周周的爱情
当然不对。初二是初中学习关键的一年，是初中学习的分水岭。上高中的儿子说初二会刷下一大批初一成绩好的人。一般说来，初二成绩较好，初三努力学习，成绩会较好。初二成绩下滑，初三很难补回来。
既然现在开设网课学习，说明是中考会考的科目。你儿子成绩不错，班级第四，但是在全校、全市、全省呢？可能有点说远了，但是到高考时会这样录取学生，高中排名不仅仅在班上排名！我孩子初中在全校尚可，到高中时高手林立，有时几校联考，联考还会排名！谁叫大学录取以省为单位呢！当然，祖国建设需各方面人才，不一定只有一条出路！不过话说回来，作为家长谁又不想孩子成绩好呢！
初二也是孩子人生观、价值观形成的关键一年。如果听不懂，家长应鼓励孩子积极学习，听不懂的课记下听不懂的知识点，向老师、同学请教。有的老师网课上过的内容开学后不会再讲，所以要鼓励孩子克服困难，努力学习。祝你孩子成人成才！
秋实11667
辣妈章春回答亮了：不对，既使成绩不错也不可以忽视老师讲网课内容，就当是复习也好呀！再说这也是一种尊重。我家大宝就是初二学生年级前50，他刚刚都跟我说＂不管会不会的内容都得认真听课，当时完成不了的作业，课后一定要补上＂。我相信他，平时也很少让我操心学习的事情。借此我夸夸大宝：大宝你真棒
药材达人
这个问题同样的也发生在我的身上。我初中的时候老师上课讲的东西如果自己会了，我就会埋下头干自己的事情往往等在抬头听得时候老师已经把会的讲过了这部分自己不会但是有没有从头听总觉得那里不对。这样造成的结果就是会的知识点不是那么熟练，不会的知识点永远不清不楚，因为第一如果你把握不住老师讲课的速度，第二低头做自己的事情太投入了这样是最可怕的。
所以上课听得东西如果会了这个时候你就要思考老师讲的思路和自己的思路是不是一样如果不一样你就要思考两者方法的优缺点这个时候你的思考就会更加深入和透彻同时也温故而知新了。
尿不湿粑粑
孩子初二成绩还不错，班级第四，听网课会的就不听，这样对不对？很高兴能够回答这个问题。
首先孩子初二成绩还不错，班级第四。非常高兴的，恭喜你孩子很优秀，同时家长也很优秀。表明孩子的学习习惯，学习能力，学习方法等方面都非常不错。听网课会的就不听。这个我认为没有对与不对之说。
也对:因为孩子明白。可能时间比较紧迫，要有的放矢，会的自然可以省略，再学一遍岂不浪费时间？也不对:因为即使老师讲的你都会，那你也不一定能保证关于这个知识点的题目全部都会准确而且快速的做出来。或许也不能保证同样知识点的所有可能会考到的题型全部都见过，并且能够准确快速的回答。因为考试不单纯是会不会的问题。更关键的是您是不是能够达到又快又准确地回答的层次。所以个人建议即使会的也可以再快速的听一遍。再就是即使同一个知识点可能听两到三个名师的课程，不同的老师授课方式，方法，思维什么的都是不是一样的。听不同的老师的授课一定会有或方法或思维方式等不同的收获的。个人建议可以博览群师，多思考多总结。
再一点就是听完课后一定要做相应的习题。这点非常重要。只有这样才能真正检验我们学了多少，掌握了多少。哪些知识点比较熟练，哪些还尚不完全熟练。不熟练的还要加强巩固训练的。
另外一点就是建议，如果说初二学年已经很轻松全面的掌握了所学知识。可以根据自己的进度提前学习一下初三的知识点。就比如我的一个亲戚，他家孩子就是这样。因为时间精力允许。她就提前通过目前我们也在学的网课自学了初三的课程。结果在升学考试中，成绩排名提了四五十名(当然这点属于题外话了)。因为当你提前学了以后，在学校真正开始学初三知识时，对你来说就相当于来了一个复习巩固。可以让你知识记得更牢。为后边的一轮二轮和三轮总复习多腾出点时间。这样就不至于那么手忙脚乱，反而会显得轻松游刃有余。
再或者可以建议一下，如果基础知识已经很牢固扎实的话，可以适当的学习一下拔高和拓展之类的课程(主要是理科)。文科方面可以多看几个不同机构的内容。以拓展知识面。当然还要注意保护眼睛，劳逸结合和正常的作息。
以上是结合自己身边的学霸们的学习经历，大概描述了一些具体的细微的细节，肯定不是几百上千字可以写完的，欢迎一起交流，共同学习，个人拙见，希望对大家有所帮助。谢谢大家！
铭涵妈圆梦记
孩子初二，成绩不错，班级第四名，属于佼佼者！首先恭喜你！
我认为他能考前几名，孩子的学习习惯和学习能力都是可以肯定的。证明孩子的学习能力在同龄孩子比是强的。教师讲课主要是对于中等学生的学习进度及理解能力来讲解的。而且网课教育部要求以复习旧知识为主，少量讲解新知识！开学过后再次0基础开始学习。所以教师谅解的知识大部分你的孩子已经学会了！
而且初二的学生已经有自己的判断能力和自主学习的能力。既然能考到第四名就证明孩子有自己相对完善得学习能力，所以没有必要强求孩子去再次学习已经掌握的知识！
虽然说温故知新，书读百遍其义自见。但是我个人认为，孩子既然掌握就让他用剩下的时间看看课外书，或者干他喜欢的事情。已经初二，正值叛逆的时间，想要脱离父母的管束，要证明自己的能力。所以可以适当放手让他有自己选择的能力。
你可以和他讲条件告诉他，如果下次成绩不出前几名就怎样，如果出了前几名又怎样，可以和他讲好条件。再不出格的圈子中给孩子最大的自由。你要远程把控，他不在是小学一年级的学生要试试盯着！你认为呢家长？
所以我认为初二的学生可以让他自我选择。
书法蛋儿老师
题主的这个问题是因人而异的，自从上网课以来，这种大班式教学的一些问题也会暴露，初中的知识比较单一，易学，但最好还是让孩子认真听讲，如果孩子养成了这种习惯后，上了高中是比较不容易拔尖的(凡事无绝对)。
但孩子如果觉得他对这一方面的知识已经很熟练了，那再一味地要求他看，就没多大意义了。那这时就可以培养孩子的上课能力了，比如讲数学，老师讲的题(孩子熟透了)孩子可不可以联想更多的题？或是看透这道题所要考的知识点等等。以后做完题可以顺着一个“反思，联想，记忆”的思路来整理，那这样孩子上高中以后，学习就比较轻松了。
感谢!
(课堂能力，效率是十分关键的)
满洲里没有象
传统的大班教学很难兼顾所有学生的特点，很难做到因材施教，因此常常会出现“好学生喂不饱”的现象。孩子如果听网课时，确实熟练掌握那部分知识点，重复学习确实有点浪费时间。孩子可以用这部分时间对自己薄弱的知识进行针对性的深入钻研，这样能有效地提高和完善孩子的知识体系。
强调下，以上是针对那些熟练掌握网课知识点的孩子。不过一定要注意一个问题，你的孩子是否真的熟练掌握那些知识点。有的孩子对一些知识点的认识可能只停留在浅层的表面，却误以为自己已经会了；有的孩子因为成绩好，滋生骄傲的情绪，想当然地以为自己已经掌握了那部分知识点。这都是孩子对自己学习上的误区。
因此，父母可以引导孩子，要正确认识自己，不骄傲自满，选择不看网课的时候，一定要思考清楚自己是否真的会，也可以自我检测一下自己的水平，如选择对应的题目做一做、复述那部分的知识点等。如果孩子做到了，可以自主安排自己的学习内容，注意不能用这些时间进行娱乐。
云朵书书
不对，由于疫情原因，孩子们不能去学校上课，国家提出停课不停学倡议，各地方教育部门根据自身实际情况开展网络授课，虽然正式开学后还以零基础重新进行教学。虽然网络教学不如当面授课效果好，但是网上学过一遍的孩子，不管是在理解上还是知识点的把握上，都会比没有进行网课的孩子掌握的好。
有人比喻说：初一，不分上下；初二，两极分化；初三，一个天上一个地下。这形象的说明初二知识点的重要性，整个初中，初二知识的占比也非常之高，而且，尤其是初二下学期，不仅知识点多，而且相较之前还难。中考中的占比，以人教版物理为例力学的学习中考占比非常大，就在初二下学期学习。所以学习是个进行时，而不是过去时。原来成绩好只代表原来努力了，心思在学习上。不能固步自封，骄傲自满。
希望对您有帮助。
中考化学免费指导专家
首先你的孩子很聪明，他懂得如何去取舍，不浪费时间去做没多大意义的事，既然已经懂了，偶尔去回顾温习一下就行了，没必要一直学，抱着不放。
时间是很宝贵的，如果孩子已经学会了的，就不要让他去浪费时间，应该让孩子去学点其它的，拓展思维，开阔视野，琴棋书画，可以让孩子选择一样自己喜欢的，给他报个班让他去学习，这样他在未来不管是学习还是工作中都会比一般人有更大的优势，给他带来的好处也是很多的。
我从小读书一直到大学毕业，由于受家庭条件的限制，就只能一个劲埋头苦读，没有去学点其它的爱好，所以看到别的同学，同事会这会那的，感觉自己一无是处，除了学习好点以外，特别在工作中，如果你有一些特长，是会受到领导和同事喜欢的。
以上观点希望能给家长带来思考，共勉！
吉翁
这样做是不对的。首先，老师讲的知识并不是所有的都是新知识，也会有复习的知识，孩子如果会了就不听，并不能保证孩子遇到这类的题全都会做，然后，初二本来就是孩子较为叛逆的时候，如果让孩子想听就听，不想听就不听，孩子就会养成不好的学习习惯，导致成绩下降，最后，学生学习并不全是课本的知识，更多的是培养思维能力，不会的知识认真听，会的知识复习巩固，更有助于孩子的思维培养！所以，我认为这种做法不对。但是网课的学习更应该劳逸结合，让孩子的眼睛得到充分的休息，保护好自己！
