仔寶諾寶成長記
一年級，最重要的是拼音字母，拼音字母學會了，自然認識的字就多了，你的孩子喜歡閱讀，很好，不喜歡寫字，也不是什麼壞習慣，不喜歡寫字，可能是因為孩子不知道怎麼寫，不知道筆順筆畫，還有就是孩子缺乏自信心，寫不來怕被責罵，家長應該多給孩子鼓勵，可以和孩子一起練習寫字，手把手的教。
家庭教育之雜談
一年級的孩子特別愛閱讀，但討厭寫字，怎麼去引導教育?
我的經驗有以下幾點：
1.曲線救國法：孩子喜歡閱讀，那麼一年級的孩子，是不是對繪畫也感興趣呢?可以從繪畫入手，陪同孩子進行創作，在畫畫的過程，可以觀察孩子握筆和坐姿是否正確，在畫完每一幅畫之後，讓孩子簡單的寫一句話來歸納他自己畫了什麼，有什麼故事。一方面可以鍛鍊孩子的運筆能力，一方面也可以糾正孩子不好的書寫習慣。
2,激發好勝心：孩子排斥寫字，原因很多，也許在幼兒園的時候，並沒有要求孩子動筆寫字，這樣一到了小學一年級，孩子突然適應不了每天都要書寫作業的這個要求，再加上平時家長也沒有在孩子的幼兒園時期，引導孩子進行書寫方面的練習，這或多或少會成為孩子排斥寫字的原因。其實孩子不想寫，不願寫的根源在於一個字“難”，所以，我們作為家長，就要有意識的在這方面進行專門的輔導和訓練，比如先從筆劃開始，每天用比賽的形式，例如“龜兔賽跑”的方式進行書寫訓練，在訓練的同時強調速度，並告訴要把字寫小，才能跑得快等。通過激發孩子求勝心，可以讓孩子從被動轉化為主動，這樣長期反覆堅持，會有個比較好的收效，切不能三天打魚兩天曬網，半途而廢。
3.幫助孩子樹立信心，怎麼破除孩子心理上對於書寫的排斥，最根本的是樹立信心，因為孩子在今後的學習當中，也會大概率的碰到“難”題，如果，這次的書寫沒能讓孩子突破，那麼以後，會不會產生一系列的負面影響呢?所以，作為家長，要給予孩子理解和幫助，比如幫助孩子分析寫的慢的原因是不是滿格書寫寫得太大了，告訴孩子，字寫大了我們不單隻會慢，手還會更累，那我們可以把字寫小一點。找原因，給方法，主要還是給予鼓勵，讓孩子慢慢樹立信心。
以上幾點經驗希望可以對您有所啟發，謝謝！
檸檬黃老師va
感謝問題的提出者🌹🌹
孩子喜歡閱讀，是一件非常好的事情，很難得。
首先，要讓孩子懂得：好書，是因為這些作者們，在過去學習的過程中，是如何寫好字、而成為這麼好的作家的。教育和引導孩子也成為這樣的人、一個為千千萬萬讀者喜歡的人，一個對社會有貢獻的人。
這樣，就會讓孩子從小樹立正確的價值觀，從而健康成長。
個人看法，供參考。
風清月朗聽荷聲
每一件事情的發生背後一定有根源。
孩子他喜歡閱讀而害怕寫字，那我們首先就要去分清楚閱讀和寫字的區別在哪裡，首先閱讀它是單純用眼睛去看頭腦去思考，而寫字的話，他必須靠他的手，然後去動筆。
首先呢，他寫字如果說他本身手部的這個寫字能力不具備的話，他首先是抗拒的，因為如果一個孩子他首先他寫的時候他手是很累的，那麼這個孩子他肯定就不願意去寫了，那麼我們就得去分清楚孩子為什麼寫字會累，如果有些孩子寫字他本身的姿勢不對，那麼它可能寫起來就會非常累，同時也要去考慮清楚父母在培養孩子寫字的時候是不是不斷去糾正孩子寫字，會導致到孩子心裡有一種害怕和恐懼，因為有些孩子內在是比較好強，本身就比較自卑，所以一旦家長在旁邊揪他寫的字的時候，它就會有一種恐懼感，他怕被否定，他怕他的字不斷的被別人非議，所以這時候孩子她就不願意寫字了，所以我們得分清楚，那如果是這以上兩個原因的話，我們就得要麼是給孩子學習這個寫字的方法，如何輕鬆的快速的去寫好字，同時家長不是一開始就去糾正孩子寫得好還是不好，而是一開始的時候就應該是先鼓勵孩子願意去寫，然後再用一種，引導孩子往更工整的方向再去做下一步的這個引導。
其次呢，孩子懶，看書不需要費太大的勁，而且書裡面呢有很多的樂趣，很多的知識吸引著他不斷的往下看，但是寫字是一個輸出的過程，費勁，那麼對於懶的孩子來講的話，我們必須得告訴孩子一個規則，也就是我們看書和寫字，他是學習的一種過程，看書是輸入，寫字是輸出，那這兩個過程他必須得是關聯在一起的，那也就是一個完整的學習過程，孩子他不是說我不願意，不願意就可以不幹，而是我們要跟孩子達成共識，可以讓他在這個過程當中去體會，他寫出來的東西有人很喜歡看，那他也會激發他的興趣，所以呢，是要讓孩子他懂得約定和規則，必須去執行，這個是一個規則，同時是給他方法的，接著就是給他一個激勵，讓他在寫字的過程當中有成就感，比如說就像大人我們去上班一樣，有些人他對於他上班這個工作的事兒他是覺得很難，人會有惰性嘛，那但是呢，他必須得去呀，他必須要生活啊，這就是一種潛在的約定啊，我要生存我要生活我就得去上班，我能掙錢了，那我同時我在工作當中如何讓我更願意快樂的去工作，那我就得在工作中找到樂趣啊，所以我們用成年人的這樣的一套思維套用到孩子的教育，如何培養孩子願意寫字，其實是一樣的道理，可以有很多相通和借鑑的這個地方。
愛意滿滿的空間
喜歡閱讀是孩子的好習慣，能夠大量地增長孩子的知識面，但是討厭寫字就會讓孩子變得很吃虧了。
父母可以去了解孩子討厭寫字的原因，是因為寫不好還是在學寫字的過程中遭到了他人的嘲笑等。
如果是因為寫不好，可以通過讚賞孩子的愛閱讀行為來鼓勵孩子“喜歡閱讀是個優秀的習慣，證明你是個愛學習的好孩子，讀書很重要，寫字也是，它和你的著裝一樣，體現著一個人的形象，所以如果你能把字寫得再好看點，那就更完美了！”然後幫助孩子克服寫字過程中的困難，寫字是一件循序漸進的事情，要把字練好，要先把筆畫練好，用筆姿勢正確才好用力。因此，要鼓勵孩子堅持，用心去練。
如果孩子是因為學寫字的過程中被別人嘲笑過，傷心了，那麼父母要開解孩子，別人可能只是開個玩笑，並沒有惡意。每個人都有缺點，做孩子最重要的是，能夠接納自己的不完美，並且努力去改正。
最後，當孩子練字的過程中，如果發現孩子有進步，及時鼓勵會讓孩子更有動力哦！
才智寶貝學堂
通常孩子喜歡和討厭一件事，都是由最初在這件事情中獲得的體驗決定的。
孩子在閱讀的過程中感到開心放鬆或者別人誇他懂得真多等，他自然更喜歡閱讀。
如果討厭寫字，那必定是在寫字時沒有獲得過愉快體驗。
可以嘗試先描紅，當孩子完成後立即發自內心地讚揚孩子。
之後再讓孩子寫一下簡單的字詞或他喜歡的事物名稱，如自己和父母的名字，喜歡的食物、玩具或各類作品中的人物等。當然，這時候要巧妙地創設情境，不要讓孩子覺得你是在命令他。
並且在孩子完成後及時讚揚孩子。
即使孩子字寫得不是很好，也要想著法誇。
“你現在寫的字就像你小時候學走路一樣，跌跌撞撞的，但你現在走的很好啊，還可以跑步可以做各種各樣的運動，你看你多棒！要是這些文字知道你因為他們一開始沒那麼漂亮就嫌棄他們，他們得多傷心啊！而且如果你不寫的話，還有好多漂亮的文字朋友想和你見面都沒機會了，他們多可憐呀，你給他們一個機會好不好呀！”
總之就是由易到難，像爬梯子一樣，分成很多個小階梯，每完成一個就及時讚揚和肯定。
相信孩子一會愛上寫字的。
蝸牛姐姐讀書會
閱讀能讓他獲取很多新鮮事情，所以他喜歡，書寫他感到枯燥乏味，這是很正常的，最好的辦法就是承認他的書寫與眾不同，鼓勵是最好的動力！
比如說：哎呀！ 你這個小機靈鬼以前不太喜歡寫字的，今天寫字怎麼明顯的好看了呢？你是不是到哪裡偷偷的掌握了什麼技巧？哇，太棒了。
你給他的鼓勵，會讓他從發自內心的喜歡上寫字，一個人不管是年齡多大，對他這種發自內心的肯定都是100%有效的。
願你的寶貝，出人頭地金榜題名。
理通速考
一年級的小朋友愛閱讀，真的是極好的！我們可以針對小朋友愛閱讀的愛好，選取一些字形演變的閱讀材料，或者是名人練習寫字的閱讀材料供孩子閱讀，讓孩子感受漢字的魅力。當然，這個過程少不了家長的監督和指導，家長也要做好監督者和引導者的角色，逐步讓孩子愛上書寫。
徑舟老師小學語文課堂
敝人誘導孫輩寫字的方法在他們的起居處掛一些真楷的條幅，然後講述每個字形成的故事，目的是讓他們對每個字都能引起興趣。孩子喜歡閱讀是好事，但也應該選擇時機和他們展開互動，可以稍作誇張的形像描述，這能邦助他們啟迪智慧提升想像力。培養孩子確實很費心，我們應該將他們視為樹苗，自已作為園丁，站在園丁的角度上細心的呵護，是吧！
春榮2091
可以引導他感受寫字的樂趣，多練習書法，多讚美孩子，讓他的字體成為他自豪的一個點，他就不會再懼怕寫字，然後多鼓勵提出期望，他就會朝著你所期望的方向去努力了。
