习的兴趣。
第二：在网络教学中，老师和学生之间的互动性减弱，一方面影响了学生的课堂效率，一方面也影响了老师对于学生掌握知识的误判
上过网课的人都会知道，老师要是全身心的投入到一节课之中，对于屏幕上滚动的问题是看不到的，或者是不能完全解答的。这就会让学生的疑问得不到及时的解答，影响了学生的听课效率。
老师在讲课的过程中得不到学生的及时反馈，就不会清楚的知道学生的听讲状况究竟如何。但是受限于网络教学，老师只能硬着头皮往下讲，至于学生学的如何，老师并不清楚。
第三：网络授课需要学生长时间的紧盯着屏幕，这样下去孩子的眼睛必定会受到伤害
众所周知，长时间观看手机屏幕，眼睛就会感到干涩疲累，严重者甚至会有酸痛感，这对于成长期的孩子来说是极大的伤害。
这也是大多数人不支持网络授课的原因，因为到现在为止，我们并没有一个好的方式可以阻挡屏幕光刺伤孩子的眼睛。
然而现在疫情严重，学生们都已经延迟开学了，孩子待在家里没有学习任务并不可行。在这个时候，网络教学就有了新的价值，但这也仅限于在这个特殊的时期使用而已。
- 网络教学缓解了家长们的焦虑，让家长可以全身心的专注于自己的事务，不再为孩子的学习担心。
- 网络教学可以让孩子在这空闲的时间里，依旧可以正常的上课，不至于浪费这段时光。
最后：网络教学只是现阶段的应急之选，并不适合长期施行。
行止将将
没有疫情的时候就给孩子报了网课，确实有的老师讲的挺好，也会有一些与学校不同的学习方法。对视力不好是真的。网课比较适合自觉学习的孩子，有足够专注力，不用老师监督，还可以看回放。
萧越xiaoyue
我觉得在家里上课的话应该没有在学校纪律好，比如我家小孩。在家里上课就两个人打打闹闹。吃东西呀！反正你没人守着他什么都来。这就是两个人上课的样子 。
湘西落叶
这个暑假，不少家长带孩子体验了网上课程。有的家长说，之所以对网课感兴趣，主要是因为价格相对较低，又能够省去大量交通时间;也有家长对网课的含金量表示质疑……最近有记者专门对相关情况做了一番调查采访。他们有什么发现?对于孩子上网课，业内人士、老师和专家们怎么看?为孩子选择网课，需要注意什么?适当借助网上资源，可以给孩子的学习提供不少便捷条件，但能否选好用好有不少门道。家长们在选择时，还需要擦亮眼睛，综合考虑各项因素。
