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特殊時期，我覺得初中生線上課程是十分重要的！
首先，學生放假已經有1個多月的時間了，已經超過正常開學10天左右。學校安排的線上每天上課可以更好的養成學生的學習習慣。課程表也是學校，班主任等多位教師共同安排的，相對比較合理。我們學校的學生語數外＋專業課程（中職學生）。每天都有教師按時督促學生上課。
如果學生自己在家學習沒有系統性，也沒有時間性。今天學1小時，明天學習3.4個小時，今天只學語文，不學英語等，不繫統不合理，不科學。相對於學校安排的課程，更加科學合理性！
疫情期間我們學校要求加強學生對新型肺炎的宣傳，讓學生能更好的保護自己。加強愛國主義教育。同時加入心理健康課程，針對這次肺炎特殊時期為孩子們全面的講解課程，讓他們更好的瞭解本次疫情知識，不恐慌不大意。增強孩子們的愛國主義情懷。
雖然說開學後會從0學習，有部分教師對於網絡教學還不熟悉，不能很流暢的給學生授課，學生的網絡也不全能很流暢的學習。各地的網絡教學水平參差不齊。有很多不經如意的地方！
但是我認為特殊時期的網絡課程還是十分有用的，孩子已經初中，初中的學習壓力還是相對較大的，所以不能鬆懈。網絡學習利大於弊。我認為十分有必要。
書法蛋兒老師
特殊時期初中生線上上課重要嗎？這個問題我們可以分幾個層面來回答，首先我們要根據學生的學習情況，分為基礎一般學習基礎優秀以及學習基礎很差的同學來分析討論。
首先是學習基礎，一般的同學在網絡學習課程中，其實他們在基礎和方法以及習慣上是具有比較好的一個保證呢，因為它能在線下課程中達到一個一般的成績，那麼首先它在很多方面是可以自行做好的，所以他在網絡課程中只要講究好方法，然後調整好自己的習慣，然後付出多倍的努力的話，也是可以達到一定的學習效果的。
而學習成績比較優秀的同學，他們在網課中學習還是在線下的面對面授課中學習，其實他們的成績影響的因素其實是比較相對比較小都的，成績也相對比較穩定，因為這些孩子身上他們是比較具有自我學習方法，自我控制能力和學習的一些動力等等可以保持穩定。所以他們在網絡學習中。，其實也可以利用他們之前的一些優勢，把學習效果和成績再提高一點。
而成績最差的一些同學來說，在這個網絡學習中，他們需要付出的可能比前兩種同學的要多都的多，而且學習效果也不好把控，因為首先他們成績比較差，也就意味著他們在學習方法，學習習慣以及自我管理能力，課堂的一些紀律性方面等等都做出有不少的問題，那麼這些如果在網絡課程中沒有家長的陪伴，或者說只有憑目前的老師的一些線上語音課的話，那麼他們所能做到理解和消化的就更加少了，而且他們很容易被其他的事情所幹擾，所以他們的學習成績和網絡學習吸收的效果是最差的。
所以說綜合上面的情況來說，網絡課程是我們當下無論哪一個階層的教育所採取的一種手段。，來讓孩子們在延長假期中能夠很好的過渡到開學的一個階段的手段，但是我們不排除這種網絡課程對於每一個成績階段的孩子都具有一定的影響。
