何chunyan
孩子在進入青春期，自我意識出現第二個飛躍，他們的內心世界越來越豐富，因此個性上多為主觀偏執性，進入高中後自我意識高度民主發展，出現六個特點。
自我意識中獨立意向的發展；
自我意識成分的分化，即在心理上把自我分成理想的自我和現實的自我；
強烈的關心自己個人的成長；
自我評價的成熟；
有較強的的自尊心；
道德意識的高度發展。
伴隨這樣的表現，孩子也逐漸出現了反抗的心理，這種反抗心理一般是進入青春期約11~12歲左右普遍存在的個性心理特徵。主要表現為對一切外在力量予以排斥的意識和行為傾向。那麼自我意識的高漲，也是導致青春期的學生反抗心理出現的第一個原因。如果從神經生化的角度來看，中樞神經系統的興奮性過強以及獨立意識的增強也是反抗心理出現的原因。
青春期孩子的情緒變化
進入青春期十二三歲以後，情緒表現出現半成熟、半幼稚的矛盾性特點，隨著心理能力和生活經驗的擴大，情緒的感受性也逐漸多樣化，但遠不如成人的情緒體驗那麼穩定，表現出明顯的兩面性。很多孩子進入青春期後面臨多種心理困境，比如煩惱突然增多；不知怎麼出現在眾人面前；與父母的關係出現緊張；不知如何保持和確立自己在同伴中應有的地位；心理上的斷乳帶來孤獨的心境和壓抑的心理。
很多孩子在青春期出現情緒問題，尤其是反抗心理明顯時，可以說大人說什麼，孩子就偏要向相反的方向去做，意圖明顯，這也是叛逆期典型的表現，同時孩子的脾氣變得暴躁，易怒，雖然不願意和家長交流，但這些孩子可以和朋友談心；那我們所談論的抑鬱症沒有這樣的特點，孩子如果存在抑鬱表現，首先他們的言語交流會變少，對於任何人，他們都選擇沉默，情緒變得低落，整日悶悶不樂，鬱鬱寡歡；情感脆弱，思維遲緩，行為活動減少，食慾下降；除此之外，患者還有對周圍事物喪失興趣，比如原來感興趣的東西，現在覺得索然無味；這些表現都不是叛逆期特有的，而恰恰是出現了抑鬱發作的症狀。
當發現孩子在青春期除了有叛逆的表現外，還伴隨了一些情感障礙表現，家長們要多留心，儘量從孩子的多方面觀察，學校、家庭還有朋友，都是不錯的瞭解途徑，如果存在明顯的抑鬱症狀，應儘早帶孩子到專業的精神科醫院就診，就是接受系統的治療，以免還在在抑鬱情緒影響下越來越重，如果孩子存在情緒問題，但不嚴重，也可以尋求專業的心理醫生，幫助孩子逐漸走出困境，希望我的回答能夠幫助到您。
