2020-02-19 02:08:42 佚名

吴梓墨的老爹

打骂孩子可不是解决问题的好方法，甚至可以说是解决问题最糟糕的方式！

一个十五六岁的孩子，经过了竞争激烈的中考走进高中。可能他的学校换了，同学不再熟悉，下课没有了玩伴，没有了一起快乐谈天说地的好友。教学的老师换了，也许不能很好的接受新老师的讲课方式，也许有些知识还没有完全的理解。这些外在的客观原因会造成孩子的学习成绩下降，可能因为自身性格内向不敢找老师解答，也可能是某些时刻老师的忽略提出问题后没有及时得到老师的解答，因而恶性循环学习成绩更加差。再加上周围都是不熟悉的同学，也不能像初中时候可以三个五个同学一起讨论学习，互相询问帮助解题。长此以往，则会使自己没有了学习的兴趣，学习的主动性自然会下降。

严重的情况，也可能是孩子在新的学习遭到了校园暴力。这当然是最不希望发生的。但是如果孩子遭到校园暴力，那么对孩子的心理伤害巨大，对学习自然越来越没心思。

孩子为什么不再主动去学习，家长需要找到原因才是关键！

孩子的学习动力，其实往往来自于孩子对知识的渴求，对未知事物的好奇。这些都是推动孩子主动去学习新的知识，掌握高端技能的动力！

多与孩子沟通，去认真的了解孩子的想法和是否面对了哪方面的不适应。应该对孩子无论在学习上还是在生活中给予更多的关心和帮助。他的爱好，他的想法，他的朋友，他喜欢的东西，甚至是青春期孩子都会有的单纯的朦胧的小小的爱情花朵……

不必一直的以家长的身份来管制孩子，一味的武力压制孩子，或许在孩子幼年，儿童时期有效。但是现在孩子已经十五六岁了，已经跨入走向成年的大门了，他的完整的人生是非观也许还没有很好的建立起来，但是他却早就具备了独立的行为能力。对于他无法做好的事情，需要的是引导，让他去慢慢的理解，不管不顾的压制只会使得孩子在心理上更加的逆反！

最重要的，若是孩子是遭到校园暴力的影响，家长一定一定要积极的找老师找学校反应甚至可以报警解决！家长必须坚决的站在孩子的身边给予孩子最大的支持和关心！要让孩子知道，父母是他最强大的后盾，他是父母心中最爱的人！孩子的人生之路还漫长，遭受校园暴力的孩子如果得不到及时的帮助，对孩子未来的人生是会造成无法弥补的心理伤害！

聆夕听雨

这种情况不要动不动就打骂孩子，打骂并不能解决孩子的这些问题，只会伤到家长自己和孩子。孩子的叛逆期分为三个阶段，高中这阶段正好是孩子的第三个叛逆期，也就是我们平常说的“青春期”。这一阶段的孩子有了基本的人生观，自己的想法，在这阶段父母越是严加管教，孩子的叛逆期情绪越是激烈。其实，有些上了高中的孩子不太主动去学习，更有甚者抵触学习，是因为上了高中后的学习方式，学习的难度一下子跳跃太快了，孩子还没适应过来，就会有想放弃或者不喜欢学习的心理，觉得自己不是学习的料。这个时候作为家长千万千万不要打骂孩子，应该多关心关心孩子，与朋友的方式与孩子交流沟通，多听听孩子内心真实的想法，给彼此适当的自由空间。家长更不要以分数来衡量孩子，孩子取得不错的成绩时提出适当的表扬；在孩子失利时要多给孩子鼓励与自信。

人生如梦153435266

孩子高一了，不主动学习，这个年龄段的孩子真的不能打了。

我们家长想解决的问题是让孩子主动学习。而打孩子只会让孩子产生逆反心理。对学习更加反感。

这种高压方式对这个年龄段的孩子已经失效了。只会让他们感觉人格不受尊重。

教育孩子也是一个学习的过程，在于孩子相处的这些年里，您一定了解自己孩子的个性特点。不同的孩子运用不同的方法，才能解决每个孩子不同的个性的问题。

我们来分析一下孩子不主动学习的原因：

一，沉迷网络游戏

二，学习遇到问题

三，没有学习目标

先分析网络游戏的问题，这是大多数孩子都会遇到的，网络游戏成瘾真的是难题，几乎涉及各个年龄段的孩子。很多家长为此抓狂。

真的没有解决方法吗？

其实，只要你掌握好分寸，这个问题就迎刃而解了。

首先，跟孩子讲清楚，游戏可以玩，但是要有时间限制。比如每天玩多长时间。周六周日可以适当的多玩一会儿。

还可以跟孩子商量玩游戏跟学习挂钩，比如，这次考试学习成绩进步了，可以奖励孩子多玩一个小时的游戏。让他们对学习有兴趣。

再来说说孩子学习遇到问题的情况，许多孩子升入高中后，随着知识难度系数加大，孩子会感觉力不从心。

这时候，家长要跟老师沟通，看孩子的问题出在哪里，需要怎么解决。老师了解每个孩子在课堂上的表现，会更清楚怎么解决孩子的学习问题。

最后，再来谈谈孩子没有学习目标的问题，高一的孩子说大不大，说小不小。但是想问题不会想太多，对自己的未来也容易迷茫。这就需要家长多多引导。

给他们举例子，来说明为什么要好好学习，用真实的案例让他看清自己的选择会怎么影响自己的未来。

反面的例子：

哪个亲戚的孩子成绩不好最后书读不下去了，现在去打工只能做基础的工作，那些有学历要求的他都做不了。你希望自己跟他一样吗？

正面的例子：

谁家的哥哥成绩好，读了非常好的大学，还没毕业就已经有企业要预订他这个人才了。而他可以选择去哪个自己喜欢的城市工作。

因为他足够优秀，他有选择的权利，你现在只有主动去学习，才能在未来的某一天有选择的权利。

总之，想让孩子主动学习，家长需要做的是跟孩子沟通，做孩子的朋友，让他有什么问题会跟你无障碍地交流。而不是动手打孩子，把他们推远。

教育孩子是个用心的工作，也是一项考验家长耐心的事业，每个优秀孩子的身后都有一对高水平父母。

秀芬姐姐

剖析题主的问题，其实是：

1、孩子高一了，可以打吗？

2、孩子高一了，为什么不主动学习？

3、孩子高一了，怎么提升其学习自主性？

下面，我将针对这三方面来展开详细回答，希望能对题主和同样面临这类困扰的朋友们有所帮助。

一、孩子高一了，可以打吗？

这个问题，无论提问者是家长，教师或者其他任何人，我的回答都是否定的。但介于现金社会的舆论压力，和种种不便明说的原因，现在的老师应该是很少有敢打孩子的了吧。所以本篇将暂定提问者为家长的角度来探讨这个问题。当然，作为家长您可能会说，孩子是我亲生的，打两下也没啥大不了的，孩子不会记恨我的。所以，我的回答不是不可以打，而是：无论您的孩子在什么年纪，什么人生阶段，我都不建议您打孩子。

1、可以打孩子，但是不建议打孩子。

在我们身边，年龄在30左右，或者大于30岁的人群里，可能以前多多少少都挨过打吧。我清楚的记得，爸爸妈妈送我去念小学的时候跟老师说的话：老师，娃就教给您了，不听话您就狠狠的打。那个年代，我的老师们的教书生涯，都是以竹根为教鞭的。同样在家里，我也没少因为调皮捣蛋而躲过爸爸妈妈的打。但如今回想起来，我感激当年打过我的老师，我的父母。

孩子是可以打的，但仅限于孩子知错不改确实该打的前提下。即使打，家长们也应该尽量做到打的正确，这样才能让孩子在打中成长。我们打孩子前要先搞清楚2点：

（1）什么情况下一定不能打孩子？

①孩子所犯错误父母自己也在犯。②父母情绪失控，或有家暴倾向的。③孩子身体或者心理有特殊障碍或缺陷的。

（2）怎么打孩子才比较有效？

①不要一上来就打，先讲道理，讲不通还顶嘴了再打。②不要选择尖锐杀伤力太强的东西打，注意力度。③打的时候要把握节奏，点到为止。④打完要检查孩子身体，确保无大碍。⑤最好有家庭中的红白脸，打完给颗糖，给孩子做心理疏导。

2、因为孩子高一了，所以不建议打。

就算我们已经60岁，在父母的眼里我们依然是孩子。而从中国法律上来讲，18岁就是成年人了，所以我们把孩子分为0~3、3~6、6~18四个阶段来看。

（1）0~3岁的孩子

这个年龄的孩子，他们的自主性很强，几乎是出自本能的迅速学会如何如何抓握和放开，学会爬、走、推、拉和交谈等许多的技能，同时还将这种能力应用于控制和排泄大小便。换句话说，此阶段的儿童能“随心所欲”地决定做还是不做某些事情。父母必须按照社会所能接受的方向，履行精心保育儿童行为的任务，而又不能伤害儿童的自我控制感和自主性。如果父母使用体罚，儿童就会感到疑虑而体验到羞怯，不利于儿童的身心健康。

（2）3~6岁的孩子

根据心理学家埃里克森提出的人格发展阶段理论，这个年龄的孩子处于游戏期阶段，孩子的自主感十分强烈，同时孩子的良心、道德感也有了发展，自我统一性开始出现。父母对于他们也最为头疼，既要管住孩子，又不能体罚他们。面对孩子的无理取闹和帮倒忙，您不妨试试法国启蒙思想家卢梭提出的一种道德教育方法：

自然后果法。（题主关心的为高一年龄段，故此处不做解析，有兴趣的请自行百度该名词）

（3）6~18岁的孩子

6岁以后多数都已经进入校园，独立自主意识有了较好的发展，自尊心越来越强。尤其随着年龄和知识面的逐渐增长，他们会清楚的知道父母体罚自己的行为违反了《未成年人保护法》，这时候的体罚会使得孩子对父母产生不良印象，认为父母不遵纪守法。同时，这时体罚容易伤害孩子的自尊心，使他丧失成长所必须的成功体验，影响人格的健康发展，养成消极、自卑的人格。

中国高中生的年龄范围大概是16~18岁，是青少年的尾吧，人格更加健全，个性更加鲜明。他们知识量更加丰富，身体荷尔蒙也在发育中，面对紧张且富有挑战的高中生涯开端，他们对于人事物都有自己的认知，处于叛逆思想爆发期。体罚不仅会伤其自尊更有可能适得其反。

二、孩子高一了，为什么不主动学习？

都说一千个读者就有一千个哈姆雷特，一千个孩子说不定也有一千种不主动学习的原因。所以，我想分享的是怎么去找到自己孩子不主动学习的原因。

上高中的孩子很少有不明白学习有多重要的，他不再需要家长的唠叨，这个时候，行胜于言。想找到孩子不主动学习的原因，我总结了3个方法：①父母在合适的契机下与孩子敞开心扉交流，听孩子自述。②父母仔细观察孩子生活的点滴，究其原因。③寻求孩子老师和朋友的建议。

顾虑到高中孩子的身心健康，这三个方法是按照顺序循序渐进的。

建议题主可以看看《小欢喜》这部电视剧。剧中的方一凡妈妈在高三开学初期，便听到了建议孩子蹲班的噩耗。要知道，方一凡的女神桃子，好友英子，表弟磊儿可都是六七百分学霸级别的。在如此好的资源环境下，方一凡为什么不主动学习呢？

开学初期我们便看到了一凡妈妈和孩子敞开心扉、平心静气的关于学习成绩的交流。后来也同样出现了从孩子作息，饮食规律，兴趣爱好等角度观察发现的剧情。以及第三种方法，和英子和班主任交流。最终家庭达成一致，同意即没有学习天赋，也没有学习兴趣，但对舞蹈既有天赋又有兴趣的方一凡同学走艺考。

以上都是从孩子的角度出发，其实，父母们也应该从反省自身出发看看。我们这几代多有计划生育管着，所以多的是一大家子宠着一两个娃，父母大包大揽。孩子就算知道学习的重要性，自己也不会主动去学，因为已经习惯了衣来伸手饭来张口。这个时候怎么办呢？父母要学会放手，引导孩子自己对自己的生活负责，自己对自己的学习负责。这样做也许短期看不到效果，但长久来说，还是很有必要的。

三，孩子高一了，怎么提升其学习自主性？

中国的小孩从小就被教导，要自立自强自爱，却忘了鼓励自学。殊不知，自学，才是自立自强的根本。孩子在学校有老师教，在职场却只能靠自己领悟。所以，最好的方式是从小培养孩子自学和独立思考的能力，还有自己解决问题的能力。

已经错过了培养孩子的最佳时期的父母也不要气馁，您永远是孩子的父母，教育永远不晚。那么，怎样才能提升孩子的学习自主性呢？父母能做些什么呢？俗话说因材施教，对于不同的孩子，我们也要采取不一样的方法哦！但总的来讲，都离不开这几个大的步骤：

1⃣️让孩子明白学习的目的。要让孩子明白学习是一件终身受益的事情，并不是嘴巴讲三遍孩子就能真的明白的。

假如高一的孩子不喜欢学英语，那你可以带他参与类似英语夏令营之类的活动，以认识朋友的形式接触母语为英语的同学们；或者有条件的带孩子去趟国外，将他置身其中，使其明白会英语在国外的便利。

2⃣️锻炼孩子的自制力，耐心和持久力。铁杵不是一天就能磨成针的，三天打鱼两天晒网的人也多半是不会成才的。

假如您的孩子有学习的心，但就是坚持不了多久怎么办呢？您不妨试试，陪伴同行，严格监督奖励制。如：每晚抽出三个小时来，制定好规则，孩子学英语两个小时，父母则由孩子指定父母的一个弱项去学习两个小时，后半小时父母检查孩子的学习成果，孩子检查父母的学习成果。根据事先设置好的检验标准来评分，不及格的加一小时学习时间；双方都及格且分数相同，可以一起组局打个游戏或者看个电影放松一下；双方都及格但分数不同，高分者可以累积15分钟的胜出时长，胜出积分累积满2小时可以向另一方提一个愿望。

3⃣️控制孩子的学习挫败感，满足孩子的学习成就感，把握好度。简单来说就是，培养孩子胜不骄败不馁的心态。

假如您的孩子英语学的不好，您可以怎么做呢？有事没事向他请教一些他可能会英语问题，提升他的学习信心。把他以前做过的习题拿出来了，考他。会，他心里也许会想，我做过这个题耶，答对了！不会他心里也许会想，做过的题都忘了，还不够！看，同样的叹号，确是表达的确是不同的心态。

结尾感言：每个孩子内心都住着一个胖子，好吃懒做；每个孩子内心都住着一个沙僧，吃苦耐劳；每个孩子内心都住着一个和尚，不畏艰辛；每个孩子内心都住着一个猴子，智勇双全。我们也曾经或者现在依然是孩子，而如今为人父母，我们是孩子最亲最近的人，但我们看到的并不一定就是孩子的全部。请用成年人的理智和孩童的心，去看待和理解他们。

长安城西门收发室大爷

高一的孩子不主动学习是个普遍现象，因为初升高后，很多孩子在高一出现迷茫期，过渡期，新的环境，新的同学，新的老师，新的知识，从初中到高中开始由传承性学习到扩展性学习，从陈述性学习到程序性学习，学习方式的改变，也是孩子在过渡期出现迷茫的原因，很多初中中考成绩还不错的孩子到高一也会出现不主动学习的情况，建议家长给孩子找个学业规划师，这样来科学引导他，因为打孩子只会适得其反。好的规划就像导航，可以引导孩子树立目标，解决学习动力，掌握学习方法，同时可以做到学习情境的改变，让孩子积极主动学习。教育如行医，辅导如治病，请家长要明白这个时候孩子需要的是“诊断学习问题”而不是被打的“惩罚否定”，孩子不主动很多是出现了“学习病”，我们要帮助孩子解决这个问题！

高考规划专家谷鹏磊

当然不可以。学习不好就打骂这是把孩子物化的一种典型表现。家人问问自己的内心，你觉得这是为他负责为他好，你说的这种好，是不是怕他将来没有饭吃要啃老，是不是怕他高考落榜没有面子？是不是怕他游手好闲不能成家立业光宗耀祖？其实为了他好的本质是为了家长自己好，顺便为了他好。把这些道理讲给他听，让他自己选择就好了，他高一了，有自己的思想和判断能力了。

幸福的老朵朵

孩子上高一，不主动学习，性格叛逆，这个万万不能打，越打越叛逆，打不能解决孩子的问题。

其实，我觉得父母和孩子多点沟通方式，谈谈心，以朋友平等的方式，多点倾听孩子的心声，为什么不爱学习，是不是觉得外面世界很精彩，是不是觉得外出打工比学习要轻松舒服等等，找到一种合适舒服沟通方式，孩子总会停父母的话。

漂泊打工者

不可以打。高一的孩子已经是个大人了，有自己想法，有自尊心，也有了自己的生活朋友圈。打孩子只是家长发泄愤怒的一种方式，幻想着打了就能让孩子认识到自己的错误，可现实不是这样的。越打他越约束他，孩子的反抗抵触心里就更加强烈。那么孩子和家长的关系就会很紧张，各别孩子还会有离家出走的想法出现。家长可以试着和孩子沟通，问问他对于学习对于未来有什么想法，有没有想过现在不主动不努力学习高中毕业都是问题，更不要说上大学找工作。