作為語文試卷的重頭戲，現代文閱讀理解題一直是許多同學最頭痛的題目，晦澀難懂的文章，刁鑽古怪的題目，打的孩子們暈頭轉向，不知所云。其實，語文閱讀理解是紙老虎，只要應對得法，我們完全能夠降服他。話不多說，教大家兩個絕招。
絕招一：審題是關鍵
1、審題的重要性。閱讀理解的題幹中既包含了題目的要求，更重要的是，裡面有解題的線索，許多同學在讀題的時候，沒有將題目吃透，進而導致丟分。因此，讀懂題目就顯得十分重要了。
2、審題的內容。
①題型
初中語文閱讀理解的題型是基本固定的，有歸納概括題、理解句子題、賞析句子題、人物形象分析題、詞語表達效果題、句子的作用題等。每一類題型都有固定的作答思路和答題模板。在讀題時，一定要首先判斷出該題的題型，然後思考該類題的作答要領，這樣，在讀文章時就會更有的放矢。例如：下列文段的語言富有表現力，請任選一個角度進行賞析（4分）這是典型的賞析題，我們馬上要聯想到從人物描寫或修辭手法兩個角度切入，這樣，答案也就呼之欲出了。
②範圍
這裡的範圍，主要指的是讀文章的範圍，明確了讀文章的範圍，能更有針對性的從文章中提取要點，既節約了時間，又提高了答題的正確率。
例如：聯繫全文，談談對文中劃線句子的理解。題目在提示我們，要想理解文中劃線句子，需要聯繫全文尤其是文章的中心，而不僅僅讀劃線句子的上下文。③主體
明確了讀文章的範圍，我們還需要再次聚焦自己的閱讀中心。例如：作者說“在我的記憶深處，父親有許多絕活兒”，父親有哪些絕活？請結合文章內容分條概括。（4分）
讀完題目，我們要知道，本題是歸納概括題，需要我們概括什麼？很顯然，概括的主體就是父親的絕活，所以，我們在讀文章的時候，只要聚焦父親有哪些別人不具備的能力即可。
④問題數
有同學會陷入這樣的誤區，即有幾個問號，就有幾個問題，其實不然。例如：請結合文章談談文中的父親是個怎樣的人（6分） 這道題看似是在問父親的形象，其實還需要考生結合文章內容對父親的形象進行分析，也就是說，考生的答案要包含兩部分，而不能僅僅作答文中父親的形象。
⑤分值
一定要關注每個小題的分值，因為分值也就意味著你要答題的要點數量。例如：奶奶為什麼要去東海妹妹家？（3分）一題，我們在發現分值後，要明白，本題一定要至少作答三個原因。
是不有點恍然大明白的感覺？是騾子是馬拉出來溜溜！
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真題演練
第七條白裙子
①和婉同宿舍的六個女生都來自城市。不用說，婉來自鄉下。
②進入初夏的一天，同室的雅文從街上買回一條潔白的連衣裙。幾個女孩一下子圍過去，又捏又揉，爭著試穿，讚歎之聲不絕。最後，大家商定，每個人都買一條這樣的白裙子。試想，七個清純漂亮的大一女生，身著一色的白裙在校園裡魚貫而行，說不定會掀起一場不小的風波呢！她們徵求婉的意見，婉從書上抬起眼睛，極不自然地笑笑，未置可否。
③兩週後宿舍裡便有了六條那樣的白裙子，只有婉還是那身土裡土氣的衣服。
④她們催婉快些寫信跟家裡要錢。寫還是不寫？婉心裡非常矛盾。她清楚家裡的情況，父母為供她上大學已是債臺高築，680 元一條的裙子也許算不上高檔，而對於一個貧困的家庭，這個數字意味著什麼？一想到父母疲憊的身影，婉怎麼也不忍心再開口向他們要錢。可婉真的很想擁有一條那樣的白裙子。上天賜給她姣美的容顏和亭亭玉立的身材，只要稍作打扮，她馬上就能脫穎而出。
⑤信還沒來得及發出，卻收到了家裡的來信。父親說，為了能讓婉唸完大學，打算讓她弟弟輟學，外出打工以貼補家用。
⑥婉將剛寫好的信撕得粉碎，然後重寫了一封……
⑦信“咚”的一聲進了油筒，關於一條白裙子的夢想也“咚”的一聲沉入心底。
⑧那晚，婉失眠了。上鋪的雅文睡夢中翻了個身。她的白裙子飄然滑落到婉的床鋪上。那柔軟的布料絲一般爽滑，婉把它拈在手中撫摸著，貼在臉上摩挲著 。她突然想穿上它試試，哪怕只是一小會兒她也會滿足。這種慾望驅使她悄悄起床，將那條裙子罩在身上。她對著月光左看右看，心裡不勝驚喜又萬分緊張，想在屋裡走動，又怕驚醒她們，於是躡手躡腳出了寢室。
⑨校園裡寂靜無人。月光如水般傾瀉在草坪上，月季花都羞澀地收起了花瓣，整個天地都成了婉的舞臺。婉穿過紅漆長廊，又繞著花壇轉了一圈，荷葉邊上的裙裾上下翻飛。
⑩今夜，婉是月宮裡出巡的嫦娥。
⑪婉想，自己該回去了。她不敢奢望太多的幸福，只這一會兒就夠了。
⑫婉提著裙子輕輕地上樓，又輕輕地開門……
⑬突然“啪”地一聲，電燈亮了。“這麼晚了，你……”雅文的話只說了一半。所有的人都已醒來，傻子一樣看著婉。婉只覺得腦子“嗡”的一聲，一片空白。雅文反應快，伸手關了燈，她們又不聲不響地睡下了。屋裡恢復了死一般的寂靜。婉呆立在中央，那一刻，她知道了什麼叫入地無縫。好一陣子，婉才走到床邊，裝作很平靜地脫下裙子，疊好放在雅文身邊。之後，
她鑽進被子蒙上頭，這才任淚水恣意流淌。⑭第二天，雅文她們好象商量好的，都把白裙子收了起來，換上平時穿的衣服。
⑮那以後，原來不合群的婉更是獨來獨往。她每天早出晚歸，一個人低著頭來去匆匆。白天泡在圖書館裡，晚上熄燈後才偷偷溜回宿舍，一整天也難得說上一句話，對任何人都抱著一種敵對情緒，總感到她們都在嘲笑自己。婉想：也許我不該到這來，孤零零地，渾身上下透著自卑自憐。婉甚至想過退學。
⑯不過有一點令婉很感動——這段時間，宿舍裡誰也沒有穿過一次白裙子。
⑰一個多月後的那個星期天，雅文她們都到街上去玩，婉像往常一樣在圖書館呆了一天。晚上，她獨坐在花壇旁邊，雙手捧腮，任思緒與月光一起流淌。這一天是她 19 歲生日。回去的時候宿舍裡已沒了燈光，想必她們已睡下。她悄悄地開門進屋。突然一道火光點亮了一支紅燭，六個身著一色白裙子的女孩圍坐在桌旁，望著她甜甜地笑。桌上擺著一小盒精緻的蛋糕。雅文走過來，將一個包裝精美的紙盒遞給她說：“生日快樂！”婉愣了好一陣子，然後用顫抖的手解開紅絲帶，打開一看，是一條和她們身上一樣的白裙子。原來這一個多月裡，她們六個特意犧牲了課餘時間，有的到食堂打掃衛生，有的到校門口的餐館打工，辛苦一個月，居然掙到了一千多元錢。本來，這點錢她們可以從零花錢裡湊出來，可她們都不願那麼做。看著白裙子，婉什麼也說不出口，原來一切的苦惱都不過是她的自卑罷了。
婉將那條白裙子捂在臉上，任淚水把它浸溼……⑱宿舍裡有了第七條白裙子，校園裡也從此多了一道亮麗、感人的風景。那以後，她們七個總是一起參加各種活動，一起到校外掙一些微薄的收入。
⑲大學四年，除了那條白裙子，婉的確沒穿過一件像樣的衣服，但她再沒有自卑過。她曾穿著土裡土氣的衣服參加學校的演講比賽並取得名次;也曾穿著母親親手縫的布鞋和系裡最瀟灑俊朗的男生跳過舞。從來沒有誰因為她的衣衫而忽略了她的美。
20.小說中的婉本來是位自卑的姑娘，後來變得自信了。請談談促成這種變化的原因。（3分）
21.第⑧⑨兩段中的畫線句子，描寫生動，意蘊深長，請加以賞析。（7 分）
（1）婉把它拈在手中撫摸著，貼在臉上摩挲著。
（2）月光如水般傾瀉在草坪上，月季花都羞澀地收起了花瓣，整個天地都成了婉的舞臺。
22.第⑬和⑰段畫線處都寫到了婉的淚水，請結合上下文談談淚水中包含的情感。(4 分)
23.第⑱段中說：“宿舍裡有了第七條白裙子，校園裡也從此多了一道亮麗、感人的風景。”談談你對“一道亮麗、感人的風景”的理解。（4 分）
20.答案示例：
①婉自身是位懂事、愛美、要強、上進的姑娘（1 分）；
②同宿舍的姑娘們發現婉偷穿裙子後，注意維護她的自尊心，並用勞動所得為她買裙子作為生日禮物，這些行為感動並鼓勵了婉（2分）。
評分標準：大意正確即可。第①條至少應答出婉的兩項特點，第②條也可分開陳述。
21.答案示例：
（1）這是動作描寫，通過“拈、撫摸、貼、摩挲”等動詞（1分），生動形象地表現出婉對裙子的喜愛之情（1 分），引出了下文婉偷穿裙子的情節（1分）。
（2）這是環境描寫（1分），運用擬人、比喻修辭手法（1 分），寫出婉穿了裙子後的美麗和她的興奮心情（1 分），為下文回宿舍被發現後的羞愧心情形成對比（1分）。
評分標準：大意正確即可。
22.答案示例：
① 因為偷穿裙子被同宿舍的女孩發現，感到尷尬、羞愧、自卑（2分）；
②在生日那天，同學把裙子作為生日禮物送給婉，婉為此感激、感動（2分）。
評分標準：每點 2 分，其中原因1 分，情感 1 分；第 1 處情感答出兩點即可；第2 處談婉不再自卑的心理成長亦可。
23.答案示例：
①七位清純漂亮的女生身穿一式白色長裙，是一道亮麗的風景（2 分）；
②同學之間互相體貼、互相幫助、共同進步，是一道感人的風景（2 分）。
評分標準：大意正確即可。
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