旅遊達人老嶽
不同的年齡階段性格，叛逆期是不同的：
1、2-3歲時，出現的叛逆行為是人生第一個叛逆期的表現，稱“寶寶叛逆期”。
2、6-8歲時，則來到人生第二個叛逆期，稱為“兒童叛逆期”。
3、12-18歲時，是人生第三個叛逆期，這是大家常見熟知的“青春叛逆期。
在這裡要強調一點，不同的叛逆期，有不同的個性發展、心理生理發育特點，父母應對的方法也要不同。需要分辨出孩子的性格，根據不同的性格做出不同的解決方案，首先需要來分析脾氣暴躁易怒的原因以及脾氣暴躁易怒的持續時間，如果是長期脾氣暴躁易怒並對生活、工作沒有明顯的影響，且想改變此症狀，建議到心理和精神專科諮詢，在心理諮詢師或心理治療師的幫助下，瞭解探索自我，尋找自身是如何發展為脾氣暴躁易怒的個性特點。
鹹魚阿杰vlog
在孩子的成長過程中，很容易出現發脾氣的情況。比如遇到挫折時，比如獨立意識覺醒，和大人進行“權力鬥爭”時，或者和同伴玩耍發生社交糾紛時，都可能用發脾氣來宣洩。
那麼，怎麼處理孩子愛發脾氣的情況呢，今天就把小柚子成長中，我用來引導他改善生氣情緒的4本繪本推薦給大家。
01《野獸國》
認識情緒，是孩子情緒管理的第一步。
《野獸國》是一本很經典的情緒管理繪本，它幫助孩子去完成“認識憤怒情緒”這個任務。
主角小男孩邁克斯在跟媽媽發生爭吵後，一個人餓著肚子，呆在房間裡。然後就開啟了一場充滿想象力的冒險。
他開始遠航，來到一個野獸國。
在野獸國裡，有很多脾氣暴躁的野獸，邁克斯統領著它們，和它們一起狂歡，一起跳舞；在瘋鬧之後，他又回到家裡，而晚飯就擺在房間桌上。
這本繪本幫助孩子認識到，憤怒到底是一種怎樣的情緒。
小柚子看完這個繪本後，每當自己生氣時，都會說“我現在就在野獸國”裡，或者爸爸媽媽發火時，他也會說：“爸爸媽媽去野獸國”了。
02《媽媽，我真的很生氣》
表達情緒，是孩子情緒管理的第二步。
而《媽媽我真的很生氣》就教會孩子怎麼把自己內心生氣的感覺表達出來。
在書裡，小主人公遇到了很多讓他生氣的場景，比如玩玩具不順利，弟弟搶他的玩具，而他的表達方式就是扔玩具和打弟弟這樣的方式。
然後呢，媽媽告訴他這樣是不對的，要用其他方式來表達，比如大聲說出：“我太生氣了”或“我需要幫助。”
然後再和媽媽進一步談談生氣，最後找到解決的辦法。
這本繪本還跟孩子強調了，“表達出自己的生氣”是需要反覆練習的。那怎麼引導孩子堅持練習呢？
書裡提到了一個很有意思的辦法，就是“畫笑臉圖”。當生氣時能夠說出來的話，父母就可以給他畫一個笑臉，集滿5個笑臉後，就可以實現一個願望，比如吃一頓披薩晚餐，或者是看一個電影。
用這樣的方式，去鼓勵孩子不斷練習表達自己的憤怒情緒。
看過這個繪本後，小柚子也實踐了這個“畫笑臉”的辦法，還是很有效果的。
03《菲菲生氣了》
控制（調節）情緒，是情緒管理的第三步。
《菲菲生氣了》也是一本很經典的，關於孩子生氣怎麼處理的繪本。
故事裡講述了菲菲跟姐姐玩時，發生搶玩具的衝突，然後菲菲就生氣了。
而繪本的後半部分，就描述了菲菲怎麼去處理自己的情緒。
也就是我們說的情緒管理的第三步，調節情緒。
菲菲選擇了親近大自然的方式。她一個人走出家門，看看外面的風景，吹吹微風、聽聽鳥叫，最後感覺到內心的平靜，“因為這個廣大的世界安慰了她”。
然後情緒平復後，菲菲就回家了。
這本繪本告訴孩子，當我們面對憤怒情緒時，可以試著轉移注意力，比如通過看看大自然這樣的方式，來調節自己的情緒。
04《把壞脾氣收起來》
最後推薦的這本也是小柚子最近很喜歡的一本繪本《把壞脾氣收起來》，正如書名一樣，它是在告訴孩子怎麼“收拾”自己的壞脾氣的。
和《菲菲生氣了》一樣，它提供的是孩子處理生氣情緒的辦法。
繪本的主人公是一隻小老虎，他常常會發脾氣，發脾氣的原因很常見。
比如玩耍時不順利，或者大人不同意他的無理要求。
他發脾氣的時候一般就是大叫、大哭或跺腳。
有一次，媽媽讓他收拾玩具，他又生氣了。於是，媽媽用一句話提醒了他。
媽媽說：“把你的壞脾氣收起來。”
於是，小老虎開始想，怎麼把自己的壞脾氣收起來呢？
他想，我是不是該把我的壞脾氣收到我的口袋裡，手心裡還是收到我的小褲衩裡……
最後他想到了一個辦法就是，深呼吸，把所有的怒氣吸到自己的身體，然後用力吐出去，他深呼吸完以後，就感覺情緒好多了，露出了笑臉，很快收拾玩具。
這個繪本教會孩子“深呼吸”這個簡單的辦法，讓孩子發現，把壞脾氣收起來，原來是這麼做到的。
總結一下，以上4本繪本分別從認識、表達、控制三個環節，引導孩子進行憤怒情緒的管理。
相信看過這4本繪本的孩子，會慢慢在這些繪本里找到適合自己控制情緒的方法，慢慢地改善自己愛發脾氣的情況。
以上就是我的回答，希望對你有所幫助。
柚媽書影世界
孩子對父母耍脾氣時，父母應該如何正確應對？家長要給孩子耐心的情緒教育，更要讓孩子學會管理自己的情緒。
1、站在孩子的立場上思考。
當孩子對父母發脾氣時，很多父母都是站在自己的立場上思考，而忘記站在孩子的立場上為孩子思考一下，孩子為什麼會發脾氣？
首先要接納：孩子有情緒、發脾氣是正常的，接納孩子的情緒，應該讓孩子把情緒發洩出來，而不要試圖阻止孩子發脾氣。
其次瞭解原因：待孩子發完脾氣、哭完了引導孩子表達出自己的情緒，瞭解發脾氣的原因，給予適當的安撫。
三要認同：認同孩子的感受，允許孩子發脾氣，但是不急於安撫，而是等孩子發洩完情緒之後、安撫孩子並替他表達出感受，建立共鳴。
對孩子多一點耐心，多一些陪伴，站在孩子的角度，替她考慮問題，並商量著找出最好的解決方式，引導孩子，以後遇到同樣的問題時該如何處理。
孩子畢竟年齡還小，他對情緒的控制能力並不能和大人相比較，有時候孩子只是想發洩一下情緒，所以父母們要懂得站在孩子的立場上思考，給孩子多一些理解，少一些責罵。
2、適當溝通，教會孩子正確發洩情緒。
當孩子發完脾氣後，等孩子冷靜下來時，父母可以跟孩子進行溝通，瞭解孩子因為什麼事情而發脾氣。
幫助孩子認識自己的情緒，很多孩子發脾氣是因為遇到的問題沒有得到解決，啟發孩子思考、並找到解決問題的方法，讓孩子的情緒有一個出口。
如果孩子只是情緒不佳，發脾氣只是為了發洩情緒時，父母可以教孩子正確發洩情緒的方法。比如：可以用寫作的方式，把不良情緒寫出來、也可以通過畫畫、跳舞、彈琴等方式，發洩自己不良的情緒。
3、父母要以身作則，樹立好榜樣。
大多數孩子的暴脾氣，都是學習父母的。父母要想孩子脾氣好，首先要以身作則，給孩子樹立一個好脾氣的榜樣。父母要做到平時不在孩子面前亂髮脾氣，做一個情緒溫和，附有正能量的父母。
孩子是偶爾發脾氣還是經常發脾氣，如果只是偶爾發脾氣那是正常現象，如果孩子經常發脾氣，父母就要反思，是否在教育過程中，經常使用暴力方式解決問題，如果是、孩子就會潛移默化的受到影響，父母要以身作則。
另外也不要壓制孩子：不要試圖以暴制暴、靠發脾氣去壓制孩子發脾氣，這樣會適得其反。情緒發洩出來，而不是讓孩子憋在心裡，營造健康的成長環境。
當孩子對父母發脾氣時，父母一定要保持冷靜，不要對耍脾氣的孩子進行責罵或者懲罰。也許孩子只是在發洩自己的情緒，父母要教會孩子正確發洩情緒的方法，並且以身作則，孩子樹立一個好榜樣。
4、讓孩子承擔情緒失控的後果
一些家長凡事包容孩子，導致孩子只知道發脾氣能使目的得逞，卻沒有想過後果如何；
一些家長狠心讓孩子自己承擔後果，孩子因此嚐到了發脾氣的壞處，學著管理和剋制。
孩子學會管理情緒要靠家長的正向引導，而後果教育也同樣不能少。
當孩子因發脾氣而把玩具摔壞、和小夥伴起衝突時，家長應趁機讓他們認識到“亂髮脾氣百害無一利”。
親身經歷過後，孩子才會更深刻地明白，自己的壞情緒將帶來壞的結果。
因而，孩子會以此為戒，進而有意識地收斂、控制壞情緒。
