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《小猪佩奇》，又名《粉红猪小妹》（台湾名为粉红猪），英文名为《Peppa Pig》，是由英国人阿斯特利（Astley）、贝克（Baker）、戴维斯（Davis）创作、导演和制作的一部英国学前电视动画片，也是历年来最具潜力的学前儿童品牌。故事围绕小猪佩奇与家人的愉快经历，幽默而有趣，藉此宣扬传统家庭观念与友情，鼓励小朋友们体验生活。由英国E1 Kids于2004年5月31日发行首播后，其动画片已于全球180个地区播放，现已播出7季，中国中央电视台少儿频道也在热播之中。

小猪佩奇面向的人群是2—5岁的学龄前儿童。这部作品对儿童的心理特点和接受能力的把握极为精准。画风就是简单的简笔画，动画对于造型上的细节一概简化、抽象化，比如对四肢和手指的处理，又比如对山坡的处理，几乎是垂直于地面。不仅画面简单，配乐和故事情节也是非常简单，五分钟一个独立的故事，都是生活中一些有趣的片段.

其实越简单的动画越适合学龄前的儿童观看， 但是为什么很多家长称《小猪佩奇》教坏小孩呢？可能是因为中西方教育理念有所不同吧！在小猪佩奇里有很多故事情节的设定，小孩子看了可能没有什么问题但是在成人的世界观里可能就是“细思极恐”！

有一集乔治和小兔子一起堆沙堡，堆完之后乔治一铲子把小兔子的沙堡给铲了，小兔子就哭了，哭完之后也一铲子把乔治的沙堡给铲了，然后乔治也哭了。这时候佩奇跑过去对小兔子的姐姐说，都怪你弟弟把乔治弄哭了。这些故事情节在成人的世界里会被无限放大。

而且在角色设定上一部分人认为“佩奇是个心机婊，总是背着父母故意欺负她弟弟，每次她弟弟得到好处，她就露出不快的表情”。另一部分人认为“佩奇的父母重男轻女，在处理两个孩子之间问题时总是偏袒小儿子，让佩奇吃亏让着弟弟，所以佩奇才会不高兴”。这些内容小孩子可能不怎会回去关注，但是也有可能在小孩子并未成熟的心里埋下一颗种子，因为在这一阶段他们的学习速度是非常快的，不管是学习什么东西.

但是小猪佩奇这部作品这么受欢迎还是有原因的动画片里的“人物”们都是不完美的，佩奇和乔治有很多小缺点，猪爸爸的爱吹捧自己和偷懒、邋遏，路痴，猪妈妈争强好胜，猪爷爷和狗爷爷非常固执，仓鼠善医粗心大意，等等。动画片在刻画它们优点的同时，也指出了这些缺点，并且让他们在适当的时候受到了困扰和教训，但是并没有让他们去完全纠正，而是保留着缺点，也保留着性格的真实性，这一点对小孩子来说还是很有意义的。

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这个我看过几次，我家小孩最喜欢看了《小猪佩奇》这几年非常火，很受小朋友喜欢。

、我家女儿刚2岁，一看到这个动画片就很兴奋高兴，就会老老实实坐在床上看。

有时候自己很忙，没法顾及到小孩我就会打开这个动画片放给女儿看，刚开始令我担忧

的是我在这部动画发现了一些问题。

关于这部动画一些问题我就主要罗列了几个点吧

第一个，就是跳泥坑了

我朋友提醒过我，不要给孩子看《小猪佩奇》: 他们家孩子现在一看到地上水坑就模仿

动画里面的小猪去跳泥坑，弄得全身脏兮兮的

第二个就是学猪叫

每天学猪叫！有时候还学猪爸爸睡觉的打呼噜声”这是宝妈们们最受不了的，可是除了

跳泥坑学猪叫之外 ，其他的多是一些小问题。

我尝试给女儿播放其他动画片，但这些动画片，其实多有这样那样的问题，我们总不

能把动画片全部禁止吧

动画中佩奇下雨天踩泥坑这个现象。应该在孩子看到小猪踩泥坑这个片段的时候，我们

可以趁机加以引导，让孩子认识到踩泥坑是小猪的缺点，咱不学它的缺点。相信孩子听

了之后，应该不会再去刻意学动画里面的缺点。

我们家长是孩子的启蒙老师，家长无论在孩子的学习生活中，还是在孩子看动画片的过

程中，都应该让孩子懂得去鉴别好坏，才能让孩子更好的成长。我觉得一味地呼吁停播

这部动画片，或者停播那部电视剧，我觉得都是一种因噎废食的行为吧

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小猪佩奇最大的不当之处，就是猪爸爸和猪妈妈对佩奇和乔治的态度，岂止是会教坏小孩，连家长都会被教坏。

教坏孩子，带坏家长？

小猪佩奇里有一集，是佩奇临睡前想看星星，猪爸爸就带着佩奇到门口的草坪上看星星，但看来看去佩奇觉得星星太小了，猪爸爸就想起猪爷爷的哈勃望远镜，于是一家人驱车去猪爷爷家看星星。孩子想看星星就看星星，说不睡觉就不睡觉，居然爸爸还陪着孩子胡闹，这样的父母，是不是会把孩子教坏，也把家长带坏呢？

猪妈妈对猪爸爸盲目崇拜

还有猪妈妈对猪爸爸的态度，简直就是盲目的崇拜。猪爸爸又胖又懒，往墙上钉副画，都能把墙钉个大窟窿，每天稀里糊涂的找眼镜，不爱做家务，猪妈妈居然每次都和颜悦色的跟猪爸爸说话，换个脾气暴躁的，猪爸爸早就死了一百次了。

小猪佩奇之所以让很多家长看不过去，无非就是小猪佩奇里宣扬的家庭观和育儿观，和他们理解的相差甚远。

育儿观的差异

比如小猪佩奇的第一集就是泥坑，猪爸爸猪宝宝们都喜欢在泥坑里跳来跳去，玩泥巴，玩水，玩沙子，都是孩子喜欢的项目，但孩子喜欢的家长未必喜欢，玩得一身脏，要洗衣服，还要洗孩子，凭白增加工作量，坐在电视机前看熊出没，就干净得多。

还有小猪佩奇里，猪妈妈猪爸爸不打不骂有耐心的引导孩子，带孩子去工作的地方参观，大晚上的去看星星，尊重孩子的秘密，把孩子提的每个要求都当回事认真回答，其实这都是我们欠缺的。给孩子充分的耐心、爱心和尊重，不能因为我们做不到，就排斥做到的人。

家庭观的差异

猪爸爸有很多缺点，但猪妈妈从不会数落他，嫌弃他，而且还经常说猪爸爸光辉的过去。猪爸爸和猪妈妈的结婚纪念日，也会把佩奇和乔治交给猪奶奶照顾，两个人出去浪漫一下，家里偶尔还有会音乐会，充满了欢声笑语。妈妈决定着家庭的温度，其实我们都应该像猪妈妈学习，维护爸爸的形象，过好自己的生活，爸爸和妈妈的和睦相处，是给孩子最好的原生家庭。

呼吁小猪佩奇停播的家长，最好能把小猪佩奇的每一集都好好看一遍，看看猪爸爸猪妈妈是怎样做父母的，再回过头反省自己吧。

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妈妈充电屋

世上本无事，庸人自扰之，说的就是这样的家长。就如前段时间，那位进游戏聊天群大声叱责众人带坏他的孩子的事情一般。

不可否认，小猪佩奇里面有些情节是不符合家长所认知的常理的，例如跳进泥潭洗澡。本来一写真的事情，却被解读为误导孩子，本来是崇尚接近自然的事情，却被解读为误导孩子...

以进泥潭洗澡为例，让孩子自己看，那么孩子可能认为这是好玩的事情，进而模仿；

当家长陪着孩子看，跟孩子说：“宝宝，猪宝宝就是这样洗澡的，就好像我们人要用干净的水冲刷自己的身体保持干净一般。”

引导与否，是其中关键，一棍子打死，还请先审视自身是否有“教坏”孩子的地方。

淅爸育儿记

《小猪佩奇》是英国制作的一部学前动画片，2004年在英国首播后，现在在180多个国家播出。

我家孩子很喜欢看这部动画片，我陪着她们观看的时候发现这部动画片有很多优点：

1、每集很短，只有5分钟，对于控制孩子看电视很有好处。每次看两集，10分钟时间，因为每集内容相互独立，所以孩子很容易看完两集就停下。比起一集二十分钟到半个小时的动画片来说，我更愿意让孩子看这种篇幅短小精悍的。

2、里面讲的内容主要是一家四口的日常生活，很接地气。特别是有很多佩奇和弟弟乔治的相处方式，对于现在越来越多的二孩家庭来说，是一个很好的借鉴。

3、动画片里的妈妈情绪稳定，允许孩子做自己喜欢的事情。这其实是每个妈妈应该学习的。一家四口的相处方式有很多值得学习的地方，建议爸爸妈妈也和孩子一起看一下。

4、家长可以利用英文版的动画片练习孩子的英语听力。因为孩子已经看过中文版的了，所以对内容很熟悉，这时候可以让孩子听纯正的英文版，如果想进步更大，建议买配套的点读笔跟着读并背诵。

当然凡事有利有弊，有家长反映孩子看了动画片会学猪叫，会嫌妈妈不够温柔。这些就要看家长怎么引导了。另外这是英国的动画片，可能有些理念上和我们不一样，但我认为瑕不掩瑜，是一部值得看的动画片。

燕子妈聊育儿

我来,我tmd有多讨厌便秘,就有多讨厌这个动画片.

我家二胎小弟,今年小学2年级,对的喜欢可以匹敌我当年对奥特曼的喜欢了.

他喜欢到什么程度?

"姐姐,哼哼哼, 吃饭\

锅巴不会糊999

大家好，我是二毛。作为一名影视领域的原创作者，同时也是一名电影行业的工作者，在这里我想简单的发表一下我个人的观点，希望可以对你有所帮助。

首先，关于《小猪佩奇》的不当之处，网上有位宝妈提醒其他宝妈，千万不要给孩子看《小猪佩奇》: “一天到晚就是跳跳跳，床上跳、地上跳、泥坑里跳、水潭里跳、在我身上跳”，还有“天天学猪叫！叫了一年多了！”

我小孩只是偶尔看看没有特别喜欢，我反而很喜欢看，反反复复的看都不觉得腻。跳泥坑这个，我觉得还好，我小时候就喜欢玩泥巴，自己带小孩他想玩我就让他玩个够，夏天下雨还特意带他出去跳水坑，回家就洗澡，他玩的开心，我带他也轻松。

佩琪比较自我这点，反而是这个动画最吸引我的一部分，小孩有私心是很正常的，关键是猪妈妈的表现太棒了，我最大的缺点就是和周围很多妈妈一样，喜欢说教，说教是带孩子里最没用的教导了，平时自己不觉得，但出门在外听到其他家长教育小孩，就会心生反感，大人都听不下去，小孩听多了更不想听，但猪妈妈每次都是转移注意力的让佩琪感同身受后察觉自己的错误。

里面还有一个蠢到头疼的猪爸爸，我的天啊，跟我老公何其像啊，但猪妈妈多淡定啊夫妻两相处的多好，猪妈妈真在教我做人。

比如认识一些乐器，知道夜间出行的动物有哪些，野外生存的技能，朋友之间怎样相处等等。佩奇把玩偶泰迪带出去，总是忘记带回家，妈妈教育她要看管好自己的东西。

还有乔治和小伙伴玩，互相抢东西，不可开交，两个小家伙都哭了，智慧的猪爸爸想到了一个好主意，让它俩玩跷跷板，不用争抢，少了谁都不可以，让小朋友知道合作才可以更开心。所以对于我个人来说，不排斥这部动画片，画面简洁明了，故事情节简单易懂，符合孩子的成长路线。

每一个看的人角度都不一样，如果小朋友因为看了这部动画片学了不好的行为，看别的动画片也能学的其他行为，关键还是要家长平时的引导。

这就是我的观点和建议，希望可以对你有所帮助，同时也希望大家关注我的头条号，我会定期分享一些和影视相关的知识以及技巧，谢谢！

二毛说电影

我的孩子和身边朋友的孩子都一直在看小猪佩奇，在里面学习了很多好习惯，有礼貌，会说话。

之前我家的宝贝每天回到家就是看小猪佩奇，我就跟着把小猪佩奇都看了两遍，英文的中文的。小猪佩奇里面确实有很多观点和现实有驳，就比如来说小鸟吃虫子，佩奇说好恶心，但是对于孩子来讲，他对于这个概念是模糊的，这时候需要的是家长的引导和讲解，到这个时候我都会在旁边给孩子说小鸟是要吃虫子的呀，但是我们不能吃虫子，我们吃虫子会很恶心，这就是家长的作用。

所以对于孩子而言，重要的不是看小猪佩奇这个动画在里面学习了什么，而是家长在这同时做了什么。

孩子看小猪佩奇踩泥坑是孩子的学习行为，孩子在小的时候会学习自己看到的各种行为，父母的行为动作，动画片里的行为动作，孩子在小的时候会学习模仿各种各样的行为语言。我家宝宝也会学习踩泥坑，这是所有看小猪佩奇宝贝的通病。我就给我家宝宝买了一套靴子雨衣，每次宝宝踩泥坑的时候都会先给我说，妈妈我要穿靴子踩泥坑。没有穿靴子的时候是从来不敢去踩泥坑的。宝宝在看小猪佩奇的时候会学习猪叫，这样我们可以同时教宝宝那牛怎么叫呀，羊怎么叫啊，等等这些动物怎么去叫，去拓展知识面。学习到了见到爷爷奶奶问好，见到老师问好，出去玩会说去哪等等。

作为家长肯定不希望孩子一直看动画片，小朋友正是学习的好时间，小的时候学习能力很强，我就在朋友的推荐下让孩子接触了少儿编程，学习做一些小动画小游戏，孩子现在放学回家都是，我要去做小猪佩奇了，自己做出来的小猪佩奇跳泥坑，每次做出来小猪佩奇的动画都会很开心的喊我和他爸爸看。

小朋友的不正当行为确实可以从动画片里面学习，也会从现实生活，身边亲人、朋友等各式各样的人身上去学习到，家长带孩子就要发挥作用了，在察觉到孩子有错误的行为和认知的时候要进行正确的纠正和引导，这才叫带孩子。不要奢求动画片帮你带孩子，自己不上心的话，孩子可以从任何地方学习到错误的信息。

不管孩子看什么动画，既然是动画，那对于孩子而言肯定还是可以看的，至于从里面学习到什么还是看家长的作用。

开心妈ma

我家两个孩子看过的唯一一部动画片就是《小猪佩奇》，女儿是在一岁左右就开始看《小猪佩奇》了，女儿跟着小猪佩奇学会了很多话，她第一次叫他的爸爸就是叫猪爸爸。飞机、恐龙、跳泥坑、猪爷爷、大象等等，这些词语都是通过《小猪佩奇》学习的，不管是看什么动画片，都是有好处有坏处的，主要看家长如何对待吧！

我觉得看《小猪佩奇》挺好的，纷纷呼吁停播的原因可能有以下几个原因吧！

第一，学猪叫。

我两个孩子最喜欢模仿猪爸爸和小猪佩奇的叫声“哼哼”，经常两个孩子都会“哼哼”的，我都怀疑养了两头小猪了。我想有很多家长受不了孩子“哼哼”叫吧！觉得孩子“哼哼”叫十分没有礼貌，觉得孩子叫的特别难听吧！

我反而觉得孩子学习猪叫的声音挺好的，孩子还不会说太多话的时候，每天“哼哼”的非常有成就感。我还教会了孩子其他动物的叫声比如：鸭子、鹅、公鸡、青蛙等，可以和孩子玩互动游戏，我说动物名称，孩子就会发出不同动物的叫声。

第二，在泥坑里跳来跳去。

有一次雨停没多久，我就带两个孩子出去玩耍，孩子们看大一个大水坑，飞奔过去，模仿小猪佩奇和乔治在泥坑里跳来跳去，我没有阻止孩子，孩子自由自在的在水坑里面跳来跳去玩得十分开心。

这时有一个妈妈带着孩子过来了，孩子看到就想往水坑里跳，他妈妈阻止了，孩子在旁边又哭又闹，这个妈妈对孩子说：不可以跳水坑，你会感冒的。孩子回答道：小猪佩奇都在泥坑跳来跳去，为什么我不能去。孩子的妈妈不管不顾的抱着孩子走了，当时我觉得那孩子挺可怜的，眼巴巴的看着别的孩子玩耍。

很多家长都不会同意孩子在水坑里跳来跳去的，担心孩子感冒，不喜欢孩子会把衣服弄脏。玩耍是孩子的天性，让孩子放肆一次玩耍没关系，衣服打湿了及时换洗，孩子的这一份开心一辈子都会记得。

第三，异想天开的猪爸爸和猪妈妈。

记得有一集是小猪佩奇想看星星，猪爸爸就带着一家人去看星星，家长会觉得猪爸爸异想天开，教坏孩子，这样会导致孩子要什么就必须满足他。

我挺喜欢猪爸爸的，他满足孩子好奇心，帮助孩子们实现愿望，不像中国大部分的爸爸，总是以一句“我是你爸”扼杀了孩子所有愿望，觉得一切都是理所当然的。

写在最后：

我觉得《小猪佩奇》这个动画片不仅适合孩子看，更适合家长们认真观看，里面讲了猪爸爸如何爱猪妈妈，猪妈妈的性格温柔、有耐心，猪爷爷喜欢种植爱修理等等，有太多太多的优点，值得所有的家长学习。

一月爱八月

我家侄儿就看了，然后一天到晚就是跳跳跳，床上跳、地上跳、泥坑里跳、水潭里跳、在我身上跳”，还有“天天学猪叫！叫了一年多了！”

中国动画不像国外动画一样，我们国家对动画的年龄定位很明确，所以就导致很多年龄特别小的小朋友，去看不适合他们那个年龄的动画片，进而就会学习里面的动作等等。

正是因为他们的对世界的认知系统并不完善，所以导致了他们会经常去学习、模仿一些他们所看到的东西。

这时候就需要家长去引导自己的孩子，告诉他们什么是对的，什么是不对的。

我看了其他答主的回答，大家争议最大的还是“踩泥坑”。孩子跟着模仿在下雨天冒雨出去踩泥坑，最终把自己搞成“泥人”。家长就因为会“脏衣服”，而不让孩子去踩水坑，反而激发了孩子的好奇心，大人越禁止，他们就越有要去踩的愿望。

有的家长说：自己家的孩子看完小猪佩奇之后学里面的猪叫，让家长听着心里堵得慌。

其实，无论是学猪叫，还是踩泥坑，我觉得对于孩子来说这也都不是什么坏事。毕竟哪个小朋友小时候没学过小动物叫？没有在下雨天玩儿过水？没有在无聊的时候踩过泥坑？即使是作为过来人的我们，也都应该做那样的傻事。

当初日本动画片《蜡笔小新》禁播才是应该的，许多早熟性暗示，里面不适当的内容太多，一抓一大把，许多孩子都受影响，这种是否应该禁止才是有必要深究一下。

關鍵字: 动漫 育儿 粉红