在孩子英语启蒙阶段，许多家长会选择AI录播课的形式来培养孩子兴趣。像之前测评过的斑马英语、猿辅导旗下的小猴英语、叽里呱啦等产品。

今天测评的主角是多纳学英语，这家背靠新东方旗下的用英语启蒙软件到底怎么样？鱼sir将从上课趣味性、教学侧重点、教辅分析一览等多角度分析优劣势，下面一起来看用一下吧。

一、上课趣味性

幼儿时期孩子对一切新鲜事物都充满好奇心，敢于主动开口模仿，因此在学习上趣味性显得至关重要。许多启蒙用英语APP由于过于成人化、缺少趣味性，因此孩子学习英语兴趣不高，效果也可想而知。

拿多纳学英语的录播视频中的第一部分：“字母发音”环节来说，学习的过程成中需要点击字母泡泡，伴随着蛋壳碎裂的模拟声，会让孩子产生浓厚的兴趣。

在每次通过训练之后， 会跳出一只可爱的小狮子和小朋友模拟“击掌”的情形，动作频繁出现，次数也有也逐渐增多，目的很也明显，意在加强和孩子的"互动"。但由于是AI录播课，互动性相较于直播课存在的短板显而易见。

AI英语录播课，很大程度上孩子更多扮演有一个“旁听生”的角色，但在直播课中能直接和老师互动沟通参与讨论，直播课一旦错过便很难弥补，所以很多孩子在听课时会更加专心。

至于选择录播课还是直播课，每个孩子匹配度不同，因人而异，有不清楚自己孩子选课方面的可以私信鱼sir聊聊。

多纳学英语整体交互以点击、拖拽、 配对、录音、跟读为主，人机交互形式相对简单易上手，整体感悟下来趣味性十足，符合英语启蒙孩子的年龄定位。

托尔斯泰说过：

成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。

鱼sir深以为然。

多纳学英语每个学习版块之间展示一系列知识点后，会紧跟着许多游戏式的练习，较吸引孩子注意力。

在每个版块之间的人机互动性逐渐增强，从字母环节的破壳游戏点击，到单词环节卡片配对的拖拽热身，之后“甜甜圈”式的少儿思维导图，和最后的亲子对战环节，多处设置这些更能够引发孩子趣味性学习的的综合内容。

每一个版块的背景音乐都有不同的特色，应景当前学习环节，可以创造一种轻松和谐的气氛，可以让孩子更好地面对学习信息的接收。为什么鱼sir比较赞许多纳英语的这点设置呢？

在传播学上，传播模式“香农——韦弗模式”中指出：

信息在传递打过程中，讯息可能受到噪音的干扰，产生某些衰减或失真。这个模式为传播过程研究导入了噪音的概念，传播过程内外的各种障碍因素会形成对讯息的干扰。噪音是指任何附加在信号上而非信源有意传送的东西，会增加信息传播的不确定性。

趣味性设置不足，容易引起听者的误解。

从信宿即孩子作为听者的立场来看，他们并不希望得到由于错误或噪音所导致的不确定性，为了得到有用的信息，信宿必须从接收的消息中删去噪音，创造合适的信息接受途径。鱼sir认为很多AI录播课趣味性不足，其实大是因为犯了一个信息传播学上的一个错误。

比如下图，选对正确的单词，则会掉下一份礼物， 小狮子会有一个非常可爱的笑声，然后俏皮地跳一下，很开心的往上拖拽。

又如亲子对抗环节， 背景音乐紧张刺激，让比赛的气氛浓了几分，这些都是增加信宿接受信息的方式。

二、教学侧重点

“寓教于乐”，有“乐”的趣味性，也要有“教”的侧重点。

那多纳学英语的教学侧重点在哪里呢？

以其中一节试听课分析为例，要求掌握重点词汇和句型如下：

重点词汇

重点句型

多纳学英语首先会着重介绍字母的发音，帮助孩子掌握字母在单词中的发音，以及熟悉简单的如 bad bat, ham 单词的拼读，帮助孩子来辨别和记忆单词的发音，注重"听"；

之后会有一个主题词汇学习模块，通过对话讲解以及同类单词演绎，来帮助孩子理解这个单词。 这个过程中，通过单词反复强化开口说单词，注重让孩子自己探索推理出单词的含义，能够“说”出来；

最后会有一个“有声故事”版块，也就是小绘本，通过 图片加文字以及音频形式展示，右上角有一个话筒按钮，点击该按钮可以重复播放。这个故事， 句型会循环重复，关键单词都是前面学习过的单词，注重“读”。

小绘本截图

可以发现，多纳英语在教学侧重点上更注重“听、说、读”三个环节，在写的涉及上相对薄弱，一定程度上符合英语启蒙APP的定位。但缺少“写”的环节，在以后对标CEFR等能力上会相对吃亏，毕竟CEFR是基于可描述学习者在听、说、读、写四方面各具有能力的综合水平。

三、其他教辅资源

多纳英语除主修课外，还有不少类型的教辅资源，比如“玩英语”、“看视频”、“读绘本”。

“玩英语”：如果要解锁全部玩英语的内容，需要花额外的钱， 如果要解锁当前的游戏，则需要50纳币。

“看视频”：涵盖一些名师讲绘本、情景动画、自然拼读，也为收费内容，家长可以依据实际情况觉得是否购买。

“读绘本”： 包含绘本阅读，单词认知，视频纠音，跟读训练。 这一版块同样需要付费，建议搭配伴鱼绘本、ABC reading以及叽里呱啦等绘本资源更为丰富的启蒙APP使用。

总的来说这些辅助资源可以通过多纳币来购买，一方面可以有效促进孩子在多纳的学习，养成主课学习认真学习的态度，自己赚来的课程辅助课程会更加珍惜；另一方面，对于家长而言也可以降低支出。

四、写在最后

总体测评下来，多纳英语有不少弊病，主要归纳如下：

练习形式看似丰富，实则容易感到枯燥。从各板块的互动形式来看，主要的练习目的为图像和声音的匹配， 但是练习的场景和单词本身相关性不大，不能帮助孩子去理解和运用这个单词；

在体验过程中，出现过3次点击进去，能够听到背景音乐，但是不能够听到单词和句子的发音，，因为APP流畅度问题，指令失声，导致不知如何操作；

缺少成熟的与复习机制，又由于是录播课，奖励机制反馈不够与孩子学习热情同步，而且日报环节设计作为后续学习跟踪作用效果也不明显。

当然多纳学英语也有不少优点，比如：

视频可以拖拽，根据实际学习情况来酌情调整进度； 可以允许家长就孩子的薄弱的的地方反复播放；课件人机交互性强，在综合游戏板块互动性最强，在阅读版块互动性相对较弱，交互环节安排合理；

其中有一个PK特色环节需要家长配合学习，在学习知识的同时也利于亲子互动。这是相对于之前测评的一些主流AI录播课所不具有的一大特色。

家长决定给孩子报名外教课程，务必要根据孩子的实际情况选择最为合适的课程，毕竟选错了课程，浪费的钱就不说了，更重要的是孩子宝贵的学习时间。

好了，如果你还有其他选课方面的问题，例如

閱讀更多 魚sir選課筆記 的文章

關鍵字: 国创上头条 人工智能 不完美妈妈